議論之論證的針對性

田飛

話題導入

論證具有針對性，對議論文寫作至關重要，否則就會陷入隨意散漫、泛泛而談的狀態，缺乏力量和深刻性，難以引起讀者的共鳴。那么如何在議論中做到論證具有針對性呢？

范本呈現

99年前，偉大的五四運動拉開了中國青年運動的序幕。在新時代的征程上，廣大青年要大力弘揚五四精神，奮發譜寫新時代中國青年運動的新篇章。

譜寫新篇章，就要牢牢把握中國青年運動的正確方向。方向問題是攸關前途命運和事業興衰成敗的根本性問題。習近平總書記深刻指出“廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心。不忘這個初心，是我國廣大青年的政治選擇，也是我國廣大青年的人生航向”，勉勵團員青年“不忘初心，用一生來踐行跟黨走的理想追求”。初心不改，矢志不渝。廣大青年要倍加珍惜歷史和人民的選擇，倍加珍惜中國青年運動的根本經驗，堅定不移地聽黨話、跟黨走。只要牢牢堅持黨的領導，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的指引，中國青年運動就一定能夠在新時代的大潮中明航向、把穩舵，行穩致遠，駛向光輝的彼岸。

譜寫新篇章，就要奏響為實現中國夢而奮斗的時代強音。為誰而奮斗、與誰一起奮斗，是青年常常要思考的重大問題。習近平總書記多次強調“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題”。在5月2日與北京大學師生座談時進一步指出，“廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。”心中有陽光，腳下有力量。廣大青年要唱響為實現中國夢而奮斗的時代強音，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，與廣大人民一起匯聚成矢志實現中國夢的磅礴力量。

譜寫新篇章，就要在新時代大舞臺上奮勇建功。青春有多大價值，取決于青年有多大作為。當代青年是同新時代共同前進的一代，建功新時代、在新時代大展身手，是當代青年最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。廣大青年要在“三大攻堅戰”中勇于沖鋒在前，在“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局中找準位置、奮斗建功，在實施“鄉村振興”等重大戰略中奮勇拼搏，在發展新技術新產業新模式新業態中充分彰顯創新創造活力，以一流的青春業績，交出無愧于黨和人民的新時代答卷。

（選自《譜寫新時代中國青年運動的新篇章》，《中國青年報》2018年5月4日，有刪改）

沉潛是積累、潛心，而適用是在積累、潛心的基礎之上根據實際情況而達到的成果。沉潛是達到適用境界的基石，倘若沒有這層基石，那么適用之花也無地可開。

以沉潛之基，托適用之花，在于能否沉潛拓寬知識體系結構，積累才學。

毛澤東自幼就愛好閱讀，并且一直保持著，成為了終身習慣，在鬧市中靜心讀書，這為他以后撰寫《矛盾論》與《實踐論》，提出“槍桿子里出政權”等理論，并且結合中國國情提出“農村包圍城市，武裝奪取政權”適用性方略打下了堅實的基礎。倘若毛澤東沒有選擇沉潛，積累才學，潛心修身，怎會有如今新中國的蓬勃盛世呢？

以沉潛之基，托適用之花，還在于能否沉潛練就硬本領，提高專業能力。

“近代力學奠基人”錢偉長教授，文史雙滿分考入清華大學，“九一八事變”后毅然棄文從理，潛心鉆研，最終在物理領域作出巨大貢獻。“國家需要什么，我便學什么。”錢偉長能夠結合國家發展需要沉潛，練就本領，這樣的精神令人折服。青年科學家曹原在石墨烯技術領域潛心鉆研，在黑暗中踽踽獨行，破解了物理界百年難題。無論是錢偉長還是曹原，他們都能潛心鉆研，練就硬本領，將自己的青春獻給了祖國的發展事業。

以沉潛之基，托適用之花，更在于能否結合實際情況出發。

古有趙括紙上談兵，雖飽讀兵書，卻不知變通，終被秦軍大敗。趙括之所以失敗，是因為他被兵書所局限，沒有結合實際情況，提出適用的方略。今有中國始終擔當大國責任，結合實際情況，以中國近年發展的經驗積累，為世界發展提出中國方案，潛心促進全球化發展。“一帶一路”政策促進中西方貿易往來，為經濟增長注入新的活力；提出“求同存異”的方針，為構建一個更加多元、朝氣蓬勃的世界文化格局而努力……這些方案的提出無一不是從中國國情及世界狀況出發，在沉潛中不斷汲取有益養分，才取得了創造性成果與創新性突破。

【選自楊可萌《以沉潛之基，托適用之花》，湖北鄂南高級中學高二（19）班】

眾說紛紜

余道：劉勰在《文心雕龍》中指出，“凡說之樞要，必使時利而義貞”，就是指說理的關鍵在于要有利于時政而又意義正當。論證的針對性，也就是劉勰所說的“時利而義貞”，即要有正確的現實針對性。在《譜寫新時代中國青年運動的新篇章》中，文章圍繞核心詞“新時代”及“中國青年運動”，針對新時代譜寫新篇章要如何做進行了針對性論述。

孔維武：我們在論證時容易將分析問題停留在就事論事、證明推導的層面，導致論述不痛不癢，缺乏切中時弊的痛快和當頭棒喝的警醒，導致文章讀來有隔靴搔癢之感。而在《以沉潛之基，托適用之花》中，文章緊扣中心論點“以沉潛之基，托適用之花”從三個層面進行論述，三個分論點由表及里地詮釋了中心觀點。

李家豪：這兩篇文章都有較強的讀者意識，即“寫給誰看”的問題。因此在論證方式、論據選擇、語言措辭等方面進行針對性調整，使讀者樂于接受，也使論述更有效果。如《譜寫新時代中國青年運動的新篇章》這篇文章面向的讀者就是廣大的學生群體，因此論述內容多為青年應怎樣做。

技法點睛

議論具有針對性，是寫好議論文最為關鍵的部分。那么如何做到論證具有針對性呢？

1.針對問題深挖根源

議論時要針對所論述的具體問題進行透徹研討，挖掘錯綜復雜的社會現象背后的本質，如文化源流、道德、人性、信仰、法律等。一般來說，命題材料中展示的現象或話題，通常是未經提煉的材料，所以我們寫作時，可以由結果到原因、由現象到本質、由特殊到一般、由自身到家國進行深入分析論證。只有辨明根本，才能有的放矢，有針對性地解決問題。

2.具有讀者意識，面向讀者

我們在發表議論時必定有一個真實或假定的讀者，托爾斯泰曾說過：“寫作心理中一個十分奇特而又極為重要的事實：離開了讀者，作者就無法寫作，也無心寫作。”同學們在寫作前可以預先想：這篇作文是為哪些讀者寫的，考慮他們的年齡、知識層次、閱讀能力和閱讀喜好，以及他們最關心的問題。