最美的微笑

本期題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

什么樣的微笑才是最美的？它可以似一杯溫熱的清茶，暖人心脾；也可以如一縷和煦的春風，予人芬芳；還可以像一種無形的力量，催人奮進；又可以若一句無聲的宣言，給人信心……

你心中最美的微笑是怎樣的呢？請以“最美的微笑”為題，寫一篇文章。

題目要求

① 不出現真實的班級、姓名等；

② 除詩歌外，體裁不限；

③ 不少于650字。

01學生作品

有的東西曾給予我們力量，有的東西可能一去不返，但埋入心底的，那顆不知名的種子，它正在悄悄地發芽，你看到了嗎？

我曾看到一種微笑，那是屬于春天的笑，是那般美好。它打開了我的心扉，如同一縷陽光，照在我那稚嫩、無助的心上。我知道美好的時光又將來到。

我的鋼琴老師—章老師，是一位可敬的老師，也是我藝術道路的指路人。初一的“三獨”比賽是我準備最不充足的一次比賽。臨近比賽，我反復練習卻始終無法彈奏流暢，內心無比煩悶。這天，我心煩意亂，拖著沉重的步伐來到琴房。是什么讓我這般疲憊？嗒、嗒、嗒……我的步子越來越慢，心情越來越沉。

“早上好啊！”章老師正吃著早餐。我勉強扯起嘴角應付著，隨后坐在琴凳上一言不發。章老師見狀并沒有多說什么，她早猜透了我的心思，知道我心里在想什么。

“我們開始練習吧。”章老師坐在我的旁邊，我咬咬牙開始彈起琴來。本應優美的琴聲在我指尖卻成了噪音。怎么回事？我的手不聽使喚了嗎？隨即腦袋一片空白，眼睛不由自主地望向章老師，我渴望得到一點兒理解，可章老師卻皺起眉頭，一道銳利的目光向我射來，眼神中透著不滿與失望。

我默默地低下頭，將手從琴鍵上悄悄放下來。心里想著：怎么辦？我根本彈不好，我就不應該報名參加比賽。

這時，我的眼睛已經蒙上了一層薄霧，模糊不清，我害怕哭出來后，章老師會對我更加失望。

屋外的陽光灑落在房間里，鳥兒的歌聲悠揚動聽，春風鉆過窗縫撩起章老師的頭發。窗簾默默地飄著，我的心也悄悄地飄向了遠方。我恍惚明白了這美好的一切都是為章老師準備的。

“其實，你并不差，”章老師緩緩地說道，“我小時候也參加過很多比賽，唯獨有一次失誤了。那次失誤讓我的自信心受到很久的打擊，但我并沒有放棄，從那以后我練習得更加勤奮，最終成就了不一樣的自己。”說完，她又沖我笑了一下，嘴角微微揚起，像桃花的花尖，媚而不艷、美而不俗，潤紅的嘴唇在陽光下顯得更加迷人，她的眼神仿佛正看著年少時的自己。這是我見過最美的微笑，這個微笑也讓我重整旗鼓。

陽光下，微笑的章老師嘴角旁兩個梨渦，仿若盛滿了能量。那鼓勵的微笑似一股暖流，緩緩流進我的心田，讓我有了動力。我知道放棄很容易，但堅持一定很酷。時鐘一圈又一圈地跑著，我努力地追逐著，即使跟不上時間的腳步，也奮力追趕，永不放棄。

不知不覺已經到下課時間，章老師又沖我微笑了一下。這個微笑似春天的風一般美好，讓我原本緊繃的心松弛下來。那微笑是那么美，它鼓勵著我對未來的憧憬、對生活的向往，那是我心里最美的微笑，是幫助我成長的微笑。

有的東西曾給予我們力量，有的東西可能一去不返，但埋入心底的，那顆不知名的種子，它正在悄悄地發芽，你看到了嗎？看到那最美的微笑了嗎？

教師點評

“不憤不啟、不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”，文中的章老師就是這樣一位優秀的孩童啟蒙者。小作者擅長人物描寫，刻畫人物神態、動作、心理真摯細膩，符合人物所處的特定情境，文字具有個人風格。

本文如一條緩緩而流的小溪，清秀流暢，首尾呼應，渾然一體。讀者在不知不覺中，沉浸于章老師的最美微笑里，于潤物無聲里，尊師道、敬師德、念師恩。（徐佳）

02學生作品

最美的微笑

湖南省長沙市一中廣雅中學初2002班 范煥

微笑，或許是最動聽的語言，它溫暖如陽光，皎潔如明月，芬芳如玉蘭，純凈如泉水，構成一個生生不息的小天地。

日出日落不息，月光溫柔不止。住在月亮上的小公主嗅著玫瑰的芬芳，兔子蹭了蹭她的腳踝，她笑了，動人的。我想，這是最美的微笑。

那是一個盛夏的傍晚，風輕輕的，暖暖的，吹向我，好像要和我融為一體，嵌入我的靈魂。

我走在回家的路上，我的目光被她吸引了。這是我第一次來到這所新學校，認識新同學，今天也是我認識她的第一天。我們之間一句話也沒說過，對她的印象只有她甜甜的笑，她是個愛笑的女孩。我不敢走上前與她打招呼，只是自顧自地走著，時而踢幾下路上灰溜溜的小石子兒，像是在其中能找出些樂趣似的。

機靈的她似乎一下子看出了我的心思。她主動上前來與我打招呼，她的嘴唇彎起一個好看的弧度，說道：“同學，你好！注意你許久了，我們好像順路，要不一起走？”

對于這突如其來的善意，我有些不知所措，她讀懂了我的心思。

她笑了，像春天里優雅溫柔又不失俏皮的郁金香，很美。接著她對我說：“不要害羞嘛，反正我們是同學，我們還可以做好朋友啊。”

我被她的熱情感染了，我也笑了，輕聲應了句：“ 好。”

她摸進帶有牛仔質感的褲子口袋，拿出一顆粉色包裝的糖果。在夕陽的余暉下一閃一閃的糖果，如純澈的粉色寶石。我想，那顆糖果一定是香甜的。我接過糖，她又笑了，這次像是帶著花香的晚風，身旁仿佛還有鳥啼，或許這就是美好本身吧。

樹葉“嘩嘩”地舞動著，知了也樂此不疲地合奏著。夕陽透過大樹灑下來，灑在階梯上，灑在地上，灑在衣服上，灑在她的身上，像閃閃的星，而這星光仿佛本就是從她身上散發出來的，美麗極了。

她牽起我的手，捏了捏我的手指，向四周打量了一會兒，笑著說：“我帶你去個地方。”

我們穿過小巷，穿過街道，耳邊是路邊傳來的吆喝聲，眼前是發著橘光的路燈，美麗又美好。

這里是座公園。樹，生機勃勃的翠綠，挺拔地直立著，像勇敢守護公主的騎士。池塘水面上的波紋襯著夕陽，被鍍上一層星星點點的金光，云朵嬌羞地泛著粉，似夢非夢。她看到我沉醉的神情，又笑了，如海浪拍打礁石般隨意但美麗。

月亮悄悄地出來了。玉蘭花在黑暗中仍然顯眼，她指著玉蘭花笑著對我說：“你看，花又開了。”是的，花又開了，開得爛漫。

她領我走到玉蘭樹下，將手比畫成相機的樣子，朝著今晚格外明亮的月亮。

我不解，問她：“為什么這樣？”

她甜甜地笑著說：“我想給你拍個月亮，但它老是不出來。”我抬頭看，云調皮地將月亮遮了一半。

我低笑：“沒關系啊，你的笑比月亮更好看。”

她在月光下笑了，我想，這一定是最美的微笑。微笑，或許是最動聽的語言，它溫暖如陽光，皎潔如明月，芬芳如玉蘭，純凈如泉水，構成一個生生不息的小天地。

教師點評

總有一些友情因文字而長存，并讓我們真心羨慕且向往。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，是激勵；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是深情；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛；“晚來天欲雪，能飲一杯無”，是溫暖。

小作者文筆清新雅致，細致柔和的描寫使文章彌漫著如春日暖陽般的溫暖與美好。文中那一位如同郁金香一般的“她”在其筆下靈動、活潑。“她”撫慰心弦的微笑在作者創設的似夢非夢的情境下，變得清晰可感，也讓讀者于這一抹最美的微笑中看到了赤誠的友情與青春的美好，靈魂也仿佛感到了春意般的舒適與溫馨。（徐佳）

03學生作品

最美的微笑

湖南省長沙市一中廣雅中學初2002班 羅雅兮

這最美的微笑被悄悄抹上了歲月的痕跡，卻依舊驚艷了時光。

夕陽下被照得發光的樹葉總是落在他身旁，他總站在那等我，總帶著那個和夕陽一樣溫暖的微笑。

六年的小學生活在一朝一夕之中恍然度過。清晨他與太陽一同醒來，又在傍晚照著我和他一同走過的那條路。

一年級開始，父親就開始每天送我去上學。他總是在路上與我聊天，一直走到校門口對街拐角處的大樹旁目送我遠去，直到我踏進校門。

傍晚，金色的余暉籠罩著回家的路，一眼望去，似乎根本望不到盡頭。每當這時，我的心中總會有些莫名害怕，父親便拉著我的手陪我一同回家。父親總是帶著一個淺淺的微笑望著我，令我心里踏實不少，也不再害怕。

直到有一天，我發現，那笑容好像滄桑了許多，亦如拉著我的那雙大手，如今已布滿了細紋，印著一道道歲月的痕跡。

猶記得一年級時第一次上學的情景，一路上父親一直笑著安慰不情愿上學的我。年幼的我雖然沒有哇哇大哭，但是總垮著小臉，皺著眉毛，瞇著眼睛，微微噘起嘴巴，好像一只塌著嘴角的小水鴨。

走到街角的大樹旁，父親停下了腳步。他彎下腰，取下書包給我背上，拍了拍我的肩膀，又現那笑容，輕輕地對我說：“去吧！好好感受你的新生活，相信你會找到屬于你的樂趣，勇敢的女孩。”父親說完拉起我的手輕輕地拍了拍，仍然是那般微笑著。

我低下頭，點了點小腦袋，挺直腰板朝著校門口徑直走去。剛邁出步子的我又立馬回頭朝著父親叮囑道：“記得放學來接我啊！下午5點！一定要記得！早一點！早一點哦！我去上課了！爸爸，再見！”

父親點點頭，嘴角掛起一絲弧度，那弧度真漂亮，在晨曦中那樣溫暖又柔和。父親的身子被清晨的陽光映出一道金色的輪廓，他朝我擺擺手，臉上掛著那個最美的微笑……小小的我心里流入了幾絲甘甜。

太陽漸漸朝著西邊移去，下課的鈴聲不知不覺間響起，放學的時間到了。

父親來了，他站在那棵被夕陽照得樹影斑駁的大樹旁等我放學，依然帶著那個微笑，等著我一同回家。我撲進父親懷里，用稚嫩的口吻對他說：“今天我非常開心！認識了好多同學。”

父親站在我身后幫我卸下書包，我又回過頭俏皮地對父親說了句：“走吧，爸爸！”

父親健壯的大手拉著我的手一同走上那條被余暉襯得閃閃發光的小路，一同踏上回家的路途。

“爸爸，再見！”

“爸爸，走吧！”

……

六年的時光，這兩句話不知重復過多少次，直到我小學畢業考試完那天，父親依舊帶著那個微笑，在那個拐角的大樹旁等我放學，等我背著書包走出校門小跑到他身邊，然后拉起我的手一起回家。

父親的微笑，陪著我長大，撫平了我的一切情緒。有了它，即使人生路上有不開心，也仿佛都如我第一次上學時的難過一般煙消云散。時光讓這最美的微笑不再似從前那般平滑而略顯滄桑，如父親的大手般，粗糙卻有力。

這最美的微笑被悄悄抹上了歲月的痕跡，卻依舊驚艷了時光。

教師點評

楊絳先生說：“這一生太短，慢慢變老的路上，請善待這三種人：生你養你的父母，相濡以沫的伴侶，延續生命的子女。”

親情就是有一種奇妙的力量。本文取材于普通生活，沒有煽情也沒有刻意描寫，只是在淺淺勾畫著父親的微笑，六年的時光，于慈父的細膩柔軟描寫，散發著平凡生活的氣息。

以父親的微笑貫穿全文，脈絡清晰，行文流暢；以六年的學習生活為明線，父親的年華老去為暗線，雙線并行；以溫和的詞句，觸動著讀者的心弦，兒童情趣亦為文章增添了幾分俏皮，細水長流的親情展露無遺，最美亦是無疑。（徐佳）