跨學科教學在小學科學教育中的實踐研究

胡小娟

2022年版《義務教育課程方案》首次提出“跨學科教學”，掀起了跨學科教學的一股熱潮。跨學科教學在小學科學教學中實踐具有可行性和必要性，本文通過分析價值、提出實踐策略，以期對小學科學老師有所啟發。

一、跨學科教學在小學科學教育的價值

跨學科教學可以通過將不同學科的知識和概念相互關聯和整合，構建出一個更加完整和有機的學習框架。在小學科學教育中，學生學習的內容通常涉及多個學科，如生物學、物理學、化學等，通過跨學科教學可以更好地整合這些知識，使得學習更加有針對性和連貫性。小學科學教育的目標是培養學生的科學素養和綜合能力，而跨學科教學可以提供一個更加綜合和全面的學習環境。通過跨學科教學，學生可以從不同學科的角度來探究和理解科學現象，培養綜合思維能力和問題解決能力?？尚行耘c必要性充分說明跨學科教學在小學科學教學中具有重要價值。

（一）激發學生的興趣

跨學科教學可以將不同學科的知識和概念融合在一起，使學習更加有趣和有意義。例如，通過將數學和科學結合，探索物體的測量和運動規律，可以讓學生更好地理解物理現象，同時培養他們對數學和科學的興趣。

（二）培養綜合思維能力

跨學科教學鼓勵學生從不同學科的角度分析問題和解決問題。這種綜合思維能力可以幫助學生發展批判性思維、創造性思維和解決問題的能力。例如，在教學生態系統時，學生可以綜合考慮生物學、地理學和化學等學科的知識，探討生物與環境之間的相互關系。

（三）增強學習的深度和廣度

跨學科教學可以幫助學生更全面地了解一個主題。通過將不同學科的概念和技能結合起來，學生可以更深入地探索一個主題，并從多個角度理解它。例如，在學習天氣和氣候時，學生可以綜合考慮地理、物理和化學等學科的知識，深入了解氣候變化的原因和影響。

（四）培養團隊合作和溝通能力

跨學科教學通常需要學生在團隊中合作，并與其他學科的學生合作。通過與其他學科的學生一起工作，學生可以學會有效溝通、合作解決問題和尊重他人觀點的能力。這對于培養學生的團隊合作和溝通能力非常重要。

（五）實現知識的應用和轉移

跨學科教學可以幫助學生將學到的知識應用到實際生活中，并將其轉移到不同的情境中。這有助于學生將學習到的知識與現實世界聯系起來，提高他們解決實際問題的能力。例如，在學習關于食物鏈的知識時，學生可以通過實地考察和觀察，將所學知識應用到實際的生態系統中，并理解食物鏈對生態平衡的重要性。

二、跨學科教學在小學科學教育的具體實踐

跨學科教學是指在教學過程中融合多個學科的知識和技能，通過關聯和整合不同學科的內容和概念，使學生能夠綜合運用多學科的知識解決實際問題。在小學科學教學中，跨學科教學可以通過以下實踐策略來實施。

（一）創設情境

教師可以通過創設具有現實意義和情感共鳴的情境，引發學生的興趣和好奇心。探索地球和太空的主題：教師可以設計一個情境，在一個虛擬的星球上，學生需要解決一系列與地球和太空有關的問題。他們可以通過觀察地球的景觀、探索星球的表面和學習有關行星的知識來解決問題。在這個情境中，學生需要綜合運用地理、天文、生物等多學科的知識。教師可以組織一個虛擬的生物多樣性考察活動。學生可以扮演生態學家，通過觀察植物、動物和微生物的分布、生境等信息，了解不同生物之間的相互作用和生態系統的平衡。在這個情境中，學生需要運用生物學、地理學等學科的知識。

（二）具身認知

教師可組織學生參觀實地或參與實驗，親身感受科學知識在實際生活中的應用。例如，在教學物質的三態變化時，可以進行水的沸騰實驗，并結合物理學和化學學科的知識，讓學生了解溫度和壓力對物質狀態的影響。在生物多樣性的主題中，教師可結合生物學、環境科學和地理，學生可以通過實地考察、觀察和研究不同生態系統的植物和動物，了解不同生物種類的特點和環境適應能力，并結合數學知識進行數據收集和分析。在能源轉換的主題中，結合物理學、化學和工程學，學生可以通過設計和建造簡單的能源轉換裝置，如太陽能電池板模型或風力發電機，了解能源的轉化過程和可再生能源的重要性。

（三）小組合作

教師應鼓勵學生在小組中合作解決問題，培養他們的團隊合作和溝通能力。教師可以組織一個科學探究項目，讓學生通過觀察、提出問題、設計實驗、收集數據和得出結論等步驟，探索科學方法的應用。例如，學生可以選擇一個感興趣的主題，如植物生長的影響因素，然后通過實地考察和實驗室實踐來進行研究。在這個情境中，學生將綜合運用科學、數學等學科的知識和技能。例如，組織學生進行科學項目研究，讓他們在小組中分工合作，調查和探索某一科學主題，并最終呈現出自己的研究成果。在科學方法的主題中，結合數學和邏輯學，學生可以通過觀察、提出問題、設計實驗、收集數據和分析結果來進行科學研究，培養科學思維和解決問題的能力。

通過以上實踐策略，跨學科教學可以幫助學生在探索科學知識的同時，培養他們的綜合思維能力、團隊合作能力和實踐應用能力。同時，跨學科教學也使得學生能夠將學到的知識與實際生活聯系起來，更好地理解和應用科學知識。因此，跨學科教學在小學科學教育中具有重要的實踐意義。