體育信息化在高校體育管理中的應用路徑和策略研究

摘要：在現代社會中，體育信息化已經成為高校體育管理發展的重要方向，積極推進高校體育管理信息化建設，已成為教育領域的關注熱點。傳統的高校體育由于管理工作效率低、成本高等問題，已不能適應高校體育高質量發展的需求，本文通過對高校體育管理信息化創新改革，明晰當前高校體育管理存在的問題，并提出體育信息化在高校體育管理中的應用路徑和策略，以期提升高校體育管理質量。

關鍵詞：體育信息化" 高校" 體育管理

1、前言

全球數字化浪潮驅動新一輪科技革命的發展，整合多種新興科技優勢的信息技術爆發出蓬勃的發展潛力。自2011年開始，我國出臺了系列政策對教育行業的信息化工作提出要求，2018年出臺的《教育信息2.0行動》為其工作指明了方向，著力推動教育行業信息化建設。為滿足人民期盼便捷智能體育需求、國家推動體育高質量發展的要求，提出了任務和謀劃的布局。信息化是現代化的基礎，它不僅可以幫助我們突破核心技術，還能夠推動我們建設數字中國。信息化技術將成為中國新一輪科學技術革命的核心內容，將為我國經濟社會發展、政策發展、文化、經濟社會發展、生態文明建設提供數字化科技與信息保障。信息化時代，高校體育管理必須順應時代潮流，運用體育信息化革命成果服務高校工作。高校管理者應把握體育學科特點，利用體育信息化輔助高校體育管理工作開展，為高校體育管理注入新的活力，但體育信息化在高校體育管理中的應用仍存在思想認識不足、管理手段落后、信息化人才缺乏、建設深度不夠、信息資源利用率不高、工作機制和保障政策不完善等問題，需要我們通過轉變思想觀念，樹立信息化意識；改變管理手段，加大信息化投入；培養信息化人才，提升管理水平；強化高校師生信息素養；優化體育信息化管理系統；建立和完善體育信息化管理制度等路徑來實現高校體育管理信息化。

當下，體育信息化多用于體育教學方面，用于高校體育管理方面的研究還較少，胡省利提出健全體育信息化助力普通高校管理制度、推廣體育信息化助力高校管理新理念、深耕體育信息化人才培養實施方案、發展普通高校主體協同管理價值進路等體育信息化助力普通高校管理模式創新的路徑。李高萍提出五條體育信息化與高職院校體育管理模式創新方法發展路徑：體育教學信息化管理，提高文獻資料的可用性，優化對網絡資源的利用，加強對科研活動的管理，并且重視體育教師隊伍的建設，以實現體育管理的創新和發展。樓琴分析了高校體育信息化管理中在教學管理模式與要求不符合、在信息化設備上的投入不夠、高校教師的信息化教學水平不高等方面存在不足。本文將從思想觀念、管理手段、人才培養、信息素養、管理系統、制度建設這幾個視角，探索體育信息化在高校體育管理中應用的可能性，從而為構建數字時代體育信息化在高校體育管理的應用提供新的思路。

2、體育信息化在高校體育管理中的應用分析

2.1、體育信息化

信息化一詞自20世紀60年代出現在公眾的視野之中，70年代后期“信息社會”和“信息化”概念在西方開始流行。我國信息化是在20世紀末開始興起，國內學者將信息化看作生產特征轉換和產業結構演進的動態過程。體育信息化發展也是體育產業轉型升級的重要推動力與特征表現。信息化能大大提升工作效率，當下主要運用于運動場館的建設、賽事控制系統的應用、體育電子政務、運動項目管理等方面。隨著計算機技術的不斷升級，眾多新興計算機技術在體育領域得到廣泛應用，體育信息化也逐漸得到了多方重視，與各領域融合交叉運用成效明顯。體育信息化能夠有效提升體育信息資源的認知程度，加速體育信息資源的開發與應用，實現體育資源的高度共享，進一步優化體育資源的配置。

2.2、高校體育管理

高校體育管理就是高校體育的管理者通過一定方式整合資源，以實現高校體育目標的一種活動。高校體育管理的內容包括管理體育課程的教學、組織課外活動、指導課余體育訓練、監督體育場地和設備、保證學生的體質和健康、管理體育經費、組織體育科研和信息管理。

2.3、體育信息化在高校體育管理中應用的重要性

體育信息化在高校體育管理中的應用主要是將傳統的高校體育管理和信息技術進行深度融合，有效提高高校體育管理的綜合水平。運用科學的方法和手段將信息技術結合管理過程是高校體育管理工作發展的必然趨勢，也是目前促使體育改革健康深入發展，開創高校體育管理工作新局面的時代要求。

第一，可以豐富高校體育教學內容和形式。體育信息化在體育教學中的應用，可以創新教學模式，比如運用多媒體教學能夠將文字、圖片、視頻有機結合，擺脫現有的以體育技能為導向的體育教學模式，通過對體育課程與信息技術進行融合與整合重組，為學習者開拓新的體驗，構建高質量的體育課堂；

第二，可以實現對于學生學習成績和運動成績數據的收集和分析。通過這些數據，教師就可以了解高校學生在進行技能學習時的心率、血壓、能量消耗等，以便課堂上及時掌握設置的運動強度是否合理、體育教學目標是否完成，課后根據高校學生的運動狀態與生理指標進行總結反思，為下一節課制定科學合理的課時計劃。教師還可以根據反饋的運動數據對學生的身體狀況進行數據建模，實時了解高校學生的身體狀況，在課堂上就可以及時在運動損傷發生前對高校學生進行提醒，以此減少運動損傷的發生。智能設備可以隨時隨地了解自身情況，進行自我狀態調整與分析，這些數據反饋對高校學生起到激勵作用，使其不斷挑戰挖掘自身潛力；

第三，可以對高校學生的身體素質、體能和體質進行監測，并形成科學有效的分析報告，學校可以因地制宜地制定更加合理、科學、有效的學生運動計劃，幫助學生健康鍛煉，從而實現高校學生綜合素質的全面提升；

第四，可以實現高校各部門之間信息資源的共享，實現資源獲取的時效性，不同形式的多樣性、可共享性，交流平臺的互動性和內容的可拓展性，在特定范圍內建立規范一致，功能齊全，符合標準的信息化資源，有效地實現學校各部門之間的協調和合作；

第五，可以提高高校體育場館設施的利用率。體育信息化在高校體育設施管理中，能夠通過將場館設施資源與移動APP融合，發揮智能化的服務優勢，優化場館設施使用信息的公開透明，從而不僅節約學生奔波的時間，還避免體育場館設施資源的浪費；

第六，可以實現體育工作的現代化管理，有效地提高高校體育教學質量和管理水平，及時把握數字中國建設規律，持續推動理念革新、技術革新、工作創新，從而推動體育事業的可持續發展。

3、體育信息化在高校體育管理應用中存在的問題分析

體育信息化在高校體育管理應用中存在諸多問題，為實現高校體育管理的革新，還存在諸多需要克服的難題，必須跨越許多挑戰。

3.1、思想認識不足

高校體育管理信息化是一項復雜的系統工程，需要各級領導給予高度重視，要從學校實際出發，合理科學地安排和部署。而目前很多高校領導對高校體育管理信息化認識不足，對體育信息化應用于體育教學、學生管理、師資隊伍建設、科研工作等方面沒有給予足夠的重視。高校體育工作主要由體育教師和行政管理人員負責，而體育教師認為只需要負責課堂教學，行政人員認為只需要負責管理工作，沒有意識到體育信息化運用到工作中的重要性。有些高校對體育工作認識錯誤，甚至沒有建立專門的體育部門，更別提體育信息化在高校體育管理中的應用。

3.2、管理手段落后

由于我國高校體育在發展過程中，管理理念和管理手段不能快速有效地緊跟現代化發展，高校體育管理者受傳統教學模式影響較深，習慣于運用傳統的管理方法和手段，并沒有認識到現代科學管理的重要性，體育管理工作仍采用人工管理模式。我國高校開展體育管理工作以人為中心，高校體育管理者作用的發揮直接關系到管理的實效。一方面他們在工作中的主觀能動性以及消極怠慢的情緒，將直接影響高校體育的活力；另一方面他們自身的素質以及是否具備科學的管理理念和方法，會影響體育管理決策的準確性。管理手段落后，在實際工作中缺乏必要的信息化手段和現代化設備，導致高校體育管理工作效率低、差錯率高、人力成本高等問題，這樣不僅影響高校體育管理者的工作效率，還會使高校體育工作無法正常高效開展。

3.3、信息化人才缺乏

在高校體育管理信息化建設中，體育管理信息化人才直接關系到體育管理信息化能否順利進行和有效地開展。目前高校體育管理工作主要是體育教師和行政管理人員負責的，很多高校的管理人員應用信息化的專業水平不高，缺乏必要的信息化專業知識和專業技能，沒有接受過系統的理論學習，對計算機的操作能力不強。體育管理信息化專業人才以及隊伍的知識結構、素質和能力缺失，遠遠不能適應體育管理信息化發展的要求，導致高校在軟件方面缺乏自主研發能力和創新能力，一些體育管理軟件也只能簡單地復制其他學校和企業軟件的功能，沒有能力建設功能完善的體育資源平臺。因此，高水平的信息化管理人才是提高當前高校體育管理信息化建設水平的一個重要基礎。

3.4、信息資源利用不高

目前高校體育管理信息化建設中并沒有建立起信息資源共享機制，雖然各個高校都有自己的網站或者應用系統，但只局限于各高校內部網絡中，校與校之間互不兼容，沒有建立完善的體育管理信息資源共享平臺，導致體育管理存在著嚴重的信息壁壘問題。各高校之間互相封鎖、不能互通，不能很好地進行交流與合作，導致在高校體育管理信息化建設中存在著基礎設施資源、數據資源、系統資源的分散、重復建設和資源浪費等問題，極大地制約了高校體育管理信息化資源的高效利用。

3.5、工作機制和保障政策不完善

盡管近年來，許多高校以節約成本、提升運營效率為目的，都積極推動了體育管理的信息化建設。然而，由于缺乏統一的指引、標準及規范，使得這些努力未能真正落實。此外，由于信息化建設涉及多個領域，且需要耗費大量的財政支出，但大多數高校沒有設立體育管理信息化的專項經費，存在一次性投入而不是持續地投入的現象，大多重視硬件設施的建設而忽視軟件設備的開發和應用，不愿意在維護軟件系統和開發創新體育信息化管理系統方面投入過多經費，沒有建立完善的經費保障機制和信息管理系統維護機制，也沒有健全科學和系統的評價體系和必要的獎勵機制。

4、體育信息化在高校體育管理中的應用路徑和策略探索

4.1、轉變思想觀念，樹立信息化意識

對高校體育進行信息化管理，要改變傳統的思想觀念，樹立起信息化意識。首先，高校領導要充分認識到體育信息化管理的重要性，在學校內部營造出良好的信息化管理氛圍，在提升學校體育管理工作質量和水平方面起到關鍵作用；其次，教師要轉變思想觀念，不斷提升自身的專業素質和教學水平，適應新時期下教育發展對人才培養方面提出的新要求，積極參與到體育信息化管理中來；最后，學生要主動參與到體育信息化管理中來，作為高校體育管理中的重要組成部分，學生的有效配合是體育信息化管理成效顯現的關鍵。

4.2、改變管理手段，加大信息化投入

隨著科學技術的進步，信息化已成為未來高等教育管理的必然選擇。因此，學院的管理者需要改變傳統的思維方式，認真思考如何更有效地實現信息化管理。他們需要認真制定管理計劃，并將其納入管理決策的整個流程。此外，他們也需要在軟件方面進行更多的努力，以更好地支持信息化管理。為了改善高校的體育管理，我們必須將其從傳統的人工管理模式中解脫出來，并且不斷推動軟硬件的升級以及對其中技術的不斷改善。此外，我們也必須采用先進的管理理念，如建立完善的數據庫以及采用最先進的管理模式，以便于管理者可以快速、精細地掌握數據，并且可以及時地將其反饋給相關部門，以便于他們及時采取行動。

4.3、培養信息化人才，提升管理水平

人才是核心競爭力，高校實行體育管理信息化應當具備精通計算機網絡技術和體育信息管理的復合型人才。高校要優化體育信息化管理人員結構，重視體育信息化管理人才的引進和培養，強化信息化管理人員的培訓和管理力度，有計劃地開設信息化的培訓和交流活動；引進信息化人才，提升他們的認知高度與信息化管理能力，與時俱進由量變到質變形成良性循環；培養高水平、多層次、復合型的人才隊伍以適應高校體育管理信息化的發展需求，從而有效地促進體育信息化管理水平的提升。

4.4、強化高校師生信息素養

在信息化管理過程中，體育教師和學生信息化能力水平也很重要。一方面，高校應定期組織體育教師信息思維的培訓，提高體育教師信息化技術運用能力，特別是專項技能。體育教師在具備體育專業知識扎實功底的同時，也要對信息技術知識提高認知水平，同時掌握在線教學、網絡課程維護，學生成績處理等教學信息化手段技術，科學地運用信息化的教學管理系統，豐富教學管理形式和內容的基礎信息技術能力水平；另一方面，教師更要注重引導和培養學生的信息素養，自主獲取知識、分析信息和利用信息的能力，提升體育資源的利用率，加快高校體育管理信息化發展的進程。

4.5、建立信息資源共享庫

目前，許多體育信息管理系統尚未能滿足高校體育信息化管理的需求，為了提升效率，我們需要不斷改進和完善這些系統，并將它們整合到一個平臺上，以便更好地支持體育教學、科研、競賽和場館資源的管理。管理內容之間做到相互影響滲透，形成多元化的高校體育信息資源庫，為學校體育發展提供決策支持，滿足高校體育日常管理需要，提高高校體育管理質量，提升高校體育科研水平。同時，各個高校之間建設高質量信息資源共享平臺，通過對各類資源進行有效整合和利用，可以有效促進高校各項工作效率的提升以及避免資源的浪費，還可以與其他高校師生實現在線互動，在交流碰撞中相互進步、共同發展。

4.6、建立和完善體育信息化管理制度

制度是一切事物有效運行的保障，高校必須給予體育管理信息化改革支持，建立和完善體育信息化管理制度，如組織保障制度、經費保障制度、質量保障制度、技術保障制度以及評價制度等。相關管理部門應出臺與高校體育管理信息化相適應的政策文件，使體育管理信息化有據可依，使高校體育管理信息化建設更加合法化、規范化。相關部門之間實現有效配合，相關體育信息處理流程做到真正高效、有序，形成高校體育管理信息化質量監督部門，并對其進行監督評價，以確保高校體育管理信息化正常、穩定、安全地運行。

5、結語

信息化是現代化的基礎，它不僅可以幫助我們突破核心技術，還能夠推動我們建設數字中國。信息化技術將成為中國新一輪科學技術革命的核心內容，將為我國經濟社會發展、政策發展、文化、經濟社會發展、生態文明建設提供數字化科技與信息保障。信息化時代，高校體育管理必須順應時代潮流，運用體育信息化革命成果服務高校工作。高校管理者應把握體育學科特點，利用體育信息化輔助高校體育管理工作開展，為高校體育管理注入新的活力。但體育信息化在高校體育管理中的應用仍存在思想認識不足、管理手段落后、信息化人才缺乏、建設深度不夠、信息資源利用不高、工作機制和保障政策不完善等問題，需要我們通過轉變思想觀念，樹立信息化意識；改變管理手段，加大信息化投入；培養信息化人才，提升管理水平；強化高校師生信息素養；優化體育信息化管理系統；建立和完善體育信息化管理制度等路徑來實現高校體育管理信息化。

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