讀懂你，爭做你的樣子

“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月，金秋的季節(jié)，醉人的詩篇，讓我們走進(jìn)你的世界……”初秋時(shí)節(jié)，正是中小學(xué)校開學(xué)的第一課，記者走進(jìn)長沙市各雷鋒少年示范學(xué)校采訪，深深被師生們那份自覺踐行雷鋒精神的行為所感動(dòng)，他們紛紛用詩一般的語言表達(dá)著：學(xué)習(xí)雷鋒，讀懂雷鋒，爭做雷鋒的樣子。

長沙市天心區(qū)幼幼小學(xué)：用雷鋒精神奏響愛的樂章

“沒有愛就沒有教育”，百年幼幼，百年歷程。一個(gè)“愛”字濃縮了幼幼小學(xué)一百多年的文化傳統(tǒng)、辦學(xué)理念，如涓涓溪水流進(jìn)每一代幼幼人心田，令人溫暖，同時(shí)也在提醒每一位幼幼教師，用愛去培養(yǎng)學(xué)生，幸福播種。

幼幼學(xué)校取名源自《孟子.梁惠王上》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。創(chuàng)立者初辦之幼幼，遵循“發(fā)展兒童身心，培養(yǎng)公民資格，陶冶善用余暇能力，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣”的教育目標(biāo)，以“沒有愛就沒有教育”為辦學(xué)理念，以“仁愛、誠信”為校訓(xùn)，推行“明禮、篤行”的校風(fēng)、“德馨、業(yè)精”的教風(fēng)和“樂學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，注重素質(zhì)教育，用愛心筑造著學(xué)校的輝煌。

該校作為雷鋒示范學(xué)校，始終用“愛”的力量堅(jiān)守雷鋒精神，用“愛”的信念踐行雷鋒精神：在學(xué)生中開展“傳承雷鋒精神，爭做雷鋒少年”傳統(tǒng)教育；利用國旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式弘揚(yáng)“雷鋒精神”；鼓勵(lì)學(xué)生寒暑假等節(jié)假日參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“雷鋒精神”；續(xù)寫雷鋒日記、講述校內(nèi)外“愛”的雷鋒故事等等，這一系列的活動(dòng)的開展讓雷鋒精神更貼近少先隊(duì)員、更深入人心，讓愛不斷蔓延。

在校園里，有許多充滿“愛”的雷鋒故事：學(xué)校創(chuàng)始人蔣葆仁女士兩次東渡日本，騰私宅、奉獻(xiàn)私財(cái)、興辦學(xué)校，培育人才，盡心竭力，勵(lì)精圖治；繼任校長蔣六吉先生，學(xué)校廚房無米為炊時(shí)，竟脫皮袍典當(dāng)；歐陽梅生、張靜淑等老師在從教之余，從事地下黨員工作，一生一心革命，最終卻被迫害而犧牲；李穎枬老師愛生勝子，生活簡樸，臨終前還不忘育苗樹人，捐獻(xiàn)1000元，設(shè)立作文獎(jiǎng)學(xué)基金，后來其子女又追加1000元，現(xiàn)在該校每年11月舉行“李穎枬杯”作文競賽，以鼓勵(lì)那些愛寫作的學(xué)生。

長沙市天心區(qū)幼幼小學(xué)校長駱芳說，幼幼學(xué)校的師生們將繼續(xù)邁著更加堅(jiān)定的步伐，將雷鋒精神根植于心，用實(shí)際行動(dòng)奏響“愛”的時(shí)代樂章。

長沙市開福區(qū)新竹第二小學(xué)：弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立“雋園”新風(fēng)

走進(jìn)長沙市開福區(qū)新竹第二小學(xué)，校園內(nèi)濃郁的學(xué)雷鋒氛圍迎面而來，作為雷鋒少年示范校，該校在多維度上弘揚(yáng)傳承雷鋒精神。

常規(guī)活動(dòng)很扎實(shí)，三維一體學(xué)雷鋒。學(xué)校每周會(huì)有固定的平臺宣傳雷鋒精神。每周一的升旗儀式是國旗下的思政課，會(huì)有固定的紅色宣講環(huán)節(jié)，宣揚(yáng)雷鋒精神。“樂竹之聲”校園廣播站會(huì)有播音員誦讀《雷鋒日記》，“雷鋒少年”分享自己學(xué)雷鋒的故事或者寫給雷鋒的詩。每周五的全校直播思政課——雋園大課堂，學(xué)校會(huì)邀請“中國好人——?jiǎng)⑿→t”或者“開福五老”等知名人士為全校孩子講座。

特色活動(dòng)很豐富，校內(nèi)校外相結(jié)合。校內(nèi)活動(dòng)很豐富。通過義賣捐贈(zèng)活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，培養(yǎng)學(xué)生懂得關(guān)愛他人，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。定期召開雷鋒主題中隊(duì)活動(dòng)，組織全校觀看電影《雷鋒》，傳承雷鋒精神。組織學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，開展續(xù)寫雷鋒日記、作“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”板報(bào)和宣傳刊等活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都在文字中記載自己的學(xué)雷鋒心得。校外活動(dòng)相結(jié)合。分不同年級，組織不同的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

在學(xué)校弘揚(yáng)雷鋒精神的氛圍烘托下，涌現(xiàn)出了一批批日常生活中的“活雷鋒”。該校劉艷麗老師扎扎實(shí)實(shí)地利用業(yè)余時(shí)間做志愿服務(wù)。在邵陽市城步縣西巖鎮(zhèn)金紫小學(xué)支教的一年，她為兩個(gè)班的每位孩子準(zhǔn)備了豐厚的學(xué)習(xí)用品，為品學(xué)兼優(yōu)的20個(gè)孩子準(zhǔn)備了厚厚的大棉襖。暑假，她奔波于各地做義工，進(jìn)行義務(wù)支教，讓留守兒童感受到學(xué)習(xí)的快樂，生活的溫暖。

長沙市開福區(qū)清水塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校：踐行“出彩”文化，弘揚(yáng)雷鋒精神

“讓每個(gè)孩子都出彩”。

在長沙市開福區(qū)清水塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門口，有一塊大理石上鐫刻著湖南雷鋒紀(jì)念館譚荒芳老師書寫的這句辦學(xué)理念。這幾個(gè)大字不僅書寫在了大理石上，也刻在了每個(gè)清水人的心里。學(xué)校處處踐行“出彩”文化，弘揚(yáng)雷鋒精神。

學(xué)校由黨員教師牽頭組建了“530”志愿服務(wù)隊(duì)。所謂“530”指的是一周5天，每天下午5：30，參加30分鐘各式各樣有溫度、有特色的志愿服務(wù)。校園里、學(xué)校周邊隨處可見穿著紅色小馬甲的志愿者老師們的身影。

作為學(xué)校學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站的責(zé)任人，學(xué)校黨支部書記彭向忠書記，每年寒暑假都要組織學(xué)校師生（每季100人次）走進(jìn)周邊社區(qū)、走進(jìn)書堂山丁字等敬老院，為老人送去溫暖和關(guān)懷。不僅如此，近年來，彭書記幾乎每年都要隨同各學(xué)雷鋒公益組織，走進(jìn)大山深處，開啟各種愛心之旅，為深山之中的留守兒童送去溫暖和微笑，照亮其心房。定期開展“愛心幫扶 精準(zhǔn)入戶”志愿服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)校學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)教師對周邊社區(qū)里的特殊學(xué)生羅某某（撈刀河社區(qū)）、浣某某（高源社區(qū)），實(shí)行“蹲點(diǎn)制”送教上門服務(wù)制度。

小學(xué)部孫琦妍同學(xué)從一年級開始就經(jīng)常跟隨爸爸出去參加各種有意義的公益活動(dòng)。起初是多次去星沙腦癱康復(fù)醫(yī)院做小小義工，給那些殘疾兒童送衣服、玩具以及生活物資等。從二年級到三年級的周末經(jīng)常會(huì)出去參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)植樹，撿垃圾，為此還被評為垃圾分類模范等。2018年被助樂公益組織評為“小雷鋒”，在2019年被評為”金牌志愿者”。

立足新時(shí)代、展現(xiàn)新作為，長沙市開福區(qū)清水塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評為湖南省文明校園、湖南省文明衛(wèi)生單位、長沙市文明（標(biāo)兵）校園、長沙市安全文明校園，正以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事。

屈松平校長表示：以點(diǎn)滴之間的奉獻(xiàn)、持之以恒的堅(jiān)守推動(dòng)我校學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)常態(tài)化，讓志愿精神在學(xué)校新征程中煥發(fā)出奪目的光彩。

中南大學(xué)第二附屬小學(xué)：雷鋒精神永流傳，中南少年在路上

該校創(chuàng)辦于 1961年，是教育部重點(diǎn)大學(xué)——中南大學(xué)主辦的一所全日制學(xué)校。

學(xué)校推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的潛能開發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在辦學(xué)中提出了秉持 “給孩子最快樂的童年，為終身發(fā)展和幸福奠基。”的辦學(xué)理念，讓每一個(gè)孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為推動(dòng)“雷鋒少年”示范校工作，持續(xù)擦亮“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”品牌，該校以豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)踐行雷鋒精神，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚雷鋒志愿者力量。

學(xué)校多年持續(xù)開展“靜待花開”師生一對一幫扶活動(dòng)，由行政團(tuán)隊(duì)及骨干教師組成的導(dǎo)師們成為學(xué)生的“良師益友”，開展學(xué)科指導(dǎo)，傾聽學(xué)生的聲音，從思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、成長向?qū)鍌€(gè)方面陪伴學(xué)生成長，喚醒孩子們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，給予深切的人文關(guān)懷，為他們的身心健康發(fā)展構(gòu)筑群育聯(lián)護(hù)的支持網(wǎng)。

雷鋒精神永流傳，中南少年在路上。學(xué)校每年3月“雷鋒月”開展“尋找雷鋒傳人、弘揚(yáng)雷鋒精神”活動(dòng)。2023年1月15日，四二中隊(duì)與武警長沙支隊(duì)執(zhí)勤五大隊(duì)望城中隊(duì)（雷鋒中隊(duì)）建立手拉手活動(dòng)；學(xué)校輔導(dǎo)員老師組織少先隊(duì)員到部隊(duì)尋找他們心中的雷鋒。在這里，一批又一批的武警戰(zhàn)士，成為學(xué)雷鋒活動(dòng)的引路航標(biāo)，他們把學(xué)雷鋒的火種點(diǎn)燃，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神。

學(xué)校通過校園小星星廣播展開設(shè)“雷鋒少年”宣講欄目，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，同學(xué)們從學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀事跡，學(xué)雷鋒的好人好事以及學(xué)習(xí)不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的人物無私奉獻(xiàn)的感人故事等方面，深入發(fā)掘身邊的的雷鋒，傳遞雷鋒精神。

一滴水、一顆釘、一束光，中南二附小的孩子們正用行動(dòng)踐行著雷鋒精神。