每個學前教育人，都是全能ACE

本文主角：學前教育

講述人：文武貝

適合人群：性格活潑開朗，對小孩子有一定耐心和愛心；具有藝術思維且對多個學科領域有學習興趣和知識儲備的學生

教師有一個響當當的綽號——靈魂擺渡人，學前教師更是其中的先鋒官。學前教育主要是針對3—6歲幼兒園兒童的教育任務，換句話來說，就是與小朋友們“打交道”。千萬別把這事想得很簡單，我們不僅得會哄小朋友，還得琴棋書畫樣樣精通。看到這，你還想加入我們嗎？

豪華陣容：

全能ACE選手上線

每個學前教育專業的學生，都是一名全能ACE（Angiotensin-Contracting-Enzyme的縮寫，在法語中有佼佼者的意思）。這不是我吹噓，看看學前教育本科四年的課程你就明白了。

作為一名未來的學前教師，教育學原理、普通心理學這些基礎課程是必修的。為了能在小朋友生病受傷的時候進行緊急處理，我們必須學習人體解剖生理學；為了在學校更好地照顧小朋友，學前衛生學、學前兒童健康教育也是必不可少的課程；為了能給小朋友做好興趣啟蒙，我們還得學舞蹈、鋼琴、美術、幼兒游戲……藝術類的課程看著很吸引人，但對于零基礎的人來說是非常難的，尤其是對于五音不全、四肢不協調的同學來說，那就要吃些苦頭了。不過好在我們的課程內容比較基礎，畢竟我們不是要成為舞蹈家和音樂家，學一些基本的藝術技能就可以了。

學習理工科專業需要強大的數理基礎，學習文學類專業少不了豐富的課外閱讀；我們學前教育專業最重要的就是掌握隨時學習的能力。我們需要接觸不同學科領域的知識，并且快速領會，應用于實踐。比如前文提到的教育學、心理學知識，這些是需要理解記憶的，用于理論考查；舞蹈、鋼琴之類的藝術課程是需要切實應用的，用于教學展示。

說起這些，就不得不提一下我的辛酸史。大二那年，我們專業開設了學前兒童家庭教育、幼兒園健康領域活動設計、奧爾夫音樂、學前兒童游戲、幼兒舞蹈與創編、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲彈唱等課程，其中我有兩門課程的考試一直徘徊在“掛科”的邊緣。鋼琴課、唱歌課的期末考試一度讓我崩潰，有五音不全這塊短板制約著，即使我再怎么刻苦，一個人在音樂教室練習到深夜，最終結果也只是剛剛合格。但是那段痛苦的時光見證了我青春的韌性，同時也記錄了我的成長。我在學前教育專業這條道路上一路“狂奔”。

雖然我并不擅長某些課程，但那些困難讓我一次次地突破自己、塑造自己、超越過去的自己。現在，我也可以悠閑地喝著咖啡，欣賞著古典音樂，偶爾還可以彈兩首動聽的小曲子。

獨特歷練：

幼兒園趣味實習記

如果讓我用一個形容詞來形容學前教師，我會選擇“危險”，因為幼兒園的孩子別說三觀了，連認知都還沒完全建立起來，他們經常分不清正誤。幼兒階段流露更多的是純真的天性，是對老師行為的模仿，所以我們的一舉一動都要小心、謹慎。

小朋友的世界是充滿好奇的，他們隨時會拋出些奇怪的問題：太陽為什么會發熱呀？為什么打雷就會下雨呢？草地為什么是綠色的而不是藍色的呢？

這時候，即使你有豐富的知識儲備，恐怕也要啞口無言。但千萬要注意的是，不管小朋友的問題有多么奇怪，我們都不能發脾氣，因為小朋友此階段的想象力和好奇心很寶貴，盡量不要破壞。甚至，我們還要設置很多課程，專門帶著他們做游戲，寓教于樂，在愉快的玩耍中開發他們的智力和想象力。記得某次美術課時，我讓小朋友們的手指蘸上紅色的顏料，準備印在紙上做梅花，有個淘氣的小男孩卻好奇地問：“老師，我就想讓梅花是黃色的，可以嗎？”那個總不聽課的小男孩，此刻一臉認真地望著我，眼睛瞪得大大的。我回答他：“可以啊。”我的話剛出口，嘈雜的教室瞬間安靜下來，小朋友們紛紛轉過頭，其中有小朋友不解地問：“老師，梅花不是紅色的嗎，他畫錯了，你應該批評他。”

面對這樣的局面，作為實習生的我明顯控不住場子，這時班主任走過來，三言兩語打破了這個僵局，她的答案也讓我刻骨銘心：“孩子們，每個物種都是獨特的，你們要允許別人和自己不一樣。小陽的想法很好，沒錯。我們通常見到的梅花是紅的，但也可以是黃的、粉的、白的、綠的……只要你敢想，梅花可以是任何顏色的。”

扭轉思維，就能拼出不一樣的魔方。學前教師有一條定律，那就是藝術課時不能打壓小朋友的創意，“鼓勵+引導”是我們的法寶，可以幫我們將渡人的小船劃得更遠。這種能力需要我們在大學課堂上培養，通過兒童心理發展與學習、幼兒園主題活動設計、幼兒美術、中外教育史等課程進行培養。而我在和小朋友相處中學到的是課本外的知識補充，所以實習也是學習學前教育知識的重要一環。

葵花課堂：

學前教育專業有沒有深造的必要？

學前教育專業主要研究學前教育學、學前兒童保育學、學前兒童發展科學、學前兒童心理學等方面的基本知識技能，其對口就業方向主要有這些：學前教師，研究人員，以及與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

學前教師是學前教育專業畢業生通常的選擇，即在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所等，從事幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子的教育，特別是早期教育的投資。這就直接促進了學前教育事業的蓬勃發展。就全國而言，雖然生育率在下降，但是高素質的學前教師的缺口依舊很大，目前就業機會還是比較多的。但這一行里大部分崗位薪資較低，與工作量不是那么匹配，這也是很多學前教師紛紛轉行的原因。

如果你實在不想做教師，又想做本專業的事，可以選擇研究人員這一方向，只不過對于求職人員的實踐和能力都有更高的要求。如果你本科的學校一般，可以考慮考研進入名校繼續深造，接觸優秀的圈層，享受優質的教育資源，大大提升研發創新的能力，為學前教育事業做出更大的貢獻。考研擇校也很重要，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學等院校的學前教育專業在全國處于優勢地位。當然這些名校的考研競爭也很大。

如果你想攀登最高的山峰，那就毫不猶豫地迎難而上吧，帶著一顆清澈的赤子心，在純真的世界里遨游，歡迎有愛之人加入學前教育的大家庭！