句式多變

延文濤

作文升格

文題呈現

生活中，難免會發生一些令你難過的事，讓你覺得被忽視、被誤解、被傷害。但也有一些人、一些事，讓你覺得與他們相遇是一種幸運。嗨，別沮喪啊！生活中總會有不期而遇的溫暖。

請結合自己的經歷，以《不期而遇的溫暖》為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，除詩歌外，文體不限；（2）書寫工整，卷面整潔，表達真情實感；（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）不少于500字。

寫作提示

這個作文題涉及的題材貼近實際生活，我們選擇親情、友情、師生情、成長勵志這幾種立意方向都可以。寫記敘文，要有“六要素”意識，要重點寫清“不期而遇的溫暖”是關于什么事？涉及哪些人？事情發生在什么時候？事情的起因是什么？發生的地點在哪里？具體的過程是怎樣的？至于事情的結果，也就是主人公感受到“溫暖”的那個瞬間，可以放在作文的最后，還要在敘事的基礎上抒發對成長的感悟，升華主題。

這個題目看起來容易上手，我們每個人都有話可說，但要寫出個性和創意卻不容易，取決于對材料的選擇、對細節的描摹和對情感的把握。而巧妙的構思、多變的句式則有利于我們更好地行文，更明確地表達主旨。作文中，靈活運用以下句式，可以收到更好的表達效果：①整句和散句；②長句和短句；③排比句（包括詞與詞的排比、句與句的排比、段與段的排比）；④倒裝句；⑤雙重否定句；⑥反問句；⑦感嘆句；⑧祈使句。

初作亮相

不期而遇的溫暖

人生長卷緩緩展開，記憶的河流不斷流動，人生如夢境一般緩緩播放著，充滿了悲歡離合。除去表面，總有一些不期而遇深深地觸碰到你心底的柔軟，你好陌生人。①

水坑②

雨嘩嘩地下著，已經下了一夜。凹凸不平的地面積滿了雨水，形成了一個個大大小小、深深淺淺的水抗。路面上車水馬龍，時不時有一輛車呼嘯而過，經過水坑時，飛濺出一大片水花。我一個人撐著傘走在街頭，經過一個巨大的水坑，剛想要避開，未曾想一輛小轎車迅速地向水坑沖來，我躲閃不及，只能勉強把傘撐在身前，以少一些水花濺在我身上。我的兩眼緊閉，卻并未聽到水花的聲音，睜開眼，面前只有一個坑蕩漾起一陣水波，向遠處望去，只能看到車由緩慢又逐漸提起速來，向遠處駛去。我的心底泛起陣陣漣漪，心緒久久不能平息。

紙巾

已是深秋，天氣轉寒，本就體質不好的我更是患上了風寒。在乘坐地鐵時，我不停地抖著身子，用紙巾擦拭鼻涕。突然，我摸向口袋時，包裝袋發出“刺啦”的聲音，我心想：不好！看向紙袋時己然空盡，我全身上下不停翻找，正以為要變得十分窘迫時，一雙滿是老繭的手映入視線，一包紙巾正安靜地躺在手心，我忙接過紙，邊擦鼻子邊抬頭道謝，他卻搖搖手，轉身向車門口走去。多么溫暖的陌生人啊！車門關上，我心中的柔軟被久久觸動，無法平息。③

燈光

冬天的夜晚，放學后，漆黑的教學樓有些瘆人，我在教學樓里摸索著前行。突然一束光亮打向我，我回過頭，一個憨厚的笑容出現在電燈旁，原來是樓道巡視員。他用眼神詢問我的情況，我擺了擺手示意我沒事，他卻依舊用手電筒直直地照著我的前方。我的心也被燈光照耀著，感到無限溫暖，腳下的路也似乎明朗起來，好走了許多。④

謝謝你陌生人，以不期而遇的方式溫暖了我的四季。⑤

①開頭句式過于臃腫翻復，不夠簡潔精練，存在語病。

②三個小標題均以實物羅列，缺乏文采，可以嘗試采用結構一致、彰顯情感主旨的對偶句，增強表達效果。

③此處句式“無法平息”和第一畫面結尾“心緒久久不能平靜”基本雷同，可以結合本段內容主旨適當修改。

④三個畫面是按照時間順序來呈現的，若能在開頭精心設計四字短語，既能點明時間，使文本結構緊湊、渾然一體，又暗示了主旨：不期而遇的溫暖包裹了四季，滋養了人生。可謂一舉多得！

⑤結尾過于簡短，缺乏用議論性的抒情句對全文進行必要的總結。

修改建議

作文通過三個畫面，記敘了“我”在不同的季節里感受到的“不期而遇”的溫暖，分別是雨天減速行駛的司機、地鐵上給“我”遞來紙巾的大叔、冬日雪夜為“我”打燈的樓管。小作者以小見大，通過小事體現了“不期而遇的溫暖無時不在，無處不在”的主題，足見小作者觀察細致、思考深入。但本文也存在一些問題：語言敘述整體平淡，句式變換不夠靈活，三個畫面之間沒有必要的線索聯系，開頭、結尾過于簡潔，等等。升格時，可以適當增加對三個畫面的描述性語句，使文本渾然一體；可以適當使用對偶句、比喻句抒發情感、增添文采；也可以在開頭和結尾增加一些議論、抒情性的語段，表達自己的思考和感悟。

升格展示

不期而遇的溫暖

武子涵

“人間的溫情跨越無數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。”

——題記

人生的長卷徐徐展開，記憶的長河緩緩流淌。生活中，總有一些不期而遇的溫暖，深深地觸碰著你心底最柔軟的部分。你好，陌生人。

層層漣漪漾心田

春雨綿綿，萬物復蘇。一夜過后，凹凸不平的地面積滿了雨水，形成了一個個大大小小、深深淺淺的水坑。路面上車水馬龍，一輛輛汽車呼嘯而過，經過水坑時，總會濺起一大片水花。我一個人撐著傘走在街頭，經過一個水坑時剛想避開，未曾想一輛小轎車迅速地向水坑沖來。我躲閃不及，只能閉上眼睛，把傘撐在身前，盡量遮擋即將飛濺而來的水花。然而，當汽車駛過，我卻并未聽到水花濺起的聲音。我睜開眼，只看到不遠處的車子正在緩慢提速，然后繼續向前駛去。我的心也像那小水坑一樣，泛起陣陣漣漪，心緒久久不能平靜。

淡淡紙巾散芬芳

夏去秋來，天氣轉寒。坐在地鐵車廂里，我不停地抖著身子，吸溜著鼻涕，當我將手摸向口袋去掏紙巾時，包裝袋發出“刺啦”的聲音——不好，紙巾用完了！我將全身上上下下、里里外外的口袋翻了個遍，一無所獲。就在這窘迫之時，一雙滿是老繭的手進入我的視線，一包紙巾安靜地躺在手心里。我忙接過紙一邊擦鼻子，一邊抬頭道謝。他卻搖搖手，轉身向車門口走去。多么溫暖的陌生人啊！車門關上了，留給我的卻是心中久久無法撫平的漣漪。

點點燈光照未來

寒冬臘月，朔風凜冽。一場大雪過后，教學樓前積了厚厚的一層雪。放學時，天已完全黑了下來。我只能一邊抱怨著這樣的天氣，一邊在教學樓前摸索著前行。突然，一道光從我背后照過來。我回過頭，一個憨厚的笑容出現了，原來是樓道巡視員。我向他擺擺手，示意我沒事，他卻依舊將手電筒直直照著我的前方。那一刻，我的心也被照亮了，感到無比溫暖。

當光陰流逝，歲月漸長，我定會在回憶深處細細咀嚼、深深留戀那些人間的溫情。它們就像夜空中的繁星、原野中的芳花、山間的清泉，為我的生活平添了色彩。謝謝你，陌生人，讓我在困頓、迷茫、失意之時，感受到你們的善意和溫暖，同時也讓我提醒自己，要做一個積極、樂觀、堅強的人，去溫暖更多的人。

【山西太原市外國語學校】

升格點評

通過增刪語句和適當的句式變換，升格后的作文讓人眼前一亮。對偶句式的小標題使三個畫面前后統一，結構渾然一體，表達更加合理；每段開頭的句子“春雨綿綿，萬物復蘇”“夏去秋來，天氣轉寒”以及“寒冬臘月，朔風凜冽”，使上下文的銜接如行云流水，更加緊湊；作文結尾“它們就像夜空中的繁星、原野中的芳花、山間的清泉”這一排比比喻句式，既增加了文采，又彰顯了主題。