青年說：向下扎根，向上生長

陳獨秀先生曾說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動……”青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。如今之新青年，他們熱愛祖國、熱愛家鄉，凝聚成一股無窮的力量，在民族復興的偉大道路上砥礪前行。

4月1日，寧夏固原市第二中學和弘文中學組織兩千余名師生徒步54公里到彭陽縣任山河烈士公園祭拜革命先烈，在網絡上引發關注。有些網友質疑學生的安全是否有保障，固原市第二中學黨委副書記勉有錄回應，針對此次活動，校方有完善的保障措施，有校醫、當地醫院醫生、藍天救援隊隊員隨行，還安排了3輛大巴供體力不支者休息。

勉有錄說，組織徒步祭英烈活動，一方面是希望學生厚植愛國主義情懷，另一方面，也希望能磨煉學生意志，培養學生的吃苦精神。至今，該活動已舉辦了27屆。（來源：《新京報》）

權威評

徒步百里祭英烈是一堂深刻的思政課。這一路走來，磨煉的是意志，淬煉的是信仰，夯實的是精神坐標。

對每一名學生來說，走完54公里路程是不小的挑戰，但他們肯吃苦、有理想，敢擔當、有信仰。我們要贊一句“新時代青少年是好樣的！”，同時也要為組織此次活動的學校點贊。

54公里徒步祭英烈，背后反映出思政教育不只在課堂，教育者要充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程。學生們徒步“長征”、擦拭墓碑、脫帽致敬、莊嚴發誓，這些舉動帶來的震撼要遠遠勝過枯燥的宣教。

教育是百年大計，青年是國家的未來，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。只有從根本出發，才能培養出有愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力的時代新人。

——《中國教育報》評論員 王石川

青年說

弘文中學的每一屆學生都要經歷“任山河之旅”，這是磨礪挑戰，是大家共同的回憶。

為了這段旅程，剛入學我們就開始備戰，每天跑操、進行體能訓練，還有一個多學期的安全教育。

等到祭拜英烈的那一天，我們早上五點從學校出發，從天黑到天蒙蒙亮，從城市到郊區鄉村，從柏油馬路到山里土路，我們一步步用腳丈量著紅軍長征之路。

晚上，踏著夕陽歸來，我們唱著歌，鏗鏘有力。回到市區時，我們走在寬闊的馬路上，周圍是市民們為我們放的煙花禮炮，是一句句加油鼓勁聲，是叫好聲和夸贊聲，是同學們的笑聲。感謝學校，感謝培養我們長大的小城，讓我們體驗到很多別人不敢想象的美好經歷。那是我們的青春，是我們靈魂深處的寶貴回憶！

這段旅途是很長，長到一些網友一聽54公里就直呼不可能，猜測學生是被迫行走而非自愿，猜測存在虛假宣傳、夸大宣傳。我想說，少年啊，就是充滿激情和熱血，就是一群人可以完成一個人想都不敢想的事情。寧夏固原或許并不算發達，但是窮山僻壤可以孕育出堅韌的品質和爽朗的性格，可以孕育出一批批骨子里有沖勁的少年，他們從大山中出發，去往遙遠的地方，迎來富有挑戰的未來，他們永不服輸，向下扎根，向上生長，像革命先輩一樣，去造就中國的光明未來。

——弘文中學初中部16級某學生

任山河徒步一直是我們每屆學生心目中的某種成長儀式，至今仍是我們面對各種困難挫折的精神力量源泉。

所有弘文中學的學生都可以自豪地說：“我們在學生時代，就用腳丈量過黃峁山！”當年走得滿腳水泡還一路攙著我走下黃峁山的好兄弟，畢業后又回到寧夏固原，從扶貧做起，現在是扎扎實實的青年才俊、中流砥柱。尊重先烈、尊重歷史、尊重自我磨練的，唯有對這片土地愛得最深沉的人。

——弘文中學初中部08級某學生

思考探究

1.你對“徒步百里祭英烈”活動有什么看法？你認為當代青年應該具有什么樣的精神？

2.你覺得“愛國情懷”“革命文化”該如何與教育相結合？請提出一些可行性建議。