健康中國(guó)戰(zhàn)略下高校全民健身的實(shí)施路徑

胡盟盟 李世英

（1.廣東石油化工學(xué)院 廣東 茂名 525000；2.錦州市第三初級(jí)中學(xué) 遼寧 錦州 121000）

前言

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，健康問(wèn)題日益受到關(guān)注。健康中國(guó)戰(zhàn)略是中國(guó)政府提出的一個(gè)重要戰(zhàn)略，旨在通過(guò)全面提高全民健康水平，實(shí)現(xiàn)人民健康幸福生活。在這個(gè)背景下，高校作為重要的人才培養(yǎng)基地，具有培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)骨干人才的重要職責(zé)，也應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)和推行健康中國(guó)戰(zhàn)略，為保障人民健康做出貢獻(xiàn)。高校全民健身的實(shí)施意義不僅在于促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還在于對(duì)學(xué)校整體發(fā)展產(chǎn)生積極影響，為人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、健康中國(guó)戰(zhàn)略概述

1.1、背景

健康中國(guó)戰(zhàn)略是中國(guó)政府于2016年發(fā)布的全國(guó)性戰(zhàn)略規(guī)劃，旨在推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民健康美好生活的目標(biāo)。這一戰(zhàn)略出臺(tái)背景主要是受到中國(guó)人口老齡化、慢性病高發(fā)、健康素質(zhì)不斷下降等一系列健康問(wèn)題的影響。近年來(lái)，由于人們生活方式和飲食結(jié)構(gòu)的改變，以及各種環(huán)境污染和壓力的增加，我國(guó)健康問(wèn)題日益突出，成為制約國(guó)家和人民發(fā)展的瓶頸。為解決這些健康問(wèn)題，政府采取一系列措施，其中之一就是提出健康中國(guó)戰(zhàn)略。健康中國(guó)戰(zhàn)略出臺(tái)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇。通過(guò)實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)國(guó)民的健康水平提高，有效防控疾病的發(fā)生和傳播。

1.2、意義

首先，促進(jìn)全民健康，提高人民生活質(zhì)量。實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，旨在通過(guò)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，促進(jìn)全民健康，提高人民生活質(zhì)量。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們生活水平的提高，健康已經(jīng)成為人們最基本的需求之一。健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施可以促進(jìn)全民健康，增強(qiáng)人民的體質(zhì)素質(zhì)，改善居民生活環(huán)境，增強(qiáng)公眾健康意識(shí)和素養(yǎng)，以提高人民的生活質(zhì)量；其次，推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著人們生活方式的轉(zhuǎn)變和生活水平的提高，健康產(chǎn)業(yè)已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，將推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)；再次，強(qiáng)化國(guó)家醫(yī)療保健體系建設(shè)，保障人民健康權(quán)益。健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施將強(qiáng)化國(guó)家醫(yī)療保健體系建設(shè)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，保障人民健康權(quán)益。要加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生資源的整合和調(diào)配，完善醫(yī)療保健制度，提高基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋率，加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率，讓人民享受到更好的醫(yī)療保健服務(wù)；最后，推動(dòng)文化體育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施將促進(jìn)文化體育事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富體育文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園體育和社區(qū)體育建設(shè)，弘揚(yáng)體育精神和道德風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)健康文明和諧發(fā)展。

2、健康中國(guó)戰(zhàn)略下高校全民健身概述

2.1、重要性

第一，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。高校全民健身活動(dòng)不僅有利于學(xué)生的身體健康，還可以幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)其全面素質(zhì)，為將來(lái)的工作和生活打下良好基礎(chǔ)；第二，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。高校全民健身活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高他們的自我管理能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；第三，推動(dòng)校園文化建設(shè)。高校全民健身活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，有助于營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化多元發(fā)展；第四，增加高校的社會(huì)影響力。高校全民健身活動(dòng)可以提高高校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度，提升高校形象和品牌價(jià)值，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師加入高校，為高校發(fā)展提供更廣闊的空間。

2.2、現(xiàn)狀

第一，國(guó)家和地方政府對(duì)高校全民健身的政策支持逐步完善，制定一系列政策措施，促進(jìn)高校全民健身的發(fā)展。例如，教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校體育工作的意見(jiàn)》，明確提出要把全民健身列為高校體育工作的重要內(nèi)容。各地也相繼出臺(tái)一些具體的政策，如設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、優(yōu)化場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)等；第二，大多數(shù)高校場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)限制，校園內(nèi)健身設(shè)施建設(shè)難以得到有效地推進(jìn)和完善。很多高校的健身設(shè)施過(guò)于簡(jiǎn)陋，無(wú)法滿足廣大師生的健身需求；第三，師生參與意識(shí)不強(qiáng)。一些師生認(rèn)為自己的學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有時(shí)間參加健身活動(dòng)；部分師生認(rèn)為體育鍛煉時(shí)間已經(jīng)足夠，沒(méi)有必要再參加健身活動(dòng)；第四，高校全民健身活動(dòng)形式相對(duì)單一，缺乏多樣化的內(nèi)容和形式。高校全民健身活動(dòng)主要集中在體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、健身比賽等傳統(tǒng)形式上，缺乏創(chuàng)新性和多樣性；第五，缺乏全面的健身服務(wù)體系。部分場(chǎng)館設(shè)備不足，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足以滿足學(xué)生和教職工的需求，導(dǎo)致很多人選擇放棄健身。此外，存在健身場(chǎng)地使用不合理問(wèn)題。例如，場(chǎng)地分配不公，占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等，使得健身資源不能得到充分利用。

3、健康中國(guó)戰(zhàn)略下高校全民健身的實(shí)施路徑

3.1、建立高校全民健身組織機(jī)構(gòu)和管理體系

建立高校全民健身組織機(jī)構(gòu)和管理體系是高校全民健身的基礎(chǔ)，是推進(jìn)全民健身工作的前提。在建立高校全民健身組織機(jī)構(gòu)和管理體系方面，可以采取以下具體做法：（1）成立全民健身委員會(huì)。高校可以成立由校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的全民健身委員會(huì)，負(fù)責(zé)高校全民健身工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，推進(jìn)高校全民健身事業(yè)的發(fā)展；（2）建立全民健身管理機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)制定、實(shí)施和監(jiān)督高校全民健身工作的方案和計(jì)劃，以及管理高校全民健身活動(dòng)的開(kāi)展和推廣；（3）設(shè)立健身指導(dǎo)員和教練隊(duì)伍。專門負(fù)責(zé)為廣大師生提供全面的健身指導(dǎo)和服務(wù)，指導(dǎo)健身者合理運(yùn)動(dòng)、科學(xué)健身，也能提供健身教練服務(wù)，對(duì)參與健身的人員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助；（4）完善健身設(shè)施和器材。為更好地實(shí)現(xiàn)高校全民健身的目標(biāo)，需要建立適合高校師生的健身設(shè)施和器材，如建立適合各種健身項(xiàng)目的健身房、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、游泳館等設(shè)施，為廣大師生提供更加便捷、多樣化的健身服務(wù)；（5）建立健身檔案。高校可以建立健身檔案，對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行記錄和分析，及時(shí)了解學(xué)生的健身情況，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的健身指導(dǎo)和服務(wù)。

3.2、建立全方位健身服務(wù)體系

在健康中國(guó)戰(zhàn)略下，高校應(yīng)該積極推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展，提供全方位健身服務(wù)，進(jìn)而滿足師生健身需求。（1）建立健身設(shè)施共享系統(tǒng)。高校應(yīng)該通過(guò)建立健身設(shè)施共享系統(tǒng)，將校內(nèi)的健身設(shè)施資源進(jìn)行整合，使其能更加合理、高效地利用。建立這樣的共享系統(tǒng)，有利于提高健身資源的利用率，滿足更多人的健身需求。同時(shí)，還可以通過(guò)共享系統(tǒng)進(jìn)行健身設(shè)施的智能管理和維護(hù)，有效提高設(shè)施使用效率和延長(zhǎng)設(shè)施壽命；（2）推廣線上健身服務(wù)。高校可以通過(guò)推廣線上健身服務(wù)，為學(xué)生提供更為靈活的健身選擇。這包括線上健身課程、視頻直播、社交媒體群組等方式。通過(guò)線上健身服務(wù)的推廣，不僅能滿足不同人的健身需求，還可以促進(jìn)健身知識(shí)的普及和傳播；（3）開(kāi)展健身俱樂(lè)部活動(dòng)。高校可以通過(guò)建立健身俱樂(lè)部，為師生提供更為個(gè)性化的健身選擇。健身俱樂(lè)部應(yīng)該根據(jù)不同的健身需求和興趣，制定相應(yīng)的健身計(jì)劃和方案。同時(shí)，健身俱樂(lè)部還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和精神；（4）建立健康管理平臺(tái)。高校可以通過(guò)建立健康管理平臺(tái)，為師生提供全面、個(gè)性化的健康管理服務(wù)。健康管理平臺(tái)可以包括健康檔案管理、健康評(píng)估、健康知識(shí)普及、健康咨詢等服務(wù)內(nèi)容。通過(guò)建立健康管理平臺(tái)，可以更好地了解師生的健康狀況和需求，為其提供更加精準(zhǔn)的健康管理服務(wù)；（5）加強(qiáng)健身文化建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)健身文化建設(shè)，營(yíng)造良好的健身氛圍。包括舉辦健身文化節(jié)、健身比賽、健身主題講座等活動(dòng)。針對(duì)不同的學(xué)生群體，開(kāi)設(shè)不同類型的健身課程和活動(dòng)。如有氧健身、力量訓(xùn)練、瑜伽、游泳等，覆蓋不同的健身需求和興趣愛(ài)好。同時(shí)，還可以定期舉行健康檢測(cè)和體質(zhì)測(cè)試等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自身身體狀況和健康指數(shù)，以更好地制定個(gè)人的健身計(jì)劃和目標(biāo)。

3.3、加強(qiáng)健身教育和宣傳工作

加強(qiáng)健身教育和宣傳工作是高校全民健身的重要組成部分，它可以增強(qiáng)師生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，增強(qiáng)健身知識(shí)和技能。（1）加強(qiáng)健身教育課程建設(shè)。高校應(yīng)增加健身課程的數(shù)量和種類，注重培養(yǎng)師生的健身意識(shí)和動(dòng)手能力。教育課程應(yīng)包括基本健身知識(shí)、健身技能、健身方法和健身常識(shí)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況和不同群體需求，因材施教，提高教學(xué)效果和質(zhì)量；（2）建立健身俱樂(lè)部。通過(guò)建立健身俱樂(lè)部，可以增強(qiáng)師生的健身意識(shí)，提高健身技能，豐富健身活動(dòng)形式，增加師生之間的交流和合作。高校健身俱樂(lè)部可以根據(jù)不同需求和群體設(shè)置多個(gè)小分隊(duì)，開(kāi)展健身比賽、健身講座、健身研討等活動(dòng)，形成多層次的健身服務(wù)體系；（3）加強(qiáng)健身宣傳。健身宣傳是增強(qiáng)師生健康意識(shí)和健康素養(yǎng)的重要手段。高校通過(guò)多種方式宣傳健身知識(shí)和技能，如開(kāi)展健身講座、健身展覽、健身廣播、健身視頻等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的健身氛圍，激發(fā)師生的積極性和熱情，提升健身服務(wù)的參與度和有效性；（4）開(kāi)展健身比賽和文化活動(dòng)。可以根據(jù)不同群體和需求，開(kāi)展各類健身比賽和文化活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、田徑賽、武術(shù)比賽、舞蹈比賽等，加強(qiáng)文化體育融合發(fā)展，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、書法比賽、繪畫比賽等文化活動(dòng)；（5）建立健身社區(qū)。健身社區(qū)是指建立一個(gè)基于高校的社交平臺(tái)，旨在讓廣大師生共同參與到健身活動(dòng)中來(lái)，分享健身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和支持，建立更緊密的社區(qū)關(guān)系。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)，建立一個(gè)全校性的健身社區(qū)平臺(tái)，提供健身資訊、教程、活動(dòng)信息和在線交流等服務(wù)。該平臺(tái)應(yīng)該方便師生的注冊(cè)和使用，具備良好的互動(dòng)性和交流性，以及安全、可靠的保障機(jī)制。

3.4、增加體育場(chǎng)館建設(shè)和設(shè)施投入

高校全民健身要想取得良好效果，必須有適宜的場(chǎng)地，即體育場(chǎng)館。在增加體育場(chǎng)館建設(shè)時(shí)應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）適時(shí)規(guī)劃。高校需要根據(jù)自身的發(fā)展需求，制定適宜的體育場(chǎng)館規(guī)劃，明確體育場(chǎng)館建設(shè)的總體目標(biāo)和布局，從而實(shí)現(xiàn)高效的場(chǎng)館使用和管理；（2）多元化建設(shè)。建設(shè)多功能的體育場(chǎng)館，既可以保證運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的豐富性，也可以充分利用場(chǎng)館資源，提高場(chǎng)館的使用效益。同時(shí)，在場(chǎng)館建設(shè)中，應(yīng)考慮到不同季節(jié)和天氣的變化，建設(shè)適合不同季節(jié)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，使場(chǎng)館能夠?qū)崿F(xiàn)全年候使用；（3）加強(qiáng)安全保障。在體育場(chǎng)館建設(shè)中，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造，確保場(chǎng)館的安全性和穩(wěn)定性。此外，還應(yīng)增加場(chǎng)館的緊急救援設(shè)施和人員配備，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

在增加體育場(chǎng)館之外，應(yīng)該合理增加健身設(shè)施投入，以此滿足師生多元化健身需求。（1）多元化設(shè)施。根據(jù)不同群體的需求，增加多樣化的健身設(shè)施，包括器械設(shè)備、健身房、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，以滿足不同類型運(yùn)動(dòng)的需求；（2）科技化設(shè)施。增加現(xiàn)代化的健身設(shè)施，包括心率監(jiān)測(cè)、體脂測(cè)量等設(shè)備，以及智能化的健身跟蹤和管理系統(tǒng)，幫助師生科學(xué)、高效地進(jìn)行健身鍛煉；（3）保養(yǎng)和更新。制定體育場(chǎng)館和設(shè)施的保養(yǎng)計(jì)劃和維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)定期保養(yǎng)和維修。借鑒一些先進(jìn)的設(shè)備管理系統(tǒng)，通過(guò)智能化的設(shè)備監(jiān)測(cè)和故障預(yù)警等手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)體育場(chǎng)館和設(shè)施進(jìn)行定期檢查和保養(yǎng)，如定期清潔、潤(rùn)滑、調(diào)整、更換等，確保其正常運(yùn)行和安全使用。對(duì)于有損壞或老化的設(shè)施，及時(shí)進(jìn)行更換或修復(fù)。

3.5、推動(dòng)校園文化體育融合發(fā)展

高校在健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下開(kāi)展全民健身探索，應(yīng)該通過(guò)多種措施推動(dòng)校園文化體育融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的穩(wěn)定提升。（1）制定相關(guān)政策。高校應(yīng)制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持校園文化體育融合發(fā)展。政策內(nèi)容包括加強(qiáng)校園文化體育建設(shè)，推廣文化體育活動(dòng)，增加文化體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和體育水平等；（2）組織文化體育活動(dòng)。高校組織豐富多彩的文化體育活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與其中。包括文化藝術(shù)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化體驗(yàn)活動(dòng)、文化旅游等，既能滿足學(xué)生的文化興趣，又能增強(qiáng)體育鍛煉；（3）建立文化體育融合平臺(tái)。高校可以建立文化體育融合平臺(tái)，為學(xué)生提供交流和展示的機(jī)會(huì)。該平臺(tái)包括文化體育展覽、比賽、表演等，也是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化平臺(tái)；（4）強(qiáng)化文化體育教育。高校應(yīng)該強(qiáng)化文化體育教育，將文化和體育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如，在教學(xué)中增加文化和體育的元素、在文學(xué)課程中增加文學(xué)運(yùn)動(dòng)、在體育課程中增加體育文化等；（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。高校需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的文化和體育素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的文化和體育知識(shí)，提高他們的教育能力。也可以聘請(qǐng)一些文化和體育領(lǐng)域的專家，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)；（6）建立文化體育評(píng)價(jià)體系。高校應(yīng)該建立文化體育評(píng)價(jià)體系，評(píng)估學(xué)生的文化和體育素質(zhì)，以促進(jìn)校園文化體育融合的發(fā)展。首先，要將文化課和體育課融合考核，不再將其分開(kāi)計(jì)分，而是將其視為一個(gè)整體來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)；其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)估，以多元化的方式衡量其文化和體育素質(zhì)。例如，設(shè)置專門的綜合素質(zhì)評(píng)估考試，包括智力測(cè)試、體育測(cè)試和心理健康測(cè)評(píng)等；最后，要關(guān)注學(xué)生的文化和體育活動(dòng)參與情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與文化體育活動(dòng)的記錄和統(tǒng)計(jì)，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)文化體育融合發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.6、加強(qiáng)與社會(huì)力量合作與交流

社會(huì)力量可以提供專業(yè)的健身服務(wù)、人才培養(yǎng)、資源共享等支持，對(duì)于高校全民健身的推廣和落實(shí)起到積極的推動(dòng)作用。與社會(huì)力量合作與交流的做法如下：（1）建立高校與社會(huì)力量合作的機(jī)制。建立高校與社會(huì)力量合作的機(jī)制，形成高校全民健身工作與社會(huì)力量互動(dòng)、共贏的局面。通過(guò)設(shè)立專門的合作機(jī)構(gòu)或部門，派駐專門的人員負(fù)責(zé)高校全民健身項(xiàng)目的對(duì)接、協(xié)調(diào)和落實(shí)，積極推進(jìn)高校全民健身與社會(huì)力量的合作與交流；（2）開(kāi)展多樣化的合作項(xiàng)目。高校可以與社會(huì)力量合作開(kāi)展多樣化的健身項(xiàng)目，如專業(yè)健身指導(dǎo)、健身器材供應(yīng)、健身活動(dòng)策劃等。邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員開(kāi)展健身培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的健身意識(shí)和水平；（3）開(kāi)展跨領(lǐng)域合作。高校可以與企業(yè)、社會(huì)組織、政府部門等多方面進(jìn)行跨領(lǐng)域合作，共同推進(jìn)高校全民健身工作。例如，可以與企業(yè)合作建設(shè)體育設(shè)施，與社會(huì)組織合作舉辦健康活動(dòng)，與政府部門合作推進(jìn)校園文化體育融合發(fā)展等；（4）積極參與地方性活動(dòng)。高校積極參與地方性的健身活動(dòng)，如城市運(yùn)動(dòng)會(huì)、健身比賽等，展示高校的健身實(shí)力和形象，也可以加強(qiáng)高校與地方的交流與合作；（5）加強(qiáng)社會(huì)力量的宣傳和推廣。高校應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)力量的宣傳和推廣，提高師生對(duì)于社會(huì)力量的認(rèn)知和了解程度。通過(guò)校園媒體、校園宣傳欄等形式，宣傳社會(huì)力量的合作項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容等信息，擴(kuò)大合作影響力和范圍；（6）建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。高校應(yīng)該與社會(huì)力量建立長(zhǎng)效的合作機(jī)制，保證合作的穩(wěn)定性和持續(xù)性。通過(guò)與當(dāng)?shù)伢w育協(xié)會(huì)、企業(yè)和社會(huì)組織等建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)全民健身事業(yè)發(fā)展。

4、結(jié)論

健康中國(guó)戰(zhàn)略下，高校全民健身工作的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。本文從健康中國(guó)戰(zhàn)略和高校全民健身的概述、現(xiàn)狀入手，深入剖析高校全民健身的重要性和面臨的挑戰(zhàn)，提出具體實(shí)施路徑。本文提出的實(shí)施路徑是建立高校全民健身工作的有效途徑，需要在實(shí)踐中進(jìn)行不斷完善和調(diào)整。希望各高校在全民健身工作中能加強(qiáng)實(shí)踐，探索創(chuàng)新，為打造健康中國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。