朱老總善于讀書并運用辯證法指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭實踐的故事

學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的歷史，可以說是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性實踐的歷史。毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，并且能夠靈活運用所學(xué)知識，辯證的認(rèn)識事物、改造自己的主客觀世界。下面，我與大家分享一下朱老總善于學(xué)習(xí)并運用辯證法指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭實踐的故事。

學(xué)生時期品學(xué)兼優(yōu)

也許很多人對于紅軍的印象都是有些影視劇中塑造的沒文化的“大老粗”形象，包括朱德同志也是這樣，給人的印象是一個憨厚的農(nóng)民、伙夫形象，其實真實情況不是這樣的。朱老總在學(xué)習(xí)上一直是“尖子生”，而且用現(xiàn)在的話講還是留過洋的“海歸”。1905年，十九歲的朱老總參加了儀隴縣的科考，在千余名學(xué)子中名列第二十名，隨后，再次以優(yōu)異的成績考中府試。可以說，當(dāng)時已經(jīng)考中了秀才，這非常不容易。1909年，朱老總以優(yōu)異的成績順利考入了云南陸軍講武堂。云南陸軍講武堂是清政府為了訓(xùn)練新式陸軍創(chuàng)建的一所重要軍事學(xué)校，與天津講武堂、奉天講武堂并稱“三大講武堂”。民國時期，它與黃埔軍校、保定陸軍軍官學(xué)校齊名，素有“將帥搖籃”之美譽。在講武堂學(xué)習(xí)期間，他的各門學(xué)科始終名列前茅，愛惜人才的學(xué)校總辦李根源在各種場合稱贊朱德和朱培德兩個人是“模范二朱”。1911年8月，朱老總以優(yōu)異的成績提前從云南講武堂畢業(yè)。后來又到德國、蘇聯(lián)留學(xué)。可以說，朱老總在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)成績是非常優(yōu)異的，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中國文化、軍事知識，讀過馬列著作，還留過洋，這份學(xué)習(xí)的簡歷堪稱完美。

非常重視部隊學(xué)習(xí)

秋收起義后，朱德與毛澤東會師，紅四軍就成立了教導(dǎo)隊，專門教導(dǎo)軍隊中的中低層干部，每天除了和敵人交戰(zhàn)，就是要用來學(xué)習(xí)。1931年11月，中革軍委把各個部隊的學(xué)校整合起來，成立中央軍事政治學(xué)校，讓那些熱愛學(xué)習(xí)、意志堅定的干部進入學(xué)校接受專業(yè)性的現(xiàn)代軍事教育。到了陜北之后，紅軍還成立中國工農(nóng)紅軍大學(xué)、抗日軍政大學(xué)等教育單位。可以說，朱毛紅軍對學(xué)習(xí)非常重視，抓得很緊，這也得益于朱、毛兩位領(lǐng)導(dǎo)的身體力行、率先垂范。

朱老總認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)首先要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，要虛心好學(xué)，不恥下問。他一直強調(diào)，干部要和戰(zhàn)士一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中必須放下架子，抱虛心態(tài)度。1940年5月5日，在第一屆“干部學(xué)習(xí)節(jié)”上，朱老總被推選為“模范學(xué)生”。6月6日，剛從前線回到延安不久的朱老總出席了延安在職干部學(xué)習(xí)周年總結(jié)表彰大會，他在會上謙虛地說：“前方后方很多同志都說我是一個模范學(xué)生，老實講，怕算不上。”并勉勵大家：“要時時刻刻前進，要努力學(xué)習(xí)，少學(xué)一點便少懂一點，少懂一點做事情便怕要有漏洞。為了把工作做得更好，便只有向前進步，只有努力學(xué)習(xí)馬克思主義。”

用辯證法指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭

讀書學(xué)習(xí)，最重要的是見諸行動，將所學(xué)到的知識和理論，用以指導(dǎo)自己的實踐，做到知與行的統(tǒng)一。紙上得來終覺淺，要真正理解和掌握書本中的知識，把書本知識轉(zhuǎn)化為實際的本領(lǐng)，還是要靠躬身踐行。

在長期的革命戰(zhàn)爭實踐中，朱老總一直堅持學(xué)習(xí)和運用唯物辯證法研究和指導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭。朱老總早年滿懷“誓將鐵血鑄中華”“傾心為目志無違”的救國之心，積極參加過辛亥革命戰(zhàn)爭以及后來的討袁、護國、護法等戰(zhàn)爭。然而，早年的軍事生涯所遇到的曲折和失敗，使他一度“陷入了一種懷疑和苦悶狀態(tài)”，意識到依靠舊軍隊和老的軍事斗爭方法，無法拯救中華民族于水火之中。他開始探索、尋求。在德國格廷根大學(xué)，朱老總學(xué)習(xí)了哲學(xué)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《唯物史觀》等書；后來，在蘇聯(lián)莫斯科東方大學(xué)，他又認(rèn)真地研究了馬列主義，尤其是唯物辯證法，他的思想比在德國時又有了新的收獲，特別是對唯物辯證法的理解更加深刻了。

1933年6月，即在紅軍第五次反“圍剿”正式開始前，朱老總針對我們黨內(nèi)少數(shù)人和共產(chǎn)國際派來的軍事顧問李德等人在軍事上瞎指揮的形而上學(xué)的錯誤，明確指出：“紅軍軍人要以唯物的辯證法來研究和運用戰(zhàn)術(shù)。”一些參加過井岡山斗爭的老同志，在延安時曾回憶說：“從前我們不懂什么辯證法，（朱德）總司令就到處講。”

朱老總在中共七大上所作的軍事報告中指出：“我們用兵的主張，可概括為：有什么槍打什么仗，對什么敵人打什么仗，在什么時間地點打什么時間地點的仗。第一句話是根據(jù)部隊武器裝備，第二句話是根據(jù)敵情，第三句話是根據(jù)時間地形各種條件，這就是實事求是的唯物主義的用兵新法。”“這是我們進行人民戰(zhàn)爭所創(chuàng)造出來的新兵法，也即是毛澤東同志的新兵法”。在這里，朱老總把毛澤東關(guān)于采用客觀的觀點去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭的軍事辯證法思想概括的“實事求是的唯物主義的用兵新法”，深刻地揭示了毛澤東軍事辯證法思想是以唯物主義作為根本出發(fā)點和根本特征的。同時朱老總對戰(zhàn)爭的客觀實際作了具體的說明，這就是不同的武器裝備、不同的作戰(zhàn)對象、不同的時間地形等各種客觀條件。采用客觀的觀點去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭，也就是要從這些不同的客觀條件出發(fā)，離開了這些不同的客觀條件去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭，必然會陷入唯心主義的泥坑中去。

在長期的戰(zhàn)爭實踐中，朱老總運用唯物辯證法，創(chuàng)造了一套特有的戰(zhàn)術(shù)原則：作戰(zhàn)沒有固定的作戰(zhàn)線，而是采取秘密接近敵人，機動靈活，化整為零，化零為整，聲東擊西，忽南忽北，即打即離，秘密迅速，突然偷襲，打得贏就打，打不贏就走。

朱老總認(rèn)為，唯物辯證法的哲學(xué)，是人類五千年科學(xué)思想的結(jié)晶。掌握了它，可以使一切科學(xué)得到新的發(fā)展。要想在作戰(zhàn)上取得成就，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法。他強調(diào)，“我們有人民又有辯證法，看得清他的長處和缺點，避免他的長處，來找他的弱點打，就可以戰(zhàn)無不勝”。

強調(diào)學(xué)習(xí)貴在持之以恒

朱老總認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)貴在持之以恒。他經(jīng)常用一句老話“做到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”鞭策自己和勉勵周圍的同志。1939年朱老總53歲壽辰時，康克清奶奶在給他的賀信中曾寫道，“你見書便讀，學(xué)而不厭，總是前進著。”新中國成立以后，朱老總年事漸高，但學(xué)習(xí)勁頭不減，每天始終堅持讀書學(xué)習(xí)2至3小時。

1975年1月，已是89歲高齡的朱老總繼續(xù)當(dāng)選為人大常委會委員長，他主持第四屆全國人大常委會第一次會議，語重心長地對人大常委會委員說：“我們被選為人大常委會委員，黨和人民委托我們貫徹執(zhí)行憲法規(guī)定的職權(quán)，責(zé)任很重大，任務(wù)很艱巨。我們一定要刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，勤勤懇懇地努力工作，完成黨和人民賦予我們的光榮而艱巨的任務(wù)。”這一年的春節(jié)，朱老總在住處會見前來拜訪的宋任窮，談到學(xué)習(xí)問題時再次表示：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬、恩、列的著作，學(xué)習(xí)毛主席著作，要活到老學(xué)到老。”他是這么說的，也是這么做的。臨終前不到兩個月，朱老總收到中央黨校顧問成仿吾贈送的《共產(chǎn)黨宣言》新譯本，如獲至寶。他用了一天時間，認(rèn)真對照舊譯本，重新讀了一遍。從1923年5月在德國第一次讀到《共產(chǎn)黨宣言》，到1976年5月學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》新譯本，在這半個多世紀(jì)的革命征程中，朱老總無論面對什么樣的艱難險阻和重大挫折，始終沒有動搖對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。在人生的最后歲月里，他曾多次寫下“革命到底”的條幅以明志。學(xué)習(xí)到老，革命到底，正是他一生的生動寫照！

在學(xué)習(xí)上對后代的教導(dǎo)

我在爺爺身邊生活了十五年。每次回到家里，他老人家總是十分關(guān)心地問我們的學(xué)習(xí)情況，有時還在百忙之中擠出時間讓我們圍在他身邊，一塊兒學(xué)習(xí)。爺爺一邊講解，一邊提問題讓我們解答，仔細(xì)聽完我們的回答以后，又耐心地加以糾正和補充，啟發(fā)我們深入理解。爺爺特別強調(diào)要我們開動腦筋，多想問題，他說：“不要怕問問題，不懂的地方，就大膽地問。所謂學(xué)問，就是既要學(xué)，又要問。”又說，“毛主席的書上說的許多事，我都是親身經(jīng)歷過的，我可以給你們作點輔導(dǎo)嘛！”只要有機會，不論是在會客室里，辦公桌旁，還是飯桌上，爺爺都抓緊時間給我們講解和輔導(dǎo)。爺爺?shù)膽B(tài)度總是那么和藹可親，我們都樂意跟他老人家在一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒討論問題。有時我們看到爺爺講得太累了，勸他老人家休息休息，爺爺總是笑著說，“我年紀(jì)大了，別的事干不了，但還能宣傳毛澤東思想。”

爺爺用自己的實際行動，為我們后代樹立了刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。爺爺對學(xué)習(xí)抓得很緊，尤其是晚年，除了參加必要的會議和批閱文件、閱讀報刊之外，大部分時間用來學(xué)習(xí)馬列和毛主席著作。爺爺把《馬克思恩格斯選集》《列寧全集》通讀了一遍，《毛澤東選集》一至四卷，通讀了九遍！一些重點文章讀了十幾遍。每讀一篇文章，都要劃出重點，作上“某年某月某日讀”的標(biāo)記，還聯(lián)系實際作了很多讀書筆記。

爺爺既重視學(xué)習(xí)，也非常注重調(diào)查研究，也就是我們常說的“讀萬卷書、行萬里路”。新中國成立后，爺爺盡管年事已高，但仍堅持到群眾中去，搞調(diào)查研究，他的足跡遍布了除西藏、臺灣以外祖國的各個省市。

在爺爺身邊，至今留給我印象最深的是要求我們做任何事情都要認(rèn)真，用現(xiàn)在的話來講就是——細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)習(xí)上更是如此，對我們要求非常嚴(yán)格。我上小學(xué)三年級的時候期末考試得了59分。爺爺問我：“你考試得了多少分？”我說：“就差一分及格。”爺爺說：“學(xué)習(xí)是為了走向社會，國家的現(xiàn)代化建設(shè)是需要知識和人才的。你這個態(tài)度不對，看來你沒用心在學(xué)習(xí)上。你這種思想可要不得，你現(xiàn)在不認(rèn)真，將來辦什么事都大大咧咧的，就變成一個廢人。”以后每次做任何事情，他的要求都是非常嚴(yán)格的。

我1969年底入伍當(dāng)兵。當(dāng)時，我所在部隊的領(lǐng)導(dǎo)長征時是小紅軍，才9歲，他十分敬愛朱老總，考慮到爺爺?shù)哪挲g大，他有意給我安排些出差的事情，派我回北京看望老人家。每次回到家，爺爺都十分關(guān)心部隊的情況，問這問那。比如：戰(zhàn)士們在想什么？吃的怎么樣？一個星期能吃幾頓細(xì)糧？干部們能不能與戰(zhàn)士們同甘共苦？干部有沒有占戰(zhàn)士的便宜？怎樣做戰(zhàn)士們的思想工作？一星期能否洗上一次澡？連隊養(yǎng)了幾頭豬？多長時間殺豬吃肉？殺了豬，豬的下水、內(nèi)臟戰(zhàn)士們能否吃到？……爺爺同時告誡我不要當(dāng)“兵油子”。所謂“兵油子”是指國民黨老兵，打起仗來槍口抬高一寸，領(lǐng)起賞來胳膊伸得最長。我提干后，爺爺常告誡我，干部帶兵最重要的是以身作則，知兵、愛兵，還要學(xué)會做思想轉(zhuǎn)化工作。爺爺說：“部隊打仗是靠著戰(zhàn)士沖鋒陷陣，戰(zhàn)斗勝利要靠官兵一致。”這就是說，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，從群眾中來，到群眾中去。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”回顧朱老總作為一名共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他的治學(xué)之本在于救國救民。初長之時，他熟讀經(jīng)書，遍學(xué)文史，傳統(tǒng)文化植根于心，愛國思想迅速生成，他接受了“讀書不忘救國”的思想，認(rèn)同富國強兵的理念；入新學(xué)堂之后，他閱讀《民報》《警世鐘》《革命軍》等革命刊物，接受資產(chǎn)階級民主革命思想；在云南陸軍講武堂，他加入中國同盟會，組織五華社，主張奮發(fā)互勵，富國強兵，拯救中華民族的危亡；而當(dāng)他認(rèn)識到舊民主主義革命無法成功之時，便廣泛地閱讀史籍，希望從歷代的興衰更替中尋求歷史的借鑒，同時借助十月革命和五四運動的浪潮，大量閱讀《新青年》《每周評論》等進步刊物，“找到了了解中國歷史過去和現(xiàn)在的一把鑰匙”，進而把一切都奉獻給了共產(chǎn)主義崇高事業(yè)。此后，他學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是馬克思主義及馬克思主義中國化的成果。二十世紀(jì)六十年代中期，年過八旬的朱老總還堅持研讀黨中央規(guī)定學(xué)習(xí)的32本馬列著作。

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，黨員、干部要帶頭弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，更加崇尚學(xué)習(xí)、積極改造學(xué)習(xí)、持續(xù)深化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)重點就是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一“當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義”，扎實開展主題教育，以學(xué)鑄魂，以學(xué)增智，以學(xué)正風(fēng)，以學(xué)促干，不斷加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。

（本文作者劉建系朱德元帥外孫、中國人民解放軍裝備學(xué)院原副院長、少將軍銜。）