呀，掉牙了

海南省海口市港灣幼兒園 藏嘉美

水果餐后，幼兒圍在一起不知道在嘀咕什么。我走過去一看，庭庭的一只手緊握著拳頭，另一只手捂著嘴巴，眼淚汪汪地看著我。媛媛說：“老師，他的牙掉了。”我趕緊蹲下身抱住庭庭并帶著他進行了處理，然后握著他的手說：“別害怕，過幾天就會長出新牙齒，長出的新牙會更結(jié)實。”小朋友們圍住庭庭，緊張地看著他，這時候月月拉著我說：“老師，我的牙齒也松動了。”涵涵問：“牙齒為什么會掉呢？”庭庭掉牙的事引起了幼兒的討論。我繼續(xù)說道：“沒事的，寶貝，你知道為什么會掉牙嗎？”涵涵說：“肯定吃太多糖了。”媛媛反駁說：“我們長大了都會掉牙，乳牙掉了，就會長出恒牙。”庭庭展開手心露出小小的乳牙給我看，并說道：“老師，掉牙真的好痛啊！”“這就是換牙，每個小朋友都會經(jīng)歷換牙，庭庭超勇敢的。”這時候庭庭把手心里的乳牙展示給其他小朋友看，還張大嘴巴讓大家看他的牙齒。我再看向他時，他的小臉上露出了笑容。

一、同伴互助，分享換牙體驗

幼兒對為何會掉牙產(chǎn)生了濃厚的興趣，從那顆脫落的小乳牙開始，孩子們開啟了探索之路。幼兒對換牙有了一定的了解，但看到別人掉牙疼痛的樣子，其他幼兒又開始焦慮起來，作為班級第一個換牙的庭庭，此刻有了自己的想法，他說道：“我可以給大家講講我的換牙感受。”庭庭從原來害怕的孩子變成了勇敢的分享者。在庭庭的分享中，“換牙是每個小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了”這句話引起了大家的共鳴，幼兒還到保健室邀請了醫(yī)生姐姐來分享換牙小常識，之后掉牙的幼兒都不再害怕，都愿意主動分享自己掉牙的感受，還教其他小朋友保護牙齒的好方法呢。

二、有效支持，探索換牙秘密

幼兒的互動引起了我的思考，在與幼兒一起生活的過程中，作為教師的我們應(yīng)隨時關(guān)心幼兒的身體狀況及心理狀態(tài)，在幼兒經(jīng)歷換牙的過程中給予正面回應(yīng)和恰當安慰，幫助他們克服害怕掉牙的恐慌心理。幼兒主動分享換牙故事，表達自己的感受，在分享和傾聽他人的感受中了解保護牙齒的重要性，逐步消除幼兒的緊張情緒，形成樂觀積極的心態(tài)，同時班級投放的牙齒模型、牙醫(yī)操作臺、牙醫(yī)服及牙醫(yī)器具等，讓幼兒通過游戲形式更好地了解牙齒的構(gòu)成及保護牙齒的重要性，逐步養(yǎng)成良好的愛牙好習(xí)慣。

三、家園攜手，守護幼兒健康

其實，愛護牙齒不僅在幼兒園進行，通過家園合作，增強家長關(guān)注幼兒換牙期的意識，發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，同時言傳身教，將保護牙齒的好習(xí)慣滲透到家庭的日常生活，逐漸養(yǎng)成自律意識，增強潔齒保健意識。

幼兒的換牙經(jīng)歷讓我深刻感受到了“一日生活皆課程”的教育真諦。關(guān)注幼兒成長中的點滴，用心傾聽、捕捉幼兒的需求和興趣，真正做到幼兒成長過程中的支持者、合作者和引導(dǎo)者，與幼兒共成長。