唐銘焓
遇到你,我變得更加堅強;謝謝你,教會了我成長!
——題記
生活中躲不開的挫折,繞不開的困難,給很多人帶來煩惱。面對挫折,我要說:謝謝你!
四年級的一天,同桌神秘而自豪地對我說:“我拿到舞蹈八級的證書了!我們的節目還被選上參加縣藝術節呢。”看著她神采飛揚的樣子,我暗下決心要學習舞蹈。
回到家,我對媽媽說:“媽媽,我想學跳舞。”媽媽打量著我:“你沒有基礎,確定要學嗎?”我堅定地回答“是”。媽媽嚴肅地說:“想學就要堅持到底,不能半途而廢。”我鄭重地點點頭。
我如愿穿上了舞蹈鞋,走上了紅地毯。可是音樂響起,我總是比其他同學慢很多,不是打到前邊同學的手,就是踢到后邊同學的腿。別的同學翩翩起舞,而我像一只丑小鴨東倒西晃。每天躺到床上,全身酸疼,用被子蒙上頭,讓眼淚偷偷地打濕枕巾。每一次舞蹈練習,對我來說都是一次心靈的摧殘。
忍了一段時間,我鼓足勇氣對媽媽說:“我努力了,也堅持了,但我不是跳舞的材料,不想再練了!”
媽媽語重心長地對我說:“難道你忘了當初是怎樣答應我的嗎?你真的要半途而廢嗎?”我低下頭,眼淚在眼眶里打著轉。
媽媽接著說:“無論做什么事,都會遇到挫折的。這些挫折就是磨刀石,能讓你變得更努力,更強大,更優秀。遇到挫折就放棄,你永遠都不會成功的。”
聽了媽媽的話,我下定決心堅持學習舞蹈。之后的時間里,我忍著身體的勞累加倍練習,慢慢開始有了進步。現在的我終于可以和伙伴們一起沉浸在優美的音樂里,和著拍子翩翩起舞。
我感謝挫折,是它讓我知道了“有志者,事竟成”的道理。每當我取得進步,走向成功時,我都想大聲說:謝謝你,挫折!
點評
本文開篇點題,結尾深化主題,首尾呼應,結構嚴謹。小作者緊密聯系自己的生活,敘事中注意了心理變化:信心滿滿——飽受煎熬——妥協認輸——重燃斗志,在變化中讓我們感受到挫折對“我”進步起到的巨大作用。
【6~7版作者系河北興隆縣第二小學六·4班學生,指導并置評:周會振】
描寫練筆
“我”如愿穿上了舞蹈鞋,走上了紅地毯,可是“我總是比其他同學慢很多,不是打到前邊同學的手,就是踢到后邊同學的腿”,這段動作描寫把“我”初學舞蹈時的笨拙直觀地描繪出來,并依此展開聯想,運用比喻的修辭手法:“我像一只丑小鴨東倒西晃”,生動表現出了“我”學舞蹈時遇到的挫折。同時,與“別的同學翩翩起舞”,形成了鮮明對比,為下文“我”的心態變化做鋪墊。
小作者先具體描寫,再進行對比,然后展開想象,把自己學習舞蹈的經歷生動地再現出來。聰明的你,一定能運用這種方法把某個勞動的場景及感受分享給大家,動手寫寫吧!