最美的葉子

周六，一位朋友約我去山中散步。

小路兩旁的白楊和銀杏，滿樹金黃，枝 條低垂，交錯掩映。一陣風吹來，片片黃葉 如只只黃蝶在風中翩翩起舞，瞬間便在地上 鋪了一層金色的地毯。也許，這便是網上所 說的“黃金鋪道”吧。

緩步于這金黃的落葉之上，“沙沙沙” 的腳步聲應和著清涼的秋風，顯得山間更加 靜謐。

我們一面掏出手機拍照，一面慨嘆大自 然的神奇。

山路忽然一轉，一樹楓葉突然出現在我 們的面前。在黃綠相間的背景之下，這樹紅 葉更加紅艷，如同山間一團燃燒的火焰，難 怪古人會有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二 月花”的詩句。

我們駐足良久，最終戀戀不舍地踏上了 歸途。

一路閑談，自然離不開本行。因為我是 教師，女兒學習成績也優異，朋友便和我聊 起孩子的教育問題。

他抱怨自己孩子有一大堆不足：某學科 成績不好、某天上課溜號沒有聽課、被老師 批評、某次沒有完成作業……

我靜靜地聽著，朋友的孩子就在我所在 的學校上學，只是我教六年級，他的孩子在 五年級。因為是朋友的孩子，我曾多次向班 主任了解過孩子的表現。班主任反映那孩子 很可愛，愛勞動、懂禮貌，體育好，學習成 績在班中也是中上等，不過因為是男孩兒， 難免有時頑皮，但總體上比較優秀。

等朋友抱怨完，我便說出我了解到的孩 子的情況。

朋友說：“您看，李姐的孩子上了清 華，您的孩子上了中國人民大學，小胡的孩 子上了天津大學，我家孩子這個成績能上哪 兒？我真是虛心求教，您可不能說些‘假大 空’的話敷衍我?！?/p>

我想了想，對他說：“剛才在那棵楓樹 下，我看見落了許多紅葉，明天你和我一起 來收集紅葉，我再給你講方法?！?/p>

朋友聽了高興地說：“那就一言為定， 明天不見不散?！?/p>

第二天，我和朋友如約來到那棵楓樹 下，樹下的楓葉又多了許多。

朋友動作麻利，沒一會兒工夫便把落葉 收入準備好的袋中，說：“看，這還成什么 問題嗎！走，咱們回家，邊走邊說說您的好辦法。”

看看朋友手中的大袋子，我苦笑了一聲 說：“我是要做書簽，不是燒火做飯。你能 不能靜下心來，幫我挑出一片‘完美無缺’ 的紅葉？”

朋友不好意思地笑了，重把落葉倒出 來，和我仔細分揀起來。經過一番精挑細 選，最后剩下30片，可是細看仍然沒有一片

稱得上完美無缺：這片顏色略黃，那片葉脈 不對稱，這片有個蟲洞，那片邊緣有一點兒 干枯……

朋友見狀，安慰我說：“甘瓜苦蒂，天 下物無全美，這30片已經是精品之中的精 品了?！?/p>

我心有不甘地追著拾起幾片被風吹走的 葉子。

朋友笑著說：“別追啦！那都是咱們淘 汰的，哪比得過這些百里挑一的？”

我點點頭說：“你說得對，這就是我要 給你說的道理。人也如這些紅葉，并無什么 十全十美。每片葉都有缺點，也有優點，但 正是這無數的不完美，才構成這一幅美麗的 風景，也正是如你我這般無數不完美的人組 成了多彩的世界。你不讓我用剛拾起的葉子 和精選的葉子比，那為什么要用自己的孩子 和別人家的孩子比呢？須知，你說的那幾個孩子也是經過高考精選出來的，更多的孩子 都被你忽略了?！闭f著，我指了指地上那堆 落葉。

朋友聽了我的話，陷入了沉思。

我又說：“現在換個角度看，我手中這 幾片紅葉，這片葉子最紅，那一片由綠到 黃，再到紅，記錄下了由夏到秋的腳步轉 換，這一片蟲洞多像一顆心，那一片的葉脈 是如此分明。換一種角度去看事物，我們眼 中的事物又有所不同。就如你的孩子，學習 雖不是最優，但也是中上等，而且勤勞知 禮，體育也有特長。你總用自家孩子的缺點 去比別人的優點，又怎么會有好心情？”

朋友聽了連連點頭。

我笑著說：“《西游記》中有一句話： ‘天道本不全，奈何以全求之。’我們不能 要求孩子十全十美，只要關心他們，幫助孩 子改正缺點，讓他們健康成長，那么每一個 孩子就是最美、最獨特的紅葉。”

朋友聽了大笑起來。于是，我們把篩選 好的紅葉帶回家，一起清洗、烘干、塑封， 制成精美書簽。

我請朋友挑選幾枚留念。

朋友拿著書簽說：“今天收獲可不小。 我會努力讓孩子成為一片最美的紅葉?！?/p>

（作者：天津市薊州區第六小學教師）