怎樣做好書面表達題

書面表達是根據文章內容和表達兩部分評分的。如果同學們不會確定適當的寫作內容，也就談不上準確地表達。因此，確定書面表達寫作要點是書面表達寫作成功的關鍵。

【策略指導與解題技巧】

一、把握書面表達要點

1. 標題要點

標題是書面表達的第一個要點，是書面表達精神實質之所在。標題的表達應簡潔明確、醒目，并具有較強的概括性、針對性。標題可用一個短語或一個簡單句子概括文意。

2. 格式要點

不少應用文需要有正確的格式。通知的開頭常交代通知對象，例如：Ladies and gentlemen 或Boys and girls，后面加逗號。日記的開頭則交代寫日記的時間及當天天氣。信件的開頭要寫地址和時間，寫信的地址和寫信的時間寫在信件左上角，然后頂格寫上稱呼，并加上逗號，正文結束后要有結束語并簽名，在右下角分兩行書寫。不少同學漏寫應用文某些部分，不是因為沒有格式要點表達能力，而是因為缺乏格式要點表達意識。顯然，同學們應重視格式要點的表達，并增強表達意識，以避免不必要的失分。

3. 正文要點

正文要點是全文主要點集中的部分，也是整個書面表達占分最多的部分。同學們應認真審題，理解材料大意，將正文要點一一落實，并檢查要點是否有遺漏。

4. 常識性要點

不少書面表達需要使用常識性要點，這些要點，雖然在原材料中沒有說明，但仍很重要。它們既是重要內容，又起著承上啟下的作用，對增強文章的照應性、連貫性和可讀性很有幫助。

如在寫一般信件時可在結尾部分使用常識性要點“Please givemy best regards/love/wishes to your parents.”，或“I hope to hear fromyou soon.”，或“Waiting for your reply.”。

寫交友信時，開頭部分可使用常識性要點“I learned fromthe International Friendship Club that you wanted to make a penfriend.”。

寫英文通知時，結尾部分可使用常識性要點“Don’t forgetthe time and address. I’m sure you’ll have lots of fun.”或“I’m sureyou’ll have a pleasant time.”。

寫參觀歡迎詞時，開頭部分可使用常識性要點“Welcome tovisit… Now， let me tell you something about…”，結尾部分可用“I’msure you’ll have a pleasant journey.”。

寫介紹人物和介紹單位的文章時，開頭部分可使用常識性要點“Now， I’d like to introduce something about… to you.”，介紹結束時可用“That’s all. Thank you.”。

5. 從寫作說明中提煉要點

書面表達材料的形式很多，有要點式、表格式、圖畫式等，不同形式的書面表達材料均有要點相對集中之處。不少同學整理寫作要點時往往直奔寫作要點集中之處，如要點式書面表達中用阿拉伯數字標明的要點、表格式書面表達中的表格內容、圖畫式書面表達中的圖畫內容，而忽略了從寫作說明中提煉寫作要點。寫作說明中往往會交代寫作背景、寫作目的、寫作動機，這些都是書面表達的重要內容，提煉這些要點還能增強書面表達內容的照應性。

6. 發揮式要點

不少書面表達有部分內容要求學生自行發揮。同學們應認真閱讀寫作要求，弄清可以發揮的角度及容量，使自己的表達符合文意發展的需要，并且在語言風格、寫作人稱和時態表達上與寫作內容吻合。

二、把握要點的原則

整理書面表達寫作要點時應把握“不多不少”的原則，即不該寫的堅決不寫，該寫的一定要寫。英文書面表達不同于語文作文，不需要寫得過分細膩深沉。不少同學隨意增加寫作內容，結果使得文章偏離主題，也浪費了時間。

三、合理安排寫作要點

書面表達評分標準明確規定，考生不得逐條翻譯要點，然而不少學生養成了逐條翻譯的習慣，將所給材料按要點排列順序從頭到尾逐字逐句進行翻譯，結果寫出來的文章行文不連貫、脈絡不分明、層次不清晰，語句間缺少過渡和照應，文章邏輯性不強。顯然，同學們應更新觀點，重視文章行文連貫性，同時要養成重新組織整理所給要點、重新謀篇布局的習慣。同學們可按“發生—發展—高潮—結局”的順序交代文章內容，以增強文章結構的合理性和行文的連貫性。

【錯誤分析及應對策略】

一、用漢語的表達習慣表達英語

這是同學們最常見的錯誤。漢語是我們的母語，它的影響是很大的，同學們會自覺或不自覺地把漢語和英語對號入座。

例如：寫 “我的朋友湯姆”。提示：湯姆是個足球迷（fan）。每天下午在操場上踢足球。他的足球踢得非常好……

學生們常將其錯誤地表達為：Tom is a football fan.Everyafternoon in the playground plays football. His football plays verywell…

對策：同學們在學習和復習的過程中，應該多讀、多背所學習的案例，重視英語的表達習慣。英語通常是“主語＋謂語＋賓語＋地點＋時間”的語序，而不能用漢語的語序來說英語。寫作時大腦里要時刻想著英語的表達習慣。

二、語言不得體

同學們只是生硬地把提示語言翻譯成英語會造成語言不得體。

例如：寫 “艾麗絲的一天”。提示：艾麗絲早上六點起床，梳洗。七點吃早飯。早飯后去上學。她……

學生們常常表達為：Alice gets up at six. She washes. She eatsbreakfast at seven. She goes to school after breakfast. She…

這些句子沒有大的語法錯誤，但是表達不夠得體。

對策：同學們應加強自身的口語訓練，認真學習英語的習慣表達法。像“梳洗”，習慣上用have a wash ；“吃早飯”，習慣上說成have （one’s） breakfast；短文中反復在句首使用“She”，會讓人覺得膩味。

三、詞不達意與單詞拼寫錯誤

隨著同學們學習的內容逐漸增加，需要記憶的單詞也越來越多，由于忽略了記憶單詞，很多常用的單詞，同學們也常會寫錯。

例如：把festival 寫成了“festeival”，把 December 寫成了“Desember”。由于詞匯記不牢，不得已寫出了一些不能準確表達句意的詞，如把“What’s the weather like tomorrow ？”中的weather 寫成了day，甚至編出了個“dayair”來。

對策：同學們應該明確學習英語的目的，重視記憶單詞。每隔一段時間都要復習前面學過的單詞，因為一篇作文中出現三處拼寫錯誤，評卷老師會降低印象分。同學們要在期末考試前，把課本單詞表中的所有單詞都牢記在心。只有詞匯量多了，做題時才能得心應手，表達才能更加出彩。

四、標點符號用錯

其實，標點符號和大小寫很重要，而這也是同學們在書面表達中最易出的“小”錯。

例如：Tom says Lily is a boring man. 湯姆說莉莉是個無趣的人。

這句話，如果標點符號作一下調整，句子的意思就大不一樣了：

“Tom，” says Lily， “is a boring man.”“湯姆，”莉莉說，“是一個無趣的人。”

對策：同學們在日常的學習中要重視這些“小節”，要多抄寫學過的對話和課文，用心體會，還可以跟著錄音聽寫。只有多練，才能有提高；只有感悟，才能有進步。

【書面表達題的解題例析】

【例一】請根據下面所提供的信息，寫一篇英語日記。

2023 年3 月22 日（周三，晴天），請根據你的一次經歷，用英語寫一篇80 詞左右的日記。日記的開頭格式已給出，不計入文章總詞數。注意要點完整，語法正確，上下文連貫，并適當發揮。

要點：1. 下午放學后；

2. 爸爸出差，媽媽生病臥床；

3. 照顧媽媽，送媽媽去醫院、買藥、煮飯、洗衣服；

4. 得到父母表揚；

5. 自己的感觸。

March 22， 2023， Wednesday Fine

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【解題分析】

1. 仔細審查題義。分析所提供的信息，把寫日記的年、月、日和星期寫在第一行的左上角，天氣狀況寫在第一行的右上角。中心思想是通過敘述自己一天為媽媽所做的事情，抒發感受，從而建議我們為父母做些事情。

2. 根據提示信息列出提綱。

（1） When I got home， I found Mother was ill and Father was not at home.

（2） I looked after Mother and took her to the hospital. I did somehousework.

（3） I think…

3. 準確表達一天所做的事情和切身感受。按時間或事情發展的順序敘述：get home→find Mother was ill→take care of Mother→buy somemedicine→cook dinner and wash clothes→I think…。語言要完整、通順，要用上提供的所有信息。遇到難句“受父母表揚”時，要善于繞過 “Iwas praised by my parents.”這樣的難句，可以用“‘You did quite well！’my parents said to me.”。

參考答案：

March 22， 2023， Wednesday Fine

When I got home this afternoon， I found my mother was lying in bedand my father was away on business. What should I do then？

Since Mother was ill， I should take care of her. I first took her to thehospital and bought some medicine. When we got home， I began to cookdinner and wash clothes.

“You did quite well！” my parents said to me later for this. I think I havegrown up now and I should help do something for my family.

【例二】請根據下面所提供的信息，寫一篇英語短文。

你班決定將于6 月8 日上午舉行一次班級活動。假如你是班長，請你根據下表內容，用英語寫一篇短文，向你班外教匯報這次活動的安排。短文的開頭和結尾已給出。

要點：

1. 請自行設計表格中“等”的內容，所設計的內容必須具體、合理；

2. 要求語言連貫、條理清楚；

3. 詞數80 左右（ 不包括給出的開頭和結尾）。

Our class is going to have a farewell party on the morning of June 8，________________

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____________________________________________________.At 11：30， the party will be over.

【解題分析】

根據圖表寫短文，首先要明確中心——計劃內容，即活動的時間、地點、參加者、具體安排等。其次，依據表格里的時間順序及其活動安排列出提綱。最后，依據語言規范正確表達計劃內容，要盡量套用已學句式表達，像“What are you going to be when you grow up？”這樣的句子。

參考答案：

Our class is going to have a farewell party on the morning of June 8. At8：00， we’ll talk about “What are you going to be when you grow up？” Afterthat， we will discuss our plan for the summer holiday. From 9：10 to 10：10，we’ll sing， dance， put on short plays and enjoy ourselves. At 10：20， we aregoing to do some cleaning， arrange the desks and chairs and give books to thepupils. At 11：10， we’ll take photos， give each other telephone numbers andaddresses， and give presents to the teachers. At 11：30， the party will be over.