書香隱隱，彳亍隨行

高寞涵

冰心曾說：“多讀書，讀好書，好讀書。”在我看來，一本好書像一方天空，展現出眼中的星辰大海；像一抹彩虹，映射出心中的繁花似錦；也像一米陽光，照亮了我三年的初中生活。

與《意林》結緣是在我小升初畢業考試的暑假，正值新冠病毒肆虐橫行，母親見我無聊，便網購了一本厚厚的《意林合訂集》讓我閱讀。書中有許多有益的文學、科普類文章，優美的詩詞，有趣的活動……其中一些好句好段我也會做標記，用于作文的點睛，日復一日，我的閱讀理解能力和寫作能力，以及知識的儲備量都有了明顯的提高。在剛上初中的第一次月考中，語文考試獲得了班級第一、年級第三的優異成績，成為班級的語文課代表，這是我一直以來都不敢奢望的——小學時的第一次考試我的語文成績全班倒數第一，拉低了班級平均分，被語文老師一通數落。之后的六年里雖說成績有些提升，卻也不受老師待見。

初二的寒假，完成作業的我信手翻開《意林》，其中一篇名叫《竹筍印象》的散文吸引了我的注意，從三段真實的身邊經歷入手，講述了對竹筍的理解與感悟。“此刻，春天仿佛也在我的體內，破土而出了。”寫出了作者飲下筍湯后的美妙感受，側面寫出了作者對竹筍的印象，至今使我印象深刻。

假期后的模擬考，更讓我體會到了閱讀的益處。考試期間做到課外閱讀題時，我欣喜地發現題目就是那篇不久前讀過的《竹筍印象》！甚至之前對該文的一些思考，竟也與題目的考查點如出一轍！憑借著對文章的較深理解，我再度幸運地成為班級第一，課后一點一滴的積累，不僅使我對文章能夠有更深的理解，也培養了我對作文素材的歸納與靈活運用。

時光的沙漏永不停息，中考如約而至，試卷剛發下來，我便開始思考作文。開始并沒有頭緒，但試著多分析幾遍題目，突然發現它想表達的主旨和《竹筍印象》這篇文章似乎契合，便在一旁的草紙上列下提綱，仿照作者的格式和手法加以輕微的改動，完成了我的中考作文。

鵬鳥感謝“六月之息”助其“扶搖而上”，我亦感謝《意林》，在砥礪前行的道路上陪伴我追逐屬于自己的星光，奔赴心中的星辰大海，一路生花！