“主業課堂+第二課堂”讓雷鋒精神揚帆遠航

“學習雷鋒精神，弘揚傳統美德，時刻甘當螺絲釘，忠于職守責任高，我們是雷鋒式航海人，我們將以昂揚斗志投身新時代新征程。”鏗鏘誓言伴著和煦春風，回響在祖國南疆“綠城”母親河邕江的江畔，近百名身著深藍制服的大學生與黨員教師莊嚴承諾。這是2023年3月5日，時值毛主席為雷鋒同志題詞60周年，廣西交通職業技術學院航海工程學院隆重舉行“學習二十大精神，青春志愿行”新時代學雷鋒志愿服務系列活動啟動儀式的現場。

航海工程學院作為廣西唯一的航海類高職人才培養院校，是傳承和踐行雷鋒精神，培養樂于奉獻、專精愛崗的大國工匠的重要高地。學院將此次活動作為廣泛踐行社會主義核心價值觀與雷鋒精神時代內涵的重要抓手。作為實施半軍事化管理的學院，其在長期實踐中形成了全員參與、全方位熏陶、全過程引領的雷鋒精神教育新局面，把傳承雷鋒精神，賡續紅色基因作為學院國防教育、愛國主義教育的主旋律，巧妙將雷鋒精神融入專業課堂、實訓教學與支部活動、學生活動中，形成“主業課堂+第二課堂”協同育人的新模式，使雷鋒課堂隨處可見，雷鋒精神深入人心。

雷鋒精神進專業：小角色肩負大職責

在專業課程《船舶檢驗》的課堂上，趙代娣老師向同學們講述著“造船業皇冠上三顆明珠”的故事，航空母艦、大型豪華郵輪和大型液化天然氣（LNG）運輸船被稱為“三顆明珠”，之所以稱其為“明珠”，只因建造難度巨大，代表著當今全球船舶工業的“至尊水平”，尤其是LNG船的焊接技術，堪稱史上最難焊接工程。這是由于建造LNG船的儲存倉時使用的是殷瓦鋼，在焊接時如粘上指紋、滴入汗水、電焊次數不足等，都將埋下重大安全隱患，而一艘LNG船有4個裝載天然氣的液化艙，每一液化艙如籃球場般大小，全船的殷瓦鋼焊縫長度近130公里，但凡一丁點焊接出現問題，則該船形如一顆任意飄搖在大海之上的原子彈，后果不堪設想。

“我們學習專業技術，更學習職業精神，焊縫、鋼板編號等等這些看起來微不足道的細節卻決定著整條船的安危，未來我們作為一名小小技工師、小小質檢員，真正考驗我們的，是自我約束、自我監督與自我要求的能力，就像雷鋒同志一樣，必須實打實地從小處做起，做深做透做清楚”，趙代娣老師語重心長地說道。她教育同學們注重技術本身的價值，更注重雷鋒精神的秉持，要求大家養成一種“雞蛋里頭挑骨頭”的習慣，養成一顆極具社會責任感的內心，養成一種雷鋒式的釘子精神。

對于專注技術技能的職業教育來說，在專業課程中融入道德品格、理想信念、文化素養的教育尤為關鍵，這是落實“三全育人”的根本要求，更是實現知識傳授、能力培養、價值塑造三位一體育人目標的根本保障。雷鋒同志身上干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，以及“永做一顆螺絲釘”的小我融入大我的精神感染著學院教師，老師們自覺結合不同專業特點、時代特征，深挖育人元素，將雷鋒故事與行業故事相融合，精心準備每一節專業課、每一次實訓操練，讓學生在潛移默化中以雷鋒精神武裝自己，打牢立身做人的思想根基，牢固樹立艱苦奮斗、全心全意為人民服務的思想。

雷鋒精神進班級：小力量促進大團結

2022年9月，廣西交通職業技術學院航海工程學院成立首個雷鋒班，這既是對航海工程學院持續貫徹落實習近平總書記弘揚雷鋒精神的肯定，也是對其進一步將雷鋒精神的新時代內涵再闡釋、再學習、再行動的激勵。身著航海制服的航海技術專業2022級1班的同學們意氣風發，斗志昂揚，口頭禪是：“立志做海上雷鋒”。

自入學以來，航海技術2022-1班的同學們積極開展各類學雷鋒活動，全面深入學習、宣傳雷鋒精神，通過實際行動弘揚美德文化，引領校園新風尚，卷起精神傳播新浪潮。該班總人數38人，團員人數15名，占39.5%，其中遞交入黨申請書人數15名，實現百分百樹立入黨志愿。班級成員活動參與率高，僅一學期，全班同學累計參加活動約200次，綜合素質分全員超90分，第二課堂分數全員超過50分，獲得獎狀20余張。

為提升榜樣示范作用，航海技術2022-1班設立“雷鋒式班干部”“雷鋒式學生”的評選機制，每學期根據個人對班級貢獻值進行排名，并將其納入學校“優秀班干部”“優秀畢業生”等榮譽稱號的評選條件中，進一步調動學習與踐行雷鋒精神的積極性。

星星之火可以燎原，在航海技術雷鋒班的影響下，“雷鋒精神”以點帶面輻射全院，成為所有航海學子的精神名片。“新的時代下，雷鋒精神永不過時，我們將接過雷鋒的槍，做能吃苦、肯奮斗的紅色接班人，希望更多的同學加入我們，團結青春之偉力，投入至無限的為人民服務之中。”航海技術2022-1班班長兼團支書程順攀堅定地發出倡議。

雷鋒精神進社團：小舉動帶來大溫暖

“雷鋒精神人人可學，奉獻愛心處處可為”，在這一指導思想的引領下，航海工程學院團委依托“第二課堂成績單”制度以及“到夢空間”APP將雷鋒精神、雷鋒事跡融入日常，開展豐富多樣的實踐活動，把學習雷鋒精神落實到大學生活的每一件小事、每一處細節中。

在校內，學院團委設立雷鋒志愿崗，免費為同學們熨衣服、修電腦、輔導功課等，哪里有困難哪里就有“小雷鋒”們，疫情期間更是排班送飯、送藥，為隔離同學送去一次又一次的溫暖。學院團委利用“第二課堂成績單”系統平臺發布觀看雷鋒電影活動、保護母親河活動、獻血活動、雷鋒日記分享會、雷鋒詩詞朗誦比賽等20余次，累計參與人數上千人次。

走出學校，同學們來到附近社區，圍繞社區兒童的安全、成長、成才開展“防溺水宣傳教育”“加強體育鍛煉，鑄就強健體魄”“書香伴我”贈書活動以及國防教育、防詐騙宣傳、垃圾分類宣傳等系列活動。并為小區居民樓與社區辦公樓進行義務清潔，樓道的消防工具箱、樓梯扶手、奶箱、門板等平時容易被保潔人員忽略的地方，同學們一絲不茍清理干凈。在廣西志愿服務云平臺“桂志愿”中，航海工程學院學生注冊人數1230人，占總數的58.4%，其中志愿時長總數為一萬多小時，單人最長志愿時長達512.5小時。

回到家鄉，同學們不忘幫助他人，傳遞雷鋒精神的溫度，不忘奉獻社會，以青春熱情助力鄉村振興。郵輪乘務2020-2班的蘇嘉文同學在貴港市平南縣平山鎮街道協管交通，開展排查登記；輪機技術2020班李懿栩同學在北流市新興社區進行入戶宣傳預防一氧化碳中毒和疫情防控知識；工業機器人20-1班陳迎在玉林市玉州區高揚養老院看望、照顧老人；航海技術2020-3班張樂在玉林紅十字會醫院參加志愿工作，幫助引導患者掛號就醫、維持排隊秩序......一位位同學，一件件小事，如熱烈激昂的“學習雷鋒好榜樣”旋律，響徹新時代的校園內外。

雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟，航海工程學院唐鋒院長充滿信心與希望地表示：“學院將堅持以雷鋒精神為指引，以‘主業課堂+第二課堂’為依托，做到‘學生走到哪里，雷鋒課堂開到哪里，雷鋒精神學到哪里’，教育引導學生堅守初心、為民服務，踐行社會主義核心價值觀，在以雷鋒精神凝聚發展力量、發揮育人化人功效的同時，立足行業、面向社會，為實現中華民族第二個百年目標作出更大貢獻”。

（責任編輯：吳維滿）