新媒體時代鑄牢中華民族共同體意識的理論邏輯與實踐路徑研究

2023-12-29 00:00:00衷振華

新聞研究導刊 2023年21期

摘要：新媒體的快速發展，使得信息內容更加龐雜，傳播渠道更加豐富，信息傳播速度加快，對鑄牢中華民族共同體意識產生了一定的沖擊和挑戰。文章梳理了中華民族共同體意識的理論邏輯，并結合新媒體的特點，重點從思想文化傳播視角論述了鑄牢中華民族共同體意識面臨的挑戰。研究發現，新媒體時代，隨著互聯網的普及，網絡空間意識形態斗爭日益激烈，各種思想文化相互交流、相互碰撞，各種社會思潮相互交織、相互影響，對人們的理想信念、價值觀念產生深刻影響。網絡傳播的隱蔽性、復雜性增加，網絡輿論的監管和引導難度加大。不良信息和錯誤思潮通過網絡傳播，對人們的思想觀念產生不良影響。一些不良分子利用網絡空間制造民族矛盾、民族分裂等問題，對民族團結和社會穩定產生嚴重威脅。因此，應把握新媒體時代思想文化傳播的規律，充分利用各類新媒體和網絡平臺，加強民族團結教育宣傳工作，讓廣大群眾了解民族團結的重要性，增強民族團結意識。為此，文章從加強文化交流和教育引導、加快推進民族地區信息化建設、加強民族團結和社會穩定工作等方面，提出了新媒體時代鑄牢中華民族共同體意識的具體路徑建議，以促進各民族之間的交流與融合，增進各民族之間的相互理解和友誼。

關鍵詞：新媒體；中華民族共同體意識；思想文化；傳播環境；文化交流；信息化建設

中圖分類號：D633；G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）21-0005-03

課題項目：本論文為2023年度南昌理工學院教改課題“課程思政背景下中華優秀傳統文化融入大學英語教學模式研究”階段性成果，項目編號：NLJG-22-6

中華民族共同體意識凝聚著我國各族人民在長期艱苦奮斗中形成的共同歷史記憶、共同精神狀態和共同價值追求。鑄牢中華民族共同體意識是一個具有深刻理論邏輯和實踐路徑的重要議題[1]。它有助于維護國家統一和民族團結，推進中華文化傳承和發展，促進人類社會進步和發展。因此，應該從多個方面入手，加強理論研究和實踐探索，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。

一、鑄牢中華民族共同體意識的理論邏輯

（一）源自中華民族優秀傳統文化的深厚積淀

中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是中國特色社會主義植根的文化沃土。它蘊含著豐富的思想文化和精神價值資源。在中華優秀傳統文化中，有許多關于民族團結、和諧、共同發展的理念和思想。例如“和為貴”“和合共生”“親仁善鄰”等，這些理念和思想都強調了民族團結、和諧、共同發展的重要性，為鑄牢中華民族共同體意識提供了重要文化支撐。此外，中華優秀傳統文化中還有許多關于民族交往、交流、交融的實踐和經驗。例如“絲綢之路”經濟帶、共建“一帶一路”倡議等，這些實踐和經驗都體現了中華民族在交往、交流、交融中不斷推進自身發展的歷程，也為鑄牢中華民族共同體意識提供了重要實踐基礎。

（二）馬克思主義民族理論

馬克思主義民族理論的一個核心觀點就是，民族之間的平等是實現民族團結的重要前提。這一理論還強調民族平等和民族團結對于實現國家統一、維護國家安全和穩定具有非常重要的意義。馬克思主義民族理論為人類認識和解決民族問題提供了科學的理論依據。中國共產黨人在將馬克思主義引入中國后，在處理民族關系方面，將民族平等作為一個重要前提和基本原則[2]。無論是在新民主主義革命時期，還是在社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義新時代，中國共產黨堅持各民族在平等地位的基礎上相互支持，為我國民族事業的健康發展和民族地區的團結繁榮奠定了基礎。在鑄牢中華民族共同體意識的過程中，馬克思主義民族理論是重要的理論依據。

二、新媒體時代鑄牢中華民族共同體意識面臨的挑戰

（一）傳播環境變得更加嚴峻和復雜

隨著新媒體的不斷發展，信息傳播渠道越來越豐富，速度越來越快。與此同時，社交媒體、短視頻平臺等的發展使得信息傳播更加碎片化、個性化，這給鑄牢中華民族共同體意識帶來了一定的挑戰。首先，意識形態領域斗爭加劇。隨著西方文化的滲透和信息技術的不斷發展，意識形態領域的斗爭日益加劇。一些西方國家利用新媒體平臺和先進的信息技術手段，對我國進行文化滲透和意識形態攻擊，這不僅影響了我國的社會穩定和民族團結，還破壞了我國在國際舞臺上的形象。其次，傳播內容的復雜化。新媒體時代，思想文化傳播內容不再僅僅是文字和圖片，還包括音頻、視頻、游戲等多種形式。這些傳播內容具有更加豐富的表現形式，同時也更加復雜和多樣化[3]。最后，傳播效果變得復雜。新媒體時代，傳播效果的評估和預測變得更加困難和復雜。由于傳播環境的復雜化，所以傳播效果也更加難以預測和控制。傳統的傳播效果評估方法已經不再適用，需要采用更加科學和精準的測量方法。

（二）傳播過程去中心化傾向明顯

新媒體時代，信息傳播的去中心化特征日益明顯。首先是傳播主體的去中心化。在傳統媒體時代，信息傳播的主體主要是專業的新聞媒體機構和少數“意見領袖”，他們的地位和角色決定了信息傳播的方向和內容[4]。而在新媒體時代，傳播主體變得更加多元化，普通大眾也可以成為信息的發布者參與信息傳播，這使得信息傳播的主體呈現出去中心化的趨勢。例如，除了傳統媒體從業者外，普通網民、自媒體人、網絡名人等也成了重要的傳播主體。這些傳播主體的身份和背景各不相同，他們的參與和表達方式也各具特色，這給鑄牢中華民族共同體意識帶來了新的挑戰[5]。其次是傳播渠道的去中心化。新媒體的出現使得信息傳播的渠道變得更加多樣化，人們可以通過互聯網、社交媒體、移動設備等渠道獲取和發布信息，這使得信息傳播渠道呈現出去中心化的趨勢。例如，人們使用社交媒體、網絡直播、短視頻平臺等進行信息傳播，這些傳播途徑具有更加廣泛的受眾群體和傳播渠道，但是也更容易受到外部因素的影響和干擾。這些變化使得鑄牢中華民族共同體意識變得更加困難。一方面，一些人可能利用新媒體平臺進行信息傳播的去中心化，導致信息傳播更加分散和碎片化，難以形成統一的輿論場[6]。另一方面，部分人利用新媒體平臺進行信息傳播的去權威化，使得信息傳播更加依賴個人和社交媒體的影響力，難以形成穩定的輿論引導機制。

（三）少數民族地區網絡安全的挑戰

分析我國少數民族地區的整體情況，一些少數民族地區教育和科技文化發展水平相對較低，科技素質和應用能力也落后于其他地區。隨著新媒體、互聯網信息技術的快速發展，少數民族地區在網絡安全方面面臨著諸多問題和挑戰。

一是網絡安全意識不強。一些少數民族地區的網民對網絡安全的認識不夠，缺乏必要的防范意識和應對能力，容易導致網絡安全事件發生，影響網絡安全的整體水平[7]。同時網絡安全教育滯后，缺乏系統性和針對性，難以應對復雜的網絡安全環境。二是網絡安全監管困難。部分少數民族地區的網絡監管體系不夠完善，監管難度較大，難以對網絡行為進行全面、準確的監管和監測。一些不良信息、有害行為等難以被及時發現和處置，對網絡環境造成不良影響。三是信息化發展不平衡。少數民族地區的信息技術水平較低，信息化基礎設施建設滯后，難以滿足信息化發展的實際需求，網絡安全技術水平落后，對新媒體時代網絡不良信息的安全防范能力不足[8]。由于語言、文化和傳統習俗等方面的差異，少數民族地區與其他地區之間的交流和互動存在一定的障礙，這也增加了少數民族地區社會經濟發展面臨的困難。四是少數民族地區的社會治理水平有待提高，以更好地適應時代發展需要和當地人民的期望。

三、新媒體時代鑄牢中華民族共同體意識的路徑建議

（一）加強文化交流和教育引導

新媒體時代，文化交流和教育引導是促進各民族相互了解、相互尊重、相互學習、相互幫助的重要途徑。首先，加強文化交流是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。文化是一個民族的靈魂，是一個國家的重要象征[9]。因此，應該加強不同民族之間的文化交流，讓文化成為促進民族團結、共同發展的重要力量。具體來說，可以通過開展文化交流活動、舉辦文化節慶活動等方式，讓不同民族之間的文化相互交流、相互借鑒、相互融合[10]。其次，要提升教育引導的有效性。結合民族地區實際情況，開展針對性教育引導，是促進民族團結、共同發展的重要保障。在新媒體時代，應該加強不同民族之間的教育引導，讓教育成為促進民族團結、共同發展的基礎。具體來說，可以通過開展民族團結教育、開設民族文化課程等方式，讓不同民族之間的學生相互了解、相互尊重、相互學習[11]。除了文化交流和教育引導外，還可以通過加強網絡文化建設、加強媒體宣傳、加強社會治理等方式，讓不同民族之間的文化相互交流、相互借鑒、相互融合，從而為鑄牢中華民族共同體意識創建良好的社會文化環境。

（二）加快推進民族地區信息化建設

通過推進民族地區互聯網基礎設施建設、推廣數字化服務、推進信息技術與教育教學融合、培養信息技術人才和推進信息安全保障體系建設等措施，可以促進民族地區經濟社會發展，提高人民群眾的生活質量，不斷增強各民族的中華民族共同體意識[12]。一是推進互聯網基礎設施建設，推廣數字化服務。加強民族地區互聯網基礎設施建設，提高網絡覆蓋率和寬帶普及率，為民族地區提供更加便捷和安全的網絡媒體環境。同時，應加快數字技術的普及，加快民族地區公共服務領域的數字化轉型，提高公共服務效率和質量[13]。二是培養信息技術人才，推進信息技術與教育教學融合。加強民族地區信息技術人才培養，提高信息技術人才的質量和數量，為民族地區信息化建設提供人才保障。加強信息技術與民族地區教育教學的融合，推動教育教學的數字化、智能化和個性化[14]。三是推進信息安全保障體系建設。加強民族地區信息安全保障體系建設，提高信息安全防護能力和應急處置能力，確保民族地區信息化建設的安全和穩定。

（三）加強民族團結和社會穩定工作

通過推進社會穩定工作、加強對新媒體的監管和管理等措施，為民族地區中華民族共同體意識的培育創建良好的社會環境。

一是加強民族團結教育。在新媒體時代，要充分利用網絡平臺，開展民族團結教育活動，加強民族團結教育宣傳，讓廣大群眾了解民族團結的重要性，增強民族團結意識。同時，要加強對少數民族文化的保護和傳承，促進各民族之間的交流與融合，增進各民族之間的相互理解和相互支持[15]。二是推進社會穩定工作。加強對社會穩定的宣傳和教育，增強人民群眾的安全意識和法律意識，增強、提高人民群眾的安全感和滿意度。同時，還要加強對社會不穩定因素的監測防范，及時發現和化解不穩定因素，確保社會穩定。三是加強對新媒體的監管和管理。加大對新媒體平臺的監管力度，對新媒體平臺內容進行規范審核和管理，防止不良信息在網絡上傳播和擴散。

四、結語

中華民族共同體意識作為我國各民族在長期歷史發展中沉淀下來的寶貴精神財富，是促進我國多民族團結繁榮發展的重要力量。在新媒體時代，中華民族共同體意識面臨一定的沖擊和挑戰。對此應把握新媒體時代思想文化傳播的規律，通過加強網絡輿論引導和監管、做好文化交流和教育引導、維護社會穩定等措施，為鑄牢中華民族共同體意識創造良好的社會文化環境。

參考文獻：

[1] 耿蕾，辛亞超.深入實施文化潤疆鑄牢中華民族共同體意識研究[J].中共烏魯木齊市委黨校學報，2023（3）：13-18.

[2] 史丹妮.在文化自信視域下傳承中華優秀傳統文化鑄牢中華民族共同體意識[J].理論界，2023（9）：71-75.

[3] 張京澤.關于鑄牢中華民族共同體意識的幾點認識[J].中央民族大學學報（哲學社會科學版），2023，50（5）：5-11.

[4] 牟方磊.鑄牢中華民族共同體意識的民族文學路徑[J].民族文學研究，2023，41（5）：5-14.

[5] 徐智.價值、邏輯、路向：以短視頻媒介鑄牢中華民族共同體意識之維[J].科技傳播，2023，15（17）：133-136.

[6] 許玉閣.鑄牢中華民族共同體意識：時代緣由·內涵意蘊·實踐導向[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2023（5）：10-20.

[7] 鄭維平，李正亭.互聯網時代運用短視頻鑄牢中華民族共同體意識的困境與對策研究[J].西南林業大學學報（社會科學版），2023，7（5）：17-21，34.

[8] 羅蘭.符號·記憶·情感：鑄牢中華民族共同體意識的文化路徑探析[J].深圳社會科學，2023，6（5）：115-121.

[9] 馮魁，陳夢媛.鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的思考：以高校學習強國號為例[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2023（10）：9-11.

[10] 龐洋.扎根日常生活鑄牢中華民族共同體意識：以發揮民族干部引領作用為視點[J].北方民族大學學報，2023（5）：62-69.

[11] 龔小艷.中華民族共同體意識融入大學生愛國主義教育路徑的思考[J].甘肅教育研究，2023（9）：148-152.