生成式人工智能時代學術論文寫作規范之重申

郝東杰

摘 要：以ChatGPT為代表的生成式人工智能應用于學術論文寫作雖然有助于提升學術產出效率，但過度的依賴將導致學術研究者自身思想性融入的不足，過度強化學術論文的工具性功能、弱化價值性功能，誘發學術論文寫作失范。為此，最直接的也是最行之有效的應對舉措仍是要從學術論文寫作的主體層面發力，而非過度聚焦作為使用工具的AIGC技術。詳言之，提升學術論文寫作中學術研究者與學術編輯兩方主體對學術論文寫作中的規范力度，從整體的結構規范和局部的選題規范、寫作規范、語言表述規范等方面嚴格、系統把握學術論文的寫作規范，進而實現對AIGC技術運用的直接或間接把關。

關鍵詞：生成式人工智能 ChatGPT 寫作規范 人文精神

一、文獻綜述與研究思路

以ChatGPT為代表的生成式人工智能，以其強大的數據信息檢索搜集與自然語言整合能力在學術出版領域展現了廣闊的應用前景。學界開啟了關于生成式人工智能在學術出版領域應用的初步討論，更多從科技、行業、文化、倫理等多個宏觀維度加以探討：有的研究提煉出生成式人工智能將帶來出版領域的三大議題，即著作權問題、倫理問題與文化安全問題；[1]針對生成式人工智能帶來的學術生產與出版問題，亦有學者梳理和借鑒歐美學界對生成式人工智能在出版領域的應對措施，建議構建多元主體協同監管的學術出版生態框架；[2]還有學者認為ChatGPT在編輯出版行業具有廣闊的應用前景，應通過出版內容與質量把關、加強技術合作與人才培養、人工智能（AI）與人工編輯協同配合等方面未雨綢繆。[3]既有研究鮮有“沉下去”，從微觀視角聚焦生成式人工智能時代學術論文寫作問題。生成式人工智能在學術出版領域最直接、也是最顯性的應用在于學術論文寫作，由此可能誘發的學術論文寫作失范問題是時下亟待思考和回應的議題。

學術論文寫作不僅是學者展示學術研究成果、提出科學見解、彰顯學術水平的過程，更是包含選題立意、寫作論證、投稿修改和編輯發表等諸多環節在內的系統性工程。[4]從主體視角觀測此過程，學術論文是學術研究者與學術編輯兩方主體的共同努力成果，而作為“擬人”的生成式人工智能的加入雖然可以一定程度上提升學術論文寫作的質與量，但其僅能作為工具加以使用，并不能替代學術研究者與學術編輯在學術論文產出中的主體“規范作用”。學術論文不僅是學術研究者職稱評定、考核晉升的重要工具，此一工具之下的文字組合暗藏學術研究者的智識供給。生成式人工智能介入到學術論文寫作之中，在發揮積極提升作用的同時，過度依賴生成式人工智能工具又可能暗中侵蝕這種智識供給的初心。本文的研究思路是：首先，闡釋生成式人工智能的應用縱然可以提升工具性功能的發揮，但會在潛移默化中侵蝕學術論文寫作規范，使得生成式人工智能成為學術論文寫作的代工廠，減抑價值性功能；其次，提煉出學術論文所承載的工具性與價值性二元功能，為實現上述功能學術論文應當遵照規范要求進行創作；最后，基于“以不變應萬變”的基本立場，重申學術論文寫作之規范，對學術研究者與學術編輯兩方主體提出更高的規范要求，以自律和他律的方式應對生成式人工智能帶來的學術論文寫作失范問題。

二、寫作失范：生成式人工智能催生學術論文的工具主義

隨著人工智能技術的不斷發展，生成式人工智能在學術論文寫作中得到了廣泛應用。這種技術的應用既帶來了便利和效率，也可能引發一系列的問題和挑戰。在學術研究者端，AIGC技術作為工具被使用，盡管論文的主旨觀點、論證思路等可以由技術“代筆”，但其中蘊含的深層的學術理念、價值思考等人文內核仍然需要人類主體的參與和思考。

（一）生成式人工智能及其寫作應用

根據2022年《人工智能生成內容（AIGC）白皮書》的界定，生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content，AIGC），是利用人工智能技術自動生成內容的新型生產方式，它既是從內容生產者角度進行分類的一類內容，又是一種內容生產方式，還是用于內容自動化生成的一類技術集合。[5]AIGC技術被廣泛應用于多種模態數據，與傳媒領域深度結合，為學術出版的內容生產全面賦能，衍生出智能數字內容創作能力這一前沿能力。

AIGC的模仿與概念學習造就了內容創作能力，通過對現實內容的技術操作，可以將現實世界中的內容映射到虛擬世界中，并通過控制仿真等方法，創作出數字內容。根據創作的方式不同，AIGC技術應用于學術論文創作分為基于模仿的創作和基于概念的創作兩類。簡言之，基于模仿的學術論文創作，是人工智能首先觀察和學習人類既有作品的分布特性，通過生成模型進行模式學術論文創作。而基于概念的學術論文創作不再簡單的對固定種類的數據進行觀察和模仿，而是在海量數據中學習抽象概念，通過輸入的既定概念語詞對不同文字進行全新組合，創作出全新的學術論文。

ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer）是生成式人工智能在自然語言處理中的卓越代表，以自然語言文字生成為主要場景，[6]用戶通過對話等方式下達指令用于學術論文創作。當前，利用ChatGPT幾乎可以完成學術論文創作的所有環節。在整體思路上，ChatGPT能夠根據研究者所輸入的論文主題（theme），可以創作包括引言、文獻綜述、研究方法、結論等結構完整的寫作大綱，并提供部分的寫作要點和思路。同時，ChatGPT可以根據指令需求，控制論文寫作的長度。學術論文的主體框架生成后，ChatGPT可以根據給定的關鍵詞（keyword）生成論文摘要。在學術論文成稿后，ChatGPT可以根據不同的語言風格進行文句的校對、修改與潤色，使其更加契合學術規范。可以看到，AIGC技術因其在內容上的易獲得性、即時性、交互性、可塑性、多樣性等特性優勢，可以使其在學術論文寫作中被廣泛應用。甚至可以預測，在不遠的將來，伴隨深度神經網絡在學習范式和網絡結構上的升級迭代，推動AIGC算法的學習能力提升，AIGC所創作出的學術成果將成為學術出版的主要內容來源。[7]

（二）生成式人工智能極易催生學術論文的工具主義

在學術研究者端，AIGC技術介入學術論文寫作形成“學術研究者（主體）—AIGC技術（工具）—學術論文（結果）”的運行邏輯。學術研究者借助AIGC技術在學術論文寫作中獲得了極大的便利，節約了學術研究者在論文框架思考、文獻綜述、文字輸入等方面的時間，提升了科研效率。此一過程中，AIGC技術是作為學術研究者進行學術創作的使用工具而存在，盡管學術論文中的主旨觀點、論證思路、文字表達等可以由AIGC技術“代筆”，但其下蘊含的深層的學術理念、價值思考、個人素養與情懷等人腦獨有的“思想”并不來源于AIGC技術，而是學術研究者作為人類主體添附在學術論文之中。事物普遍具有兩面性，擁有強大自然語言處理能力的AIGC技術有望在科研范式上帶來革命性重塑，卻會沖擊學術論文的思想性，消弭人文內核，[8]極易催生學術論文工具主義。

學術論文工具主義，是對學術論文本有功能內部結構失衡的一種傾向性描述。如前文所言，學術論文作為一種重要的科研手段具有工具性功能和價值性功能，工具性功能是學術研究者所欲借助學術論文達成的直接目的，價值性功能則是工具性功能的功能升華，是學術論文的終極目標。AIGC技術提升了學術研究者的學術產出效率，通過學術論文量的快速累積，學術研究者可以更加充分地展示學術研究成果，提出更多的學術見解和理論，彰顯自身的學術水平。學術之路行穩方能致遠，欲速則不達，何況借助內容過度依賴缺乏真正思想的AIGC技術工具。

詳言之，若學術研究者對AIGC技術形成寫作依賴，固然會提升學術論文數量，但過度的依賴勢必導致學術研究者自身思想性融入的不足，文中缺乏足夠的學術理念、價值思考和人文情懷。此時，學術論文的工具性功能或會愈發強勁，但建構價值標準、促進文化傳承、彰顯個人素養和整合碎片思想的價值性功能或愈發弱化甚至消亡。此種情形若不加以必要規范，學術論文寫作便淪為“為了發表而寫作”的工具，著作權侵害、學術倫理失范、人文情懷喪失等連鎖問題亦將接踵而至。AIGC技術引發的學術論文寫作失范問題并非空穴來風，它已經到來。國內外部分學術期刊和出版機構明確提出不刊發使用AIGC技術創作的學術成果，還有部分要求在寫作方法中明確說明AIGC技術的使用情況。

三、重拾初心：學術論文的本有功能與規范要求

學術論文的本有功能包含工具性功能與價值性功能，前者是學術論文作為一種學術工具，展示學術研究者通過學術論文的寫作與發表所欲實現的直接目的，后者則是學術論文作為學術研究者和學術編輯的合作產物，在學術論文寫作與發表之中融入人類思想或人文精神后的升華目的，具有強烈的社會價值性。為了實現學術論文的本有功能，學術論文寫作中應當遵循一定的寫作要求，即規范性。

（一）學術論文的工具性功能

1.展示學術研究成果

學術論文本就是為了全面展示學術研究成果而撰寫的，具有十分強的針對性和系統性，且包含的時間跨度非常大，涉及的面也相當廣。一般來講，學術論文中既要明確展示研究的目的和方法，也要有清晰的研究思路和邏輯，還要呈現背景資料、過往的研究成果，同時要有詳細的案例或數據佐證研究者的觀點，并及時推翻舊思想、提出新見解，或是論述研究者的新發現，依托相關表述展示一系列研究活動和最終的成果，其與其他類別的文章存在明顯不同。

2.提出科學的見解

學術論文作為科研成果的一部分，其提出的觀點和見解應當是科學的，經得起推敲和實踐檢驗的。綜觀大多數學術界的頂尖論述，不難發現其幾乎都是研究者通過長期探索和實踐，從實際出發得出的結論，也因此為后來的研究者提供更為精準的信息，便于其結合前人的科研成果再次深入探索，得出更為科學的結論，以助力推動學術研究工作的不斷進步。

3.彰顯撰寫者的學術水平

在撰寫學術論文時，作者應當全面分析研究對象，分別從整體、局部進行把握，提升個人的認識高度，還要善于旁征博引，以更加全面、科學的方式闡述個人觀點。這就要求撰寫者必須具備豐富的專業知識和良好的表達能力，以學術論文彰顯個人的學術水平，進而為考核、推廣等提供助力。[9]

（二）學術論文的價值性功能

價值性功能具有明顯的人類屬性，是學術論文中深藏的思想、價值、精神、情感等人文內核。

1.建構價值標準

在不同的歷史發展階段，都會產生特定的價值標準，并對人的思想、行為產生直接影響，推動相關學術研究活動的開展，而在此背景下產生的各種學術論文，就具有十分鮮明的建構價值標準的作用，也是研究者開展研究活動之于人類社會成長的深遠意義。

2.促進文化傳承

在我國文化不斷發展和傳承的過程中，學術研究者及其撰寫的論文發揮了十分重要的作用。而正是一代又一代學術研究者的不懈努力，在學術論文中融入人文精神，才使得各種優秀的文化保存至今、不斷完善。

3.彰顯個人素養

學術論文既是科學研究的成果，也是研究者個人素養的一種體現，如研究者常常會將個人的觀點、價值取向融入文章，也能從文章中感受研究者的胸襟、品質。所以說，撰寫學術論文實際上和人格建樹密不可分，是展現研究者綜合素養的重要媒介。

4.整合碎片思想

撰寫學術論文還為了將各種碎片化的思想、靈感整合起來，通過制定周密的研究計劃，將不夠系統的內容整合起來，以便形成更加完善的思想體系或學說，同時可從中受益，形成縝密的思維、科學研究的意識。

（三）實現學術論文功能的規范要求

若要更好地實現學術論文的上述功能，其寫作中應當遵循科學性、創造性、理論性、可讀性四個方向性的規范要求。

1.科學性

所選論點需具備揭示所研究問題的客觀規律的作用，而在選擇和使用論據時，要保證引用材料的真實性和準確性，且需內容充分、說服力強，具體論述時必須遵循嚴謹的邏輯、有的放矢，還要立足整體，關注前后內容是否對應，再將論點、論據和論證有機統一起來，以此凸顯學術論文的科學性。

2.創造性

學術研究工作是以創新為關鍵內核，因此在撰寫學術論文時，應直觀且完善的展示出研究成果的創新性，準確表述個人的創新觀點、創新理論，以此彰顯學術論文的價值，體現出創造性特點。

3.理論性

學術論文都有其對應的理論系統，結構十分嚴謹、格式標準規范，也不是各種研究材料的簡單堆砌，而是既包括抽象的觀點和認知，也包含豐富的事實、真實的數據以及明確的研究結果，能夠引導人對研究問題形成感性和理性認知。

4.可讀性

擬寫學術論文主要是為了讓更多人了解研究成果，那么就需要注意表述的方式，選擇更加通俗易懂的語言呈現抽象的科學道理，且要通順、流暢，使讀者更加迅速地獲取準確信息，進而體現出學術論文的可讀性。[10]

四、應對策略：重申學術論文的寫作規范

AIGC技術作為智能工具在某一領域的應用，歸根結底是為了推進人在該領域的智識發展。只有將創造性活動內置為人的內在需要，AIGC技術引發的學術論文寫作失范問題才會迎刃而解。[11]重申學術論文的寫作規范，提升學術論文寫作中各方主體對學術創造的規范力度，進而實現對AIGC技術運用的直接或間接把關，是應對學術論文寫作失范的“壓艙石”。對學術研究者而言，強調學術論文寫作規范是AIGC技術寫作應用的內部規范。這種內部規范要求學術研究者在寫作之中自我設限、自我約束，以寫作規范性的高要求貫穿從選題到構思到寫作再到修改成文的全環節，適度使用AIGC技術，更多融入自身的思想、價值、情感與觀點。對學術編輯而言，來稿究竟是作者的原創性寫作還是AIGC的技術產物常常難以分辨。此時，學術編輯更要通過寫作規范性的高要求透視學術論文，從整體的結構規范和局部的選題規范、寫作規范、語言表述規范等多方面把握學術論文的規范性，通過與作者之間的思想交互與文章修改提升文章的思想性，弱化AIGC技術可能導致的寫作失范風險。

（一）結構規范

學術論文的結構是固定的，也有一定的規范要求，所以在撰寫學術論文之前，應認真研究論文構成要素，確保論文更加完整和規范。學術論文基本結構主要包括論文題目、內容摘要、關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻等幾大部分。學術研究者在明晰了學術論文的基本格式規范后，寫作時就會有更加清晰的思路，通過合理利用AIGC技術搜集所需要的寫作素材，完成相應部分的寫作與論證，進而增強論文的完整性、科學性和專業性，提升其學術價值。學術期刊編輯亦要從整體上把握學術論文基本結構的寫作規范，審視各個部分的寫作規范和各部分之間的協同性。

首先，要關注論文題目，即應當結合研究對象確定題目，使之能夠準確反映論文的要點或價值取向，且要具備一定的吸引力。其次，在寫作內容摘要時，應當圍繞研究方法、主要問題、研究結果、最終結論展開分析，且語言應當準確、精煉，盡量避免出現第一、二人稱，而在擬寫英文摘要時，則要注意時態和專業術語，保證表述的準確性與科學性。再次，選擇關鍵詞時應以論文題目為參考，關注研究的核心問題和主要概念，結合正文的內容選擇詞匯和短語，以便精準展現論文要點，且擬寫英文關鍵詞時，應按照中文關鍵詞的排列順序。最后，擬寫引言時要準確表述研究的理由、目的和背景，同時提出個人的觀點，說明希望解決的問題，并分析解決相關問題的主要作用。

另外，引言還要與結束語相呼應，確保所提問題可在結論中呈現答案，確保邏輯嚴謹、內容完整。當然，擬寫引言時不能在其中穿插表格、公式、圖片等內容，要以理論表述為手段，直觀呈現對應的內容，起到說明的作用。而后，擬寫正文時需要提前列好提綱、劃分結構和層次，確定每個主干的寫作對象以及主干下分支的寫作要點，并以規范的序號呈現正文的邏輯層次，且要保證主干之間聯系緊密、環環相扣，能夠合理呈現出論文主題的關鍵，而分支部分則要更加詳細、具體，以舉例、對比、推理、反證等方式呈現清晰的觀點，且要保障觀點始終如一，避免搖擺不定。再往后，則需關注結論的格式，一般需要對前期所做研究進行客觀描述，有序地展示研究過程和結果，但最好不討論，并適當取舍，向讀者展示更加完善的信息。最后，在擬寫參考文獻時，應當堅持必要性、新穎性、契合性原則，即應當選擇在學術研究活動中實際用到的、公開發表且具有借鑒意義的文獻，以及在文中引用了部分內容的文獻，然后按照既定的格式，將這些文獻有序地排列起來。[12]

（二）選題規范

選題是學術論文的起點。學術研究者與期刊編輯在學術論文選題上具有自主性，展示人類思想所欲進入的領域，是眾多學術規范中AIGC技術“自主”參與度最弱的部分，因為ChatGPT等工具需要在人輸入選題或論文主題后方能進行算法運作。因此，選題規范尤為重要。

選題規范應當從以下幾個方面著手。首先，論文選題應當以現實為切入點，挖掘亟待解決的問題。社會處在不斷發展的過程中，會因外部環境變化出現各種各樣的新問題，導致人們產生困惑，或是形成某種阻礙社會發展進程的趨勢，例如當前我國的文化對外輸出工作面臨著較大挑戰，而且國內文化環境受西方文化的影響比較大，這就需要相關的學術研究者結合實際，思考和研究如何推動優秀文化傳承、如何提升我國文化的國際影響力，并結合真實的數據和實踐研究活動，探索出更加具有實效的策略，只有這樣才能在創新中彰顯學術研究的價值，為國家、社會的發展做出貢獻。

其次，所選研究主題應具備創新性。開展學術研究工作的根本目的是發現更多新問題、開辟更多新領域，并結合前沿研究推動社會的進步。因此，在實際選題時，學術研究者應以創新理念為指導，在個人擅長的領域整合各種信息，挖掘更具新意的研究主題，例如，藝術研究者可以對我國的各種傳統藝術展開分析，在前人研究的基礎上，提取更加新穎的話題，然后通過分析和探索得出全新的結論，確保其具有針對性和普及性，能夠引起更多人的思考。這樣一來，學術研究活動和學術論文的創造性就能夠得到進一步彰顯，充分展現出研究的價值。

再次，挖掘各領域中的空白，確定合適的主題開展研究。在發展過程中，各個領域會呈現出不均衡的態勢，這不僅與外部環境相關，也與各領域自身的特點相關。此時，為了實現長足發展，不斷推陳出新，學術研究者就需要立足自己熟悉的領域，通過整合和探索，從中挖掘他人尚未涉足的板塊，并統籌分析之后，選定相應的主題，以此為切入點展開全新的探索。例如，在以往的歷史研究活動中，大多數人都比較關注帝王將相，卻忽視了文化、民俗等元素，那么就會導致歷史研究不完整，難以呈現和還原真實的歷史面貌，此時只要有研究者通過學術探索打開了研究民俗文化的“口子”，那么后續就會有更多人來研究這一主題，不斷填補存在的空白，最終豐富歷史全貌，切實體現出歷史研究的價值。因此，新時期的學術研究者在選題時，也要善于另辟蹊徑，從空白處入手，在不斷填補的過程中成為奠基人、貢獻者。

此外，在選題時，學術研究者也要以以往的研究成果為對象，開展新的研究活動對其進行補充和完善，以便形成全新的觀點，還要及時糾正不合理的說法、觀點，通過質疑和驗證推動相關領域的發展，也要敢于打破學科壁壘，通過融合研究形成更加多元和新穎的學術成果。總之，當學術研究者能夠遵循選題規范開展研究活動、撰寫學術論文時，其思路會更加清晰，也會在不斷實踐中獲取更為豐富的經驗，通過整合和挖掘形成新的理論，并加以驗證，進而提升學術論文的內在價值，確保相關研究活動更加有序地開展，且可以為相關領域提供豐富、科學的參考資料，在不斷積累中實現整體創新、整體進步的目標。

（三）寫作過程規范

在具體撰寫學術論文時，也要遵循一定的過程規范，只有這樣才能保證論文內容翔實、完整，為大眾提供更加科學和準確的信息。寫作過程是學術創作的核心步驟，亦是AIGC技術應用最為深入的部分。學術研究者應當重視寫作過程規范，發揮寫作主觀能動性，合理使用AIGC技術。首先，學術研究者應根據選定的主題確定研究的流程，圍繞研究目的列出將要使用的研究方法，且可以提前規劃如何落實。其次，撰寫者需要圍繞主題、目的確定論文的大綱，理清寫作思路，尤其要關注正文部分的內容，需提前明確全文可分為幾個大點，每個大點又可分為幾個小點，同時擬定對應的標題，并立足整體進行分析和調整，保證框架合理。此一步驟，學術研究者可以借助AIGC技術搜集和整理相關資料，參考AIGC技術提出的研究框架和內容，但應拒絕照搬。之后，研究中相關數據和結論的來源則需依靠實踐活動進行搜集，因此還要按照寫作要求制定實踐計劃，包括前期問卷調查、中期設計實驗、后期整理數據并計算結果等。最后，要認真檢查撰寫好的論文，再對邏輯、框架、內容等進行梳理，及時刪減和優化，以便提升論文的專業性、準確性、完整性和可讀性。

（四）語言規范

大語言模型是AIGC技術研究的核心點之一，造就了AIGC技術在學術論文寫作中的語言潤色功能。目前國內基于中文體系創設的AIGC軟件尚不成熟，國外諸如ChatGPT相對成熟的AIGC軟件主要應用語言仍為英語，存在中文語言模型建構不成熟的性能不足問題。[13]為此，適度借助AIGC技術潤色語言的同時，更多仍要發揮學術研究者在寫作中和學術編輯在校對中的主體能動性，把握學術論文寫作的語言規范。

1.語言簡潔、準確，通俗易懂

學術論文專業性很強，但也正是因為如此，要想讓更多人讀懂，并從中獲益，就要格外重視語言表述方式。學術研究者在撰寫論文時，應在使用專業名詞表述研究成果、個人觀點的同時，積極使用更加通俗、精練的語言，避免堆砌辭藻、寫作晦澀難懂的語句，且可以在列舉實例時，選擇貼合大眾實際的，或是富有趣味的，以便更加高效地傳遞信息，讓讀者了解論文的研究要點，根據相關信息積累更多經驗。此外，撰寫者還要保證所用語言的準確性，無論是表達個人觀點，還是描述研究對象，都要用詞準確，使讀者獲取正確信息，繼而凸顯學術論文的傳播價值，推動學術研究的不斷深入與創新。

2.邏輯清晰，有序呈現要點

在撰寫學術論文時，還要按照一定的邏輯進行表述。一般來講，可以先提出總觀點，再由淺入深地進行分述，有理有據地達成論證目標，最后可總結分析，也可以不總結，還可以直接列舉案例，通過層層推導的方式引出總觀點。在舉例時，也要簡明地敘述要點，突出前因后果或是先分析現象、再挖掘本質，便于之后展開詳細論述，增強文章的說服力，同時可按照“是什么、為什么、怎么做”的模式進行論述，以便更加有序地展現論文的要點，提升語言表述的有效性。

3.全文一致性

同一篇學術論文的語言風格應當保持一致，從而增強論文的和諧性，讓讀者更加順利地獲取信息。例如，在撰寫學術論文時，不能出現口語化表達的情況，而是要凸顯學術性，使用規范的書面用語，并在此過程中堅持雅俗共賞的理念，讓書面用語更加簡單易懂、生動形象，從而使得全文內容更加容易被理解，若在正文某個層次使用了圖表進行論述，最好在之后列舉論證時也加入圖表，以免前面的內容顯得過于突兀。由此一來，整篇論文會更加和諧，也會更加規范。

五、結語

AIGC技術帶來的學術論文寫作失范挑戰無疑是巨大的，應對舉措是一項包含行業自律、技術監管、社會輿論、學術問責等多方面的體系工程。而在上述體系工程尚未完善甚至還未正式啟動的當下，最直接的也是最行之有效的應對舉措仍是要從學術論文寫作的主體層面發力，而非過度聚焦作為使用工具的AIGC技術。借助AIGC技術進行學術論文寫作應當遵循以人為本的主體導向模式，在學術研究者與學術編輯的各自層面把握學術論文寫作規范，樹立嚴謹的治學態度，不僅發揮學術論文的工具性功能，確保結構完整、用語準確，同時全面展示出對應學術研究活動的目的、過程和結果，以便為他人提供更加科學的理論參考、方法參考和實踐參考；更要重視學術論文的價值性功能，運用更加豐富的知識和技巧，傳遞正確的理念、價值、情懷等深層人文內核，推動人類文明發展。

（作者單位系中國稅務雜志社）