兒童思政“教育場”，引燃現代化“紅色教育”新溫度

文 楊明媚 王雅婷

隨著《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》《全面推進“大思政課”建設的工作方案》等一系列工作意見、工作方案的出臺，如何將思政“小課堂”與立德樹人“大方向”、一體化建設“大格局”、社會教育“大課堂”等結合起來成為了各校思考的重點。蘇州市金閶教育集團堅持將兒童思政“教育場”涵育學生成長的實踐與探索列為集團化辦學背景下學校內涵建設重點項目，通過優化場域建設、架構課程體系、凝聚多元主體的方式，實現育知和育德的有機融合，育才和育人的真正統一。

優化場域建設，提升思政育人環境

環境即教育，校園環境在無形之中影響著學生的發展。金閶教育集團利用各校已有場所，以“一樓、一廊、一墻、一園、一院”為抓手，打造思政學習陣地，形成思政場域建設的吸引力與輻射力。

具體而言，金閶實驗小學把教學樓建設成為“樂學中心”，把綜合樓建設成為“樂創中心”，教師帶領學生在全學習生態系統中探討學科知識、強化職業理想、實現價值塑形。金筑實驗小學充分挖掘地域文化，建設“蘇藝之美”“運河十景”等特色廊，將文化傳承的種子悄然播撒在學生心田。留園中心小學在有限的空間里，打造“會說話”的文化墻，墻面布置以連環畫里的黨史為題材，在潤物無聲中引領學生重溫烽火歲月，走近英雄事跡，傳承紅色基因。山塘中心小學的秦園，集德育、智育、美育、勞育等為一體，展現出持續更新、傳承創生、同生互促的老校新風貌。尚德實驗小學新落成的尚真書院，以書香育人，講述兒童精神生命成長故事，記錄教師專業發展歷程。

值得一提的是，金閶教育集團在優化傳統思政場域建設的同時，還拓展新媒體思政場域建設。集團積極建設“紅領巾云思政”平臺，利用QQ、企業微信、公眾號等新媒體工具，設立“思政之聲”廣播頻道、“思政之眼”視頻頻道、“思政之窗”互動頻道等多種形式的線上云頻道，及時篩選并提供與學生日常學習、生活息息相關的思政信息，適時發布與展播教師思政“金課”、學生思政活動，讓師生在“思政+信息技術”的“紅藍融合”場域中，觸摸時代脈搏，講好中國故事。

架構課程體系，提質思政育人建設

“知識是載體，價值是目的，要寓價值觀引導于知識傳授之中。”金閶教育集團課程教學部相關老師表示，“集團正從理念架構、理論研究、設計謀劃、組織實施、評價優化等多維度切入，在具體實踐中總結規律、凝練經驗、創新模式、豐富內容，努力落實思政課程與課程思政的協同建設，著力架構‘多方融通’的新樣態課程體系，從而實現課程價值、教育價值。”

據悉，金閶教育集團將立德樹人落到教學過程的實處，研究學科教學內容和實際思政教育要求，根據學科特點、學情實際，充分挖掘學科知識背后所蘊含的思政元素，并通過教學目標、教學內容、教學方法的設計，將其滲透到思政課程建設工作中。例如，有老師在執教《請到我的家鄉來》一課時，發現蘇州地圖的輪廓神似一個蹺起的大拇指，似乎在為蘇州點贊。于是，師生進一步研究設計，創立了“紅色大拇指”思政品牌，開發了“紅色大拇指”課程，將思政課中的一個小創意變成了學校課程思政大品牌，用行動實踐思政一體化建設目標。

將思想政治教育元素，包括理論知識、價值理念以及精神追求等融入各類活動中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響，是集團內各校一以貫之的默契。“一封畫信，為你加油”“學習二十大，童聲頌經典”“清明祭英烈，豐碑勵童心”“‘軋神仙’重游‘老街坊’”“快樂勞動節”等活動的成功舉辦，將課程價值理念外化為學生的行為實踐，激活了課程價值屬性，涵育了學生精神世界，提升了學生實踐能力。

凝聚多元主體，提高思政育人實效

誰來開展思政教育？金閶教育集團的思政教育以學校為主要陣地，以教師為主要力量，但又不局限于學校與教師。集團從社會生活實踐維度出發，大興思政教育區、街、社三級網絡覆蓋，帶領學生走出教室和校園，深入本土街道社區、田間地頭、紅色基地等現實場景中，實現知行合一。從合作聯盟融合維度出發，強化家庭、社會多方參與，線上、線下多渠道融合，大數據、云平臺多手段運用，將各方力量整合成思政育人“同心圓”，形成全員全過程全方位的思政育人格局。

例如，金閶實驗小學與虎丘街道、運河社區、蘇汽集團、蘇州市軍休干部講師團等共建互聯，成立“英雄中隊”，開展“老兵話國防”“運河水上課堂”“紅領巾講解員”等紅色教育主題系列活動；尚德實驗小學成立“尚德小記者站”，并與江蘇省軍區蘇州第五干休所、蘇州廣電合作，成為紅色教育采訪基地和廣電小記者人才選拔基地，進一步豐富了集團創新思政體系，成為學生們的德育“新課堂”。

“大思政體系之‘大’，不僅在于思政工作各方面之間同行、共促、互動的教育生態，而且在于教育主體、教育資源、教育平臺等各要素的同向匯聚。”金閶教育集團德育引導部相關老師表示，“集團不斷擴大‘朋友圈’，努力開發校外實踐場景，延展課外學習場域，加強與家庭、社區、單位的聯動作用，充分發揮著社會多重資源協同學校思政教育的輻射力。”

提燈引路，育夢成光。金閶教育集團力爭通過整體化構建，漸進化推進，實質化落地，實現思政教育方式創新，提振思政教育成效。