莊嚴(yán)頌體與親切影像的交融
——大型紀(jì)錄片《澳門二十年》的藝術(shù)特色

□ 肖成剛

大型紀(jì)錄片《澳門二十年》海報

由中央廣播電視總臺出品的大型紀(jì)錄片《澳門二十年》，通過同心、繁榮、和諧、交融、未來五個篇章，深入細(xì)致地呈現(xiàn)了澳門經(jīng)濟(jì)繁榮、社會穩(wěn)定、人民幸福的祥和景象，以客觀的事實反映出“一國兩制”方針在澳門的成功實踐。作為一部主題宏大的官方紀(jì)錄片，《澳門二十年》通過官方敘事與民間敘事的相互交織、專家視角與青年視角的相互融合、國家發(fā)展與個人發(fā)展的相互嫁接，打造出一部既有宏大敘事的莊嚴(yán)，又使廣大觀眾倍感親切的電視紀(jì)錄片，為宏大敘事注入脈脈溫情的同時，也彰顯出本片的創(chuàng)作特色。

被譽為“國家相冊”的紀(jì)錄片，一直承擔(dān)著記錄時代的責(zé)任和使命。紀(jì)錄片學(xué)者張同道指出，“記錄重大事件、參與重大活動是中國紀(jì)錄片意識形態(tài)功能的體現(xiàn)方式，從1950 年的《中國人民的勝利》和《新中國的誕生》開始，紀(jì)錄片成為重要節(jié)慶不可或缺的組成部分。如同《詩經(jīng)》的‘頌’一樣，宏大敘事與莊嚴(yán)風(fēng)格沉淀為一種獨特的‘頌體’，這與它所承擔(dān)的功能正相契合?！睆埻肋M(jìn)一步指出，“對于電視這樣以平民為主要受眾的大眾媒介來說，如何調(diào)和頌體的莊嚴(yán)與大眾期待的親切成為一道難以解決的問題。”2019 年由中央廣播電視總臺出品的紀(jì)錄片《澳門二十年》，在官方敘事和專家視角的基礎(chǔ)上，融合民間敘事和青年視角，帶領(lǐng)由眾多內(nèi)地青年與澳門青年組成的攝制組，將鏡頭深入到澳門的大街小巷，把一個個社區(qū)民眾的生活故事交融在一起，展現(xiàn)國家發(fā)展與個人發(fā)展緊密相連的同時，也打造出一部讓廣大觀眾倍感親切的紀(jì)錄片。

一、官方敘事與民間敘事相互交織

澳門，自古以來就是中國的領(lǐng)土，但在1887年，軟弱無能的清朝政府面對葡萄牙的堅船利炮，被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《中葡會議草約》和《中葡和好通商條約》，澳門成為葡萄牙的殖民地。直到1999 年，強大的中華人民共和國張開有力的臂膀，終于將澳門這個漂泊的“游子”攬入祖國溫暖的懷抱。1999 年12 月20 日零時，第127 任澳門總督韋奇立和澳門特別行政區(qū)第1 任行政長官何厚鏵在澳門新口岸舉行了澳門政權(quán)的交接儀式。第二天，中國人民解放軍駐澳部隊正式進(jìn)駐澳門，標(biāo)志著中華人民共和國正式恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。澳門回歸二十多年來，其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生等各個方面均取得了輝煌的成就。

《澳門二十年》視頻截圖 攝影師陳顯耀在整理個人作品

《澳門二十年》視頻截圖 志愿者林家全向社區(qū)民眾宣傳《基本法》

《澳門二十年》視頻截圖 旅游達(dá)人袁志權(quán)推介澳門旅游

那么，將這些重要的歷史內(nèi)容放在紀(jì)錄片中，講述者應(yīng)該是誰？又用什么形式來講述？官方紀(jì)錄片《澳門二十年》給出了答案。在以往同類型題材的紀(jì)錄片中，往往是以權(quán)威的官方視角進(jìn)行評述?！栋拈T二十年》卻別開生面，其在傳統(tǒng)的官方評述的基礎(chǔ)之上，大量地引入了生動的民間敘事。比如在第一集《同心》的開頭，伴隨著夜幕下街頭行走的背影畫面，傳來了粵語聲：“我是陳顯耀，是一個攝影創(chuàng)作人，我喜歡用相機(jī)記錄一些重要的東西，今晚我要拍下倒計時的第一秒，因為2019 年很不同?！本o接著，是群眾在廣場上的歡呼聲：“三、二、一，新年快樂。”也就是說，攝影師陳顯耀所拍下的是澳門2019 年的新年時刻，是澳門重要的歷史瞬間。隨后，影片介紹了陳顯耀的個人工作室，展現(xiàn)了他的個人攝影作品，“新年剛過，他開始著手整理自己的攝影作品，二十年的回憶也隨之徐徐展開……陳顯耀也用鏡頭記錄了澳門的歲月畫卷，展現(xiàn)出了澳門如煙的過往與絢麗的新生、獨特的歷史文化和澳門人溫潤敦厚的民心。”這一段解說詞之后，紀(jì)錄片又切換成陳顯耀的聲音進(jìn)行講述：“這一張是1999 年，澳門群眾慶祝澳門回歸祖國，一個很大型的巡游活動。”配合聲音一同出現(xiàn)的是陳顯耀的一張張攝影作品。紀(jì)錄片以陳顯耀的視角，介紹了澳門回歸（葡萄牙旗幟降下）、奧運火炬?zhèn)鬟f到澳門等歷史時刻。通過這樣的手法，就將澳門歷史的講述者，從權(quán)威的官方轉(zhuǎn)換到了親切的民間，同時，因為講述者的攝影師身份與其具有重要歷史價值的攝影作品，這個民間講述又是客觀的、符合史實的。官方敘事與民間敘事的相互交織，使得本片的歷史內(nèi)容既權(quán)威客觀又親切溫和，如春風(fēng)化雨般，沁入觀眾的心田。

運用同樣的手法，本片還通過澳門航空公司飛行員林家全八年來利用業(yè)余時間向社區(qū)民眾講解《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》（以下簡稱《基本法》）以及國旗、國徽和國歌知識的故事，將一般人認(rèn)為應(yīng)由政府部門來進(jìn)行的《基本法》普及和宣傳工作，轉(zhuǎn)換成了普通民眾的志愿行為。這個小小的普法故事，在體現(xiàn)以林家全為代表的澳門青年“愛國”“愛澳”精神的同時，也傳達(dá)出《基本法》的深入民心。同時，因為“普法者”和“聽眾”都是街坊鄰里，所以這個故事的設(shè)置使影片完全沒有大而空洞的說教感，令人感到親切和信服。

二、專家視角與青年視角相互融合

《澳門二十年》的主創(chuàng)團(tuán)隊，除了有電視臺資深編導(dǎo)和權(quán)威紀(jì)錄片學(xué)者之外，還吸納了大量來自中國傳媒大學(xué)和澳門科技大學(xué)的青年師生，他們在紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中承擔(dān)了導(dǎo)演、攝影、錄音等工作。在籌備、拍攝和后期剪輯的過程中，不管是內(nèi)地學(xué)子還是澳門青年，都以一種更加認(rèn)真和投入的姿態(tài)，去學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史，了解澳門的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方方面面的內(nèi)容。同時，這個攝制組本身，也是內(nèi)地青年和澳門青年交流的最好平臺。該片的總導(dǎo)演、藝術(shù)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)顧問均是來自官方機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，他們站在國家發(fā)展的高度，懷抱著宏大的歷史視野來引領(lǐng)這些青年，使這些青年能夠通過此次的紀(jì)錄片拍攝更好地認(rèn)識澳門，更好地感恩祖國。

專家視角和青年視角的相互融合，也使得《澳門二十年》這部紀(jì)錄片既莊嚴(yán)大氣又生動活潑。在鏡頭語言上，航拍俯瞰的遠(yuǎn)景配合平視的近景特寫，既有宏觀的展示又有微觀的觀照。在音樂運用上，激昂的交響樂配合輕快的流行樂，既能烘托厚重歷史又能點染市井生活。還有人物選擇方面，在八十多個案例、一百多個采訪對象中，政府官員的訪談與普通民眾的采訪相互交織，使本片既有來自官方的權(quán)威表述，又有來自民間的生動表達(dá)，將澳門的社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善等內(nèi)容化作一幅幅生動的影像畫面，向觀眾一一呈現(xiàn)。此外，青年視角所呈現(xiàn)的內(nèi)容，受到了青年觀眾的廣泛好評。比如第五集《未來》，在表現(xiàn)澳門旅游業(yè)的發(fā)展時，還是一名在校生的導(dǎo)演就選取了“旅游達(dá)人”袁志權(quán)來澳門旅游的故事作為案例，并且在影像風(fēng)格上也以當(dāng)今最流行的“vlog”形式來呈現(xiàn)?！熬W(wǎng)紅”加“vlog”，正是當(dāng)今年輕人感興趣的表現(xiàn)形式。

三、國家發(fā)展與個人發(fā)展相互嫁接

回歸祖國二十多年來，通過沿岸填海造地，澳門的土地面積從23.8 平方公里擴(kuò)展到32.9 平方公里，澳門的住房、交通、醫(yī)療、教育、供水等公共基礎(chǔ)設(shè)施和民生工程建設(shè)，在國家的幫助和支持下取得了重大發(fā)展。2019 年2 月，中共中央、國務(wù)院還在《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確了澳門作為大灣區(qū)四大中心城市之一、引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展的核心地位，致力于將澳門打造成為“以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地”。在國家的總體戰(zhàn)略規(guī)劃和部署下，澳門迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇。

如何讓“高大上”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)更好地被電視觀眾所理解？《澳門二十年》在表述策略上，巧妙地、“接地氣”地將澳門的發(fā)展落到了澳門人尤其是澳門青年的個人幸福和事業(yè)發(fā)展上，倡導(dǎo)個人發(fā)展與國家發(fā)展的共同促進(jìn)。這樣的思想立意和敘事表述，不僅能在當(dāng)今的時代語境下獲得廣大觀眾的認(rèn)同，同時，這也是本片對中國夢的巧妙承接和優(yōu)秀注解，即每一個澳門人實現(xiàn)了追求幸福的夢想，澳門就實現(xiàn)了持續(xù)繁榮發(fā)展的夢想，中華民族就實現(xiàn)了偉大復(fù)興的夢想。具體到影片中，第五集《未來》中的一名采訪對象——澳門科技大學(xué)月球與行星科學(xué)國家重點實驗室的祝夢華副教授，就在紀(jì)錄片中以自己的切身感受（代替導(dǎo)演）表達(dá)了這一內(nèi)容，年輕的祝夢華提到，很多國外的朋友都非常羨慕自己能有這么好的機(jī)會參與國家的探月工程，獲得個人事業(yè)發(fā)展的巨大平臺和彰顯人生價值的重要機(jī)會。

同樣，本片還以大量的個人發(fā)展案例展現(xiàn)出：融入祖國懷抱，投身澳門建設(shè)，實現(xiàn)個人幸福和事業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代澳門青年人的風(fēng)尚。比如第四集《交融》，以林燕玲為代表的廣大澳門高中生立志報考內(nèi)地高校，以周蓉蓉為代表的廣大澳門青年積極參與“故宮青年實習(xí)計劃”，以及由五百名澳門優(yōu)秀青年代表組成的“新時代 同心行”學(xué)習(xí)參訪團(tuán)、澳門特區(qū)政府每年從各個社團(tuán)的菁英青年中甄選一千名赴內(nèi)地交流的“千人計劃”等等。祖國的繁榮發(fā)展，為澳門提供了巨大的發(fā)展機(jī)遇，也為澳門青年提供了升學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)人生價值的機(jī)會。澳門青年正與澳門特區(qū)、祖國一同前進(jìn)、一同發(fā)展。正如片中的解說詞所言：“回歸二十年，對于澳門青年來說，早已不是簡單的身份認(rèn)同和認(rèn)知，更多的是對于強大祖國的自豪感與責(zé)任感。”澳門青年這種真情愛國、認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以祖國為榮、積極投身澳門發(fā)展和祖國發(fā)展的行為，也為中國香港地區(qū)和中國臺灣地區(qū)的青年，做出了最好的表率。

四、結(jié)語

電視紀(jì)錄片《澳門二十年》一經(jīng)播出，便收獲了廣大觀眾的喜愛和贊揚，它以五集，每集三十分鐘的篇幅，全景式地展現(xiàn)出澳門回歸祖國二十年來，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會和諧、民生改善、人民幸福的景象，深刻反映了“一國兩制”偉大方針在澳門的成功實踐。作為一部官方獻(xiàn)禮片，《澳門二十年》在保有宏大敘事和莊嚴(yán)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，又通過融入民間敘事、青年視角和個人表達(dá)，以一幅幅生動的影像、一句句親切的語言拉近了與觀眾的距離，把二十年來澳門特區(qū)與祖國同心、與內(nèi)地同行的宏大歷史進(jìn)程，講述得溫情脈脈、溫暖動人，彰顯出本片的藝術(shù)特色。