林綺霞
[摘 要]探討一道中考題的多種解法,目的不在于“多解”,而是思維的“多層次”。文章多角度挖掘一道中考題的潛在條件,捕捉有用信息,并結合模型探究解法,為數學一線教師的解題教學提供參考。
[關鍵詞]中考;壓軸題;一題多解
[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2023)23-0025-03
中學教學參考·理科版2023年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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