百年老校用心打造“一米植園”涵育三千新苗

記者 向煜

始建于1912 年的蘇州市相城區陸慕實驗小學（以下簡稱“陸慕實小”），是一所文化底蘊深厚的百年老校。作為江蘇省陶行知實驗學校，學校積極踐行陶行知生活教育理念，與時俱進地把“真”的教育思想發揚傳承。2021 年3月，陸慕實小還匠心獨運打造了“一米植園”，創新性地圍繞該平臺實施獨具特色的品格提升工程項目，意圖在“小”場域現“大”活動，在實踐活動中錘煉學生勤儉、合作、感恩的陽光品格，滋養學生心靈，讓“千方心田”充滿陽光，讓三千新苗茁壯成長。

多措并舉，潤養學生陽光品格

秋意正濃，陸慕實小的“一米植園”內花果飄香，各個年級的學生陸續走進這里，與自然親近、與文化交融、與實踐融合。

“一米”方寸之地，緣墻而建，學校珍視每一片細微土地，所以特意為師生開辟打造了這片手植園地。記者了解到，陸慕實小以“一米植園”為基點營造特色場域，打造以“一園一帶一角”“一廊一廳一院”“一館一坊一街”為代表的全方位、立體化的物態環境。

與此同時，陸慕實小致力于打造獨特的文化景觀，其中“耕植文化長廊”以學校書畫校園特色為基石，繪有二十四節氣農事圖、耕植文化詩詞，并隨時令在長廊墻面上更替學生參與勞動實踐的成果影像，學校的每一處景觀都涵養著學生的陽光品格，是學生最為廣闊的學習、實踐、成長的空間。

課程是學生成長發展的跑道，為滋養學生勤儉、合作、感恩的陽光品格，陸慕實小以“一米植園”實踐基地為載體，以校園文化整體建設為坐標，積極挖掘課程資源，形成國家、校本兩級課程體系。

“校本特色課程分為‘學耕啟行、深耕躬行、思耕拓行’三大類課程。”相關課程老師介紹，學校根據自身特點和條件，適度整合國家課程的相關內容，注重與耕植課程的融合。

在國家課程校本化的基礎上，著重校本課程的特色建構，陸慕實小充分挖掘課程資源，在課程實施的過程中，學生通過實踐、體驗、感悟，更好地錘煉勤儉、合作、感恩的陽光品格。

特色活動，豐富學生校園生活

有了好的物理空間，活動也少不了。陸慕實小結合校園文化節開展節日專題活動，進一步涵養學生的陽光品格。

春天啟耕節伊始，陸慕實小學子在輔導老師的帶領下，積極制定耕種計劃書，開展田間班牌設計評比，田間授牌儀式，授種、播種儀式，植園參觀等系列活動，親身體驗啟耕、播種的喜悅。學生們會走進江南農耕文化博物館和相城科技園，探尋傳統農耕文化的魅力，感受現代農業科技的風采。他們也會走進家庭，精心布置“一米陽臺”或“一米窗臺”，展示親子種植的果蔬、盆栽、花卉等，亮相最美“一米”。

學生們制作創意盆栽，在“春田花花盆栽秀”活動中培養動手實踐的能力，發現和創造生活之美；自選古詩配以繪畫，在“詩情繪芳菲”活動中體會傳統文化中的勞作之美；自主開發設計簡易、實用的小農具，繪制圖紙或制作模型，在“創意農具任我行”活動中實現勞動讓生活更美好的愿景……

金秋十月，豐收節拉開帷幕，結合時令以及學校的課程規劃，學生走進“花果飄香景觀帶”進行勞動采摘，以累累碩果慶祝豐收。豐收節期間，“健康達人館”的烹飪課程聯動“美食工作坊”，也如火如荼地開展起了實踐活動。“美食工作坊”活動中的生態農產品共享活動依據時令定期開展，如“蠶豆采摘季”“柑橘分享周”“濃情臘八粥”等，學生在種植與分享美食的過程中，逐步養成勤儉、科學、健康的習慣，踐行生態、環保、健康的生活方式。

結合時令定期開市的“新苗街市”，為義賣勞動果實提供校內外雙重銷售場域，有效實現校內與社區雙聯動。每年年底，學生還以“一米植園”社團情景劇展演，耕植主題微電影展播，主題合唱、舞蹈表演等形式，展現從植物生長的細微變化中所感知到的生命的奇妙，以表達對生命的感恩之情。

師生攜手，共譜高質量發展

向陽綻放的學生團隊，蓬勃向上的教師團隊以及溫暖協同的共育團隊在陸慕實小的校園中蓬勃生長。

兩年多來，“一米植園”品格提升工程項目帶動了師生共同成長。通過建設班級勞動合作小組，組建紅領巾學習小隊，建設校級社團，生生互助互促，心靈天真、行為淳真、思維求真的慕真少年在陸慕實小校園中茁壯成長。

同時，依托“一米植園”項目，學校協調學科資源，加強教師的培訓研討，教師素養在活動策劃、合作交流中得以有效提升，一個個崇教厚德有高度、博學慎思有深度、仁愛謙和有溫度的慕真教師，逐步形成一個有共同價值取向、理想愿景、文化精神的慕真教師成長共同體。更值得稱贊的是，項目活動還由校內延伸到家庭，拓展到校外基地，家長及基地專業人員都成為培養學生優秀品格的參與者，由此形成與學校共育的優秀團隊。

百年老校，歷久彌堅，陸慕實小堅持落實立德樹人根本任務，致力于打造德育高地，筑牢學生人生根基，不斷深化品牌建設，助推學校高質量發展！