大學(xué)生活存在最優(yōu)解嗎

老師好，我是一名大一新生。剛上大學(xué)，我感覺自己的時(shí)間變多了，但不知道該怎么打發(fā)時(shí)間，是進(jìn)社團(tuán)？進(jìn)學(xué)生會(huì)？還是找兼職？另外，我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，有很多社團(tuán)可以選擇，但如果我選擇了與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，那么本來用來打發(fā)時(shí)間的活動(dòng)又跟專業(yè)扯上了關(guān)系，這樣又太累。我該怎么選擇呢？

同學(xué)你好，第一次看到這些問題時(shí)，我便感受到了你的迷茫。我認(rèn)為，你的這些問題在本質(zhì)上指向三個(gè)焦點(diǎn)：第一，你還沒有找到自己真正的興趣愛好；第二，你希望在行動(dòng)之前尋求最優(yōu)解；第三，你既想奮發(fā)進(jìn)取也想要休閑娛樂。

首先， 我注意到你用“ 打發(fā)時(shí)間”來描述進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生會(huì)和找兼職的目的，似乎你對(duì)任何一個(gè)選項(xiàng)都缺乏足夠的熱情和興趣，這些不是你積極主動(dòng)的選擇，而只是想被動(dòng)填滿空余時(shí)間的備選項(xiàng)。其次，你好像有很多事情可以做，但又覺得做不做都行，想要通過各種現(xiàn)實(shí)因素去衡量它們的利弊，得出一個(gè)最優(yōu)解以驅(qū)動(dòng)行動(dòng)力。最后，你指出有許多和你專業(yè)息息相關(guān)的社團(tuán)，似乎選擇它們對(duì)學(xué)業(yè)的促進(jìn)是理所當(dāng)然的，但你又覺得那樣太累了。

如果你同意我的分析，那么我們不妨來一一詳解。

你有真正想做的事情嗎

心理學(xué)專家曾奇峰老師曾經(jīng)說過，很多時(shí)候我們不是不知道怎么做，而是不知道要做什么。當(dāng)做什么變得清晰，怎么做自然會(huì)跟上。我曾經(jīng)接待過很多來訪者，他們的現(xiàn)實(shí)困擾各不相同，卻在不同的階段提出了相同的愿望，想要尋求一份愿意為之廢寢忘食的熱愛之事。就像只為一粒種子，一生不懈追夢(mèng)的“雜交水稻之父”袁隆平；就像堅(jiān)守大漠，與時(shí)間賽跑的“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)等。他們凝一生光陰，忠一世熱愛。

在故宮修了一輩子鐘表的王津坦言，自己曾是個(gè)沒有夢(mèng)想的年輕人，直到在故宮工作期間遇到了鐘表修復(fù)，那些在別人看來繁復(fù)的機(jī)械零件令他癡迷，從此便再?zèng)]有放棄。唯有熱愛能夠讓人茶飯不思，體驗(yàn)心流時(shí)刻；能夠讓人身處困境仍甘心安受。所以，在你還沒有遇到心之所向的熱愛之前，大膽去嘗試一切可能吧。只要行動(dòng)，必然產(chǎn)生意義，而意義本身并沒有完全的對(duì)錯(cuò)之分。

真的存在最優(yōu)解嗎

在生活中，我們可能都遇到過一些難以抉擇的事情，這時(shí)你可能就感受到了心理學(xué)中常見的雙重趨避沖突，即當(dāng)個(gè)體面臨兩個(gè)甚至兩個(gè)以上目標(biāo)而每個(gè)目標(biāo)都有積極和消極兩方面時(shí)發(fā)生的沖突情況。舉例來講，就像你希望進(jìn)社團(tuán)、找兼職，豐富業(yè)余生活，又不想忙得沒有了自己的個(gè)人時(shí)間，這就是典型的雙重趨避沖突。

我們總是期盼圓滿，希望做出最無悔的選擇，但其實(shí)當(dāng)你選擇A時(shí)，就再也不會(huì)知道如果選擇了B會(huì)發(fā)生什么，所以也沒有什么可比較和后悔的。就像一個(gè)孩子刻苦練習(xí)鋼琴的時(shí)候，可能獲得了獎(jiǎng)杯與未來的愛好，但同時(shí)也失去了童年和小伙伴瘋跑的樂趣。世界上根本不存在最優(yōu)決策，管理學(xué)早就認(rèn)定，決策是滿意原則，而非最優(yōu)原則。既然如此，那么當(dāng)你客觀對(duì)比之后，選擇那個(gè)相對(duì)滿意又能夠承擔(dān)結(jié)果的就好啦。

進(jìn)取與休息是對(duì)立的嗎

當(dāng)我們建議一個(gè)追求完美的人放松對(duì)自己的要求，享受片刻休息的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被反問“那我就躺平了嗎？那不是不思進(jìn)取嗎”。你看，這往往就陷入了我們常說的非黑即白模式，好像要么拼命努力、鞠躬盡瘁，要么胸?zé)o大志、自甘墮落，完全沒有中間地帶。

試想，如果你選擇了本專業(yè)的社團(tuán)，固然增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，但同時(shí)可能出現(xiàn)疲累導(dǎo)致的無樂趣感，時(shí)間久了總是難以為繼。如果你放棄了專業(yè)社團(tuán)，每天吃喝玩樂，又可能會(huì)陷入自我譴責(zé)。那么此時(shí)就需要適度原則，畢竟0分和100分之間還有那么多的比例可選。或許你真正需要的是一張時(shí)間計(jì)劃表，填上70%的專業(yè)努力，再配上30%的享受生活，也許拼湊出來的就是一段100%有聲有色的大學(xué)生活呢。