李彬


追風趕月,不忘初心;乘風破浪,開拓前行。從科研到教學,金成浩,一路披荊斬棘,奔赴山海。
在喧囂的世界里,不為外物所擾,沉心靜氣,是一種較高的境界。或許,正是這份從容而又執著的心境,讓金成浩在生物醫藥領域,成績斐然。
壯志在胸,理想在懷
每個人都有自己的追求,而“為生命繪就一幅美麗的畫卷。”就是金成浩的星辰大海。作為延邊大學、黑龍江八一農墾大學雙聘博士生導師,金成浩始終堅守在人類重大疾病分子機理研究及藥物研發工作的“前線”,他,針對癌癥、糖尿病、類風濕關節炎等多種疾病,從分子、細胞、動物水平上開展系統研究,在發病機制、診斷靶標和治療方法的基礎研究上研發出多種高效、安全、價廉的中草藥天然活性物質、食品功能因子、新型靶向治療藥物,為中國生物醫藥產業的發展做出了突出貢獻。
做好舌尖上的安全,守好健康的第一道防線,尤為重要。隨著健康飲食概念的逐漸深入,傳統的食療已不能滿足人們的需求。金成浩等越來越多的科學家認識到:從食品原料入手,利用谷肉果蔬食物及其提取物,通過飲食形式來補益身體,就能起到維護健康、抵抗與治療疾病的作用。
其中,以廣泛存在于豆類、牧草、谷物、水果及蔬菜等眾多天然植物中的活性成分大豆苷元,已證實其具有抗氧化、抗菌、抗炎、抗癌、抗雌激素活性等廣泛的藥理作用。
另外,廣泛存在于綠色葉類蔬菜、花卉、水果、枸杞和黃玉米中的玉米黃質,研究顯示,它可顯著改善血糖血脂代謝紊亂、提高抗氧化能力,達到降低血糖與血脂的效果;還可通過下調炎癥因子的表達,緩解和改善抑郁癥。同時,食用玉米黃質后,其可沉積在視網膜中心部,并選擇性地富集在黃斑區,通過抗氧化作用和藍光過濾作用,維持黃斑的正常視覺功能,進一步保護眼睛。
“生物醫藥研究,需要開拓思路,藥物與功能性食品方向雖然不盡相同,但目標卻是一致的。”金成浩這樣說,也一直在這樣做。
2013年5月,那時的金成浩結束了異國他鄉的奮斗,來到黑龍江八一農墾大學擔任生命科學技術學院特聘教授,當時,面對科研條件差、人力資源少的情況下,金成浩克服種種困難,自購儀器設備,打造了先進的實驗室平臺,組建了由生命科技學院、食品學院、動物科技學院及理學院等多個學院的15名專職教師和50余名研究生所組成的跨學院、跨學科交叉融合科研團隊。同年,他通過層層審核和面試最終被獲聘為首批青年龍江學者特聘教授(全省僅4人)。
近些年來,金成浩已承擔科研項目30余項,發表學術論文160余篇、教改論文20余篇,主編學術專著4部、教材1部,授權國內外發明專利11項、實用新型專利6項、外觀設計專利14項、軟件著作權2項,作國際學術大會特邀報告3次,擔任130余個SCI期刊編委及特邀審稿人,每年受邀審稿論文數超200篇。
每個人心中都有一團火,“讓生物醫藥守護健康的長城。”一直是金成浩的努力方向,現在的他,不僅在科研領域碩果累累,還在教育領域,奔跑前行。
傳承之火,生生不息
科研不是一代人的事情,所以,孕育桃李,方能擁抱未來。在三寸講臺上,金成浩講述著知識,講述著科研,他用自身行動,詮釋師者的愛國之心,樹人使命,他用熱忱和丹心,引領學生步入知識的殿堂。
青春織歲月,粉筆繪人生。在幾乎沒有假期的工作中,十年匆匆而過。但即使生病,他也從未忘記教書育人的使命。
2018年10月,本就積勞成疾的金成浩被確診為腎功能衰竭,雖被醫生強烈要求注意休息及時治療,但時值研究生畢業,他仍堅持悉心指導研究生科研工作。2019年4月,金成浩尿毒癥三期,同時引發心衰、腎衰、肺積水等多達11種致命性并發癥,經過3天搶救才蘇醒。本該休息的他,為了不耽誤學生們的科研進程,竟然在住院期間,把學生分成早、中、晚三組,一直在醫院邊透析治療邊指導學生。出院當天,又回到學校全身心投入工作。僅2019年上半年,金成浩就發表了SCI論文12篇,被列為黑龍江省“頭雁”團隊骨干成員。
教育,要講究方式方法。金成浩將自身在國外教學的經驗與國內的教學模式相互融合,打造出具有專業特色的課程思政“金課”,他帶領的團隊獲2021年度黑龍江省研究生導學思政團隊稱號。他組織了“金成浩教授生物技術系列專題講座”,反響強烈、廣受好評。
近5年來,金成浩還指導實驗室學生完成國家級大創項目10項、研創項目11項,發表SCI論文43篇,獲“全國大學生生命科學創新創業大賽特等獎”“黑龍江省互聯網+大學生創新創業大賽金獎”等競賽獎67項,學生獲研究生國家獎學金8項,同時先后將12名優秀學生推送至國內外高校繼續深造,為黑龍江省生物醫藥產業培養出了一批又一批的優秀專業技術人才。
而金成浩本人,也多次獲評“省師德先進個人”“省優秀留學人員工作者”“大慶市勞動模范”“大慶市道德模范提名獎”“校優秀教師”“校教書育人先進個人”“校師德先進個人”等多項榮譽稱號。
面對榮譽,金成浩從容淡然,在他看來,“師者,本就該傳道授業解惑。”所以,他不談辛苦,一心只為教育事業。
未來,金成浩將繼續在醫藥領域,砥礪前行。在科研方面,開拓創新;在教育領域,言傳身教。用更多的科研成果,為中國生物醫藥的發展,貢獻力量。