深挖教材 拓展延伸

教材不僅是知識的載體，也是教師開展教學活動的范本，教材中的習題基礎性強，不僅是教師檢測教學目標和課堂效果的優(yōu)秀素材，還是教師進行變式教學時取之不盡、用之不竭的資源，承載著提升學生核心素養(yǎng)的育人功能．在教學過程中，教師可以引導學生對一些典型問題進行深入探究，以加深學生理解，感悟數(shù)學本質(zhì)，做到用數(shù)學的思維思考世界．下面筆者以人教A 版選擇性必修一第１２８頁第１１題為例，對其中的結(jié)論進行探究，并應用所得結(jié)論進行解題．