玩轉北京自然博物館

去北京自然博物館里看動物，和去動物園里看動物有什么不一樣？在博物館里走了一圈，孩子卻什么都沒記住，這是什么原因？到底該怎么帶孩子去參觀自然博物館？我們將邀請北京自然博物館副研究館員、全國十佳講解員高源老師，給父母和孩子帶來一份參觀自然博物館的絕佳攻略。

很多父母認為博物館的主要功能是收集和展覽，其實早在2017年，國際博物館協會就重新定義了博物館的功能，將教育功能排在了首位。所以，現在要給父母一個新的認識：博物館是一個終身學習的課堂，是一個守護孩子好奇心、激發探索欲望的神奇宮殿。

北京自然博物館是孩子們非常喜歡去的地方，這里的一切都令他們感到好奇，確實是一個不可多得的實踐“玩中學”的場所。父母應怎么帶孩子去參觀自然博物館，才能更高效呢？快來看看高源老師給出的貼心攻略吧！其實，這份攻略也不完全局限于帶孩子去北京自然博物館，去當地的自然博物館甚至是去博物館，都能用得上。

親子合力做準備

“凡事預則立，不預則廢”，如果沒做任何準備就去博物館，很難有收獲。那么去自然博物館之前，父母和孩子應該做哪些準備呢？

了解基礎信息

不要小看基礎信息，這真的很重要！博物館開門時間，閉館時間，什么時候有講解，有沒有免費的科普活動，有沒有“臨展”“特展”，甚至是交通、餐飲等信息，都非常重要。很多人沒有提前查信息，帶孩子去了之后發現當天閉館；或者聽說最近有個展覽，到了之后發現剛剛撤展。不做好準備，很容易吃閉門羹，好的體驗感才可以使孩子對博物館更加親近和熱愛。

了解展覽和展陳

展覽和展陳是一個博物館的靈魂，父母可以和孩子一起提前做功課。先了解博物館展出的內容，再了解有多少個展廳。比如北京自然博物館常設有15個展廳，臨展還有2個，這些信息可以幫助孩子在參觀一個博物館之前，對博物館有框架性、整體性的認識，這樣才不會盲目。

了解重點展品

有了對前面信息的充足了解，接下來就要聚焦在重點展品上了。提前了解展品很重要！因為時間的關系，我們不可能帶著孩子一整天都在參觀博物館，對于孩子來說，一般有效參觀的時長在1～3個小時。北京自然博物館曾經對參觀人員的行為進行過調查研究，發現一般成年人集中注意力參觀的時間往往只有半個小時，孩子能夠集中參觀的時間就更短了，時間過長很容易造成參觀疲勞和審美疲勞。

對于重點展品的了解，可以從以下3個方面進行：

● 通識類、常識類" 比如，不管是國家動物博物館，還是北京自然博物館，都有大熊貓標本展出。為什么要展出大熊貓？因為大熊貓是中國的國寶，是代表中國的明星物種，是中國生態保護下的旗艦物種，也是中國文化的象征。這一通識類、常識類的展品應該提前了解。

● 獨一無二 高源老師用“特”“大”“奇”

3個字來解釋獨一無二。

“特”是指這個博物館中所特有的展品。

“大”是指非常巨大的展品。經過北京自然博物館的調查發現，來到這里的小朋友，超過90%都喜歡巨大的標本，比如鯨魚骨架、恐龍骨架等。

“奇”是指奇特的展品，比如孩子平時看不見的，但在自然博物館中展出的展品。北京自然博物館中比較受歡迎的奇特標本是各種各樣的昆蟲標本。

● 孩子的興趣" 孩子目標性特別強，可能最近讀了一本書、看了一部動畫片，就突然對某些動物或者現象非常感興趣。孩子的興趣非常重要，如果能夠帶著問題來到自然博物館參觀，往往會非常高效，針對性很強，能夠記憶猶新，并且對于孩子之后的知識延展有非常大的助益。比如有些孩子有一陣對青蛙感興趣，就是想到自然博物館去看各種各樣的青蛙，那么父母就要尊重并守護好孩子的興趣，把這次參觀就設定為“尋找青蛙之旅”。至于父母覺得更珍貴、更有意義的其他展品，可以留在下次、下下次再看。但是如果這次參觀讓孩子喪失了對博物館的興趣，也許就很難再有下次孩子心甘情愿地去參觀博物館的好的教育時機了。

收好4個錦囊

當父母和孩子做好了行前的準備，到達了自然博物館，該怎么參觀呢？高源老師給出了4個錦囊：管住嘴；睜開眼；動起腦；站住腳。

管住嘴

首先，從公共秩序和公共道德上來講，帶孩子參觀博物館，要培養孩子安靜參觀的好習慣，不影響、打擾別人。其實在養育的過程中，幫助孩子收獲一個好習慣，往往比獲取一些知識更重要。

其次，管住嘴也是在給自己和他人創造安靜的學習環境。博物館作為終身學習的殿堂，如果過于嘈雜，讓參觀者感受不好，可能也會影響到參觀人學習的興致和熱情。安靜的環境更有助于關注和思考。尤其孩子有一個特點：張開嘴巴說，腦子就跟不上思考了。所以管住嘴，可以讓孩子有條件靜下來用腦思考。

最后，管住嘴還有一層意思，就是不能隨時隨地地吃喝。高源老師介紹，自然博物館的標本大多是用福爾馬林制作的，近距離和標本接觸，同時又張開嘴吃喝，對孩子的身體健康也不利。而且食物殘渣可能會引來老鼠和蟑螂，給標本存儲帶來風險。

可見，“管住嘴”是自然博物館參觀行中首先要注意的事項。其實，讓孩子學會遵守博物館的規定，也是博物館學習的一項重要內容。

睜開眼

博物館是一個靜態式學習的模式，靜態式學習最基本的方法是觀察。博物館存在的價值和意義就是觀察。在動物園里我們可以聽到動物的叫聲，看到它們奔跑、跳躍、飛行等動作，甚至還能聞到動物身上以及糞便的氣味，有時候還可以和動物互動。但是自然博物館里的標本不會動，但標本的靜恰恰正是它們存在的價值。靜態標本給了孩子們一個近距離、細致地觀察動物的機會。比如一只鷹和一只隼，外形很像，但如果仔細觀察，就會發現它們鼻孔的位置不一樣，這就造成了它們的分類不一樣；耳朵上有黑尖的是雪兔，沒有黑尖的是草兔……這些細微的差別，在動物處于動態狀態下是很難被孩子觀察清楚的，但在自然博物館里，站在標本前，就很容易發現這些特點。

動起腦

孩子觀察到的這些信息會通過視網膜傳導到視神經，之后再通過視神經傳導到大腦，這個時候大腦就要加工處理這些信息了，這就需要孩子動起腦。

幫助孩子的腦筋開啟一定要落到具體問題上，父母最好是引導孩子提問，如果孩子暫時還沒有問題，父母可以參考“是什么？為什么？怎么樣？”這個引導公式來啟發孩子思考，比如父母可以問：“這東西是什么？”“為什么會這樣？”“這東西還能怎么樣？”這樣的提問更能幫助孩子打開思路。當然，父母也可以問問孩子“你為什么喜歡這件展品？”“你為什么不喜歡那件展品？”這樣感性的問題，孩子更樂于回答。

站住腳

北京自然博物館曾做過一個調查：參觀者在單件展品前停留的時間是多少？答案讓人很驚訝：不足7秒。這個時間甚至都不夠讀完展牌上的展品介紹，這樣的參觀效果可想而知。所以高源老師希望父母可以給孩子制定一個目標，訓練孩子在一個展品前從停留15秒到30秒，再到1分鐘，再到5分鐘，再到半個小時。這種訓練做起來很難，它需要父母和孩子都能靜下心來，父母還要有足夠的方法，如用讓孩子感興趣的提問、帶孩子一起觀察細節等，幫孩子停留下來。但是一旦能實現在展品前有足夠的停留，孩子就能有更細致的觀察、更多的思考。

如果父母確實不知道該如何讓孩子站住腳，建議和孩子一起聽一場博物館講解。博物館的講解員不同于導游，大多是要求有教師資格證的，是真的在實踐博物館教育。所以，在博物館中聽講解，就等于是讓孩子在博物館中上了一節有意思的課，而不是知識灌輸，是沉浸式的學習，也自然地實現了讓孩子站住腳這個目標。

自然博物館不同于其他類型的博物館，孩子在其中要打開五感去參觀，做到看、聽、觸、嗅、嘗，這樣的參觀過程才更豐滿，也能最大可能地激發孩子的好奇心和求知欲，實現博物館的教育功能。

下期，就讓我們一起真正地走進北京自然博物館這個奇妙的自然世界。

特別推薦：

高源老師給出的“六有觀察”秘籍

1.有細節的觀察：觀察動物的牙齒尖、指甲尖，植物的花、葉……很多重要的知識都藏在細節里，這就屬于細節觀察法。

2.有數據地的觀察：展示牌上會有一些講解，比如北京的烏鴉有多少品種，繁殖的情況，遷徙的依據，等等，看詳細的數據，就屬于數據觀察法。

3.有層次的觀察：通常需要使用科學工具，比如可以用放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等來進行觀察，這和肉眼觀察完全不同，觀察的層次一下就有了。

4.有對比的觀察：猛禽中的鷹和隼有什么區別？猴子和類人猿有什么區別？野兔和家兔有什么區別？在自然博物館中，最應該進行的就是對比觀察，這是孩子之后做實驗科學的基本素養。

5.有方向的觀察：什么是有方向的觀察呢？請孩子記住這句話：上上下下，左左右右，里里外外，再轉個圈兒。這一套動作下來，就完成了對一個展品全方位的觀察。通過方向性的觀察，孩子可以發現展品的奧秘，比如是否對稱，是否內藏玄機。

6.有類比的觀察：類比和對比是不一樣的，類比觀察適合小學高年級以上的孩子，這需要參觀者有基本的多學科融合的知識儲備，比如通過看蝙蝠和鳥類的翅膀，類比想到飛機是怎么飛上天空的。

下期預告：玩轉北京自然博物館（下篇）

北京自然博物館中的十大必看館藏

行后：如何幫孩子做好參觀博物館后的回顧與復習