做“經師”和“人師”的統一者

教員是立教之本、興教之源，優秀教員是軍隊院校承擔立德樹人、為戰育人職責使命的底氣和自信。習主席高度重視教師隊伍建設，作出一系列重要論述，要求廣大教師傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。面對中美戰略博弈加劇的大背景、軍隊轉型跨越發展的新形勢、人才培養競爭激烈的大環境、辦學育人轉型升級的新要求，院校教員應當按照習主席要求，以為黨育才、為國育人、為軍育將為己任，一片丹心忠于黨，兩袖清風美名揚，三尺講臺灑熱血，四季風雨鑄棟梁，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。

要旗幟鮮明講政治。人民軍隊聽黨指揮。軍隊院校教員第一身份是黨員、是軍人，首先要講政治，這是最基本的要求，也是落實立德樹人根本任務的必備素質。一是把自身崗位與政治站位統一起來。院校培養的是未來軍隊的堅定舉旗人和可靠帶兵人，他們的政治基因是否純凈、政治能力是否過硬，受院校教員影響很大。因此，教員應把講政治、抓政治、強政治放在育人的首位，無論在什么崗位、從事什么工作，都要自覺聽黨指揮、服從組織安排，彰顯黨性覺悟、忠誠本色。二是把說與做一致起來。習主席指出，黨員干部必須表里如一、知行合一。如果說的做的不一樣，課堂上講得再天花亂墜，也很難讓人信服。教員講政治，就要做到表里如一、言出行隨，臺上怎么說臺下就怎么做，要求別人做到的自己必須率先做到，用為人師表的良好形象教育學員、感召學員。三是把課程思政與思政課程協同起來。對于院校教員來講，三尺講臺無雜音，是最高的政治要求，也是最低的政治底線。當前，軍隊院校大力推動思政課程和課程思政同向同行，目的就是讓所有的課堂教學“講政治”、讓所有的專業課程“有思政”，構建起全員全程全方位的育人格局。教員應主動參與其中，真正把講政治要求落實到三尺講臺、融入到課堂教學，守好立德樹人主陣地。

要勇擔使命育人才。當前，院校正處在轉型升級的“窗口期”和借勢發展的“黃金期”，每位教員都應知責明責、知重負重，努力創一流業績、當名師大家。一是做教戰練戰的“拓荒者”。習主席強調，“要在院校大興研戰、教戰、學戰之風”。“研戰、教戰、學戰”，這是院校教員極為特殊的職業屬性，也是非常鮮明的身份標識，必須突出實戰化教學，更新教學理念、明確教學指向、改進教學模式、提升教學質量，自覺當好未來戰場的優質供給側，教打仗最管用的、練勝戰最急需的。二是做研戰謀戰的“攀登者”。院校作為科研創新的攻堅力量，科研水平一定程度上決定了發展能力，甚至決定了能不能勇立軍隊轉型潮頭。院校教員應堅決貫徹科技強軍戰略，瞄準科技前沿，加強前瞻謀劃設計，加快戰略性、前沿性、顛覆性技術發展，不斷提高科研對人才培養和部隊戰斗力的貢獻率。三是做向戰為戰的“引領者”。習主席指出，要全面深化我軍院校改革創新，推動院校建設加快轉型升級。教員作為推動院校向戰轉型的支撐力量、第一資源，應在特色學科發展、專業升級改造、精品課程打造、智慧教學應用等方面下苦功實功，發揮好“火車頭”和“動力源”的作用，確保轉型建設落地見效。

要涵養情懷守初心。“善之本在教，教之本在師。”教書育人，就是教員的“本”，就是初心。一是有“化作春泥更護花”的本心。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍的這句傳世佳句，從一個側面刻畫了師者的生命情感和人生態度。教員對不同類別學員的教育方式可以風格各異，但對所有學員的愛是不變的，這是教育的本心。院校教員應把學員當作親人、看作孩子、視作朋友，在嚴愛相濟中曉之以理、動之以情，學員才能真正“親其師”“信其道”。二是有“粉筆無言寫春秋”的耐心。今天的課堂遠非往日可比，新的教學理念、教學對象、教學手段、教學內容、教學條件，對勝任本職提出了更高要求。教員應自覺秉持“板凳要坐十年冷”的本色，不斷強化“鉆勁”“拼勁”“闖勁”，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業績。三是有“天下桃李在公門”的雄心。習主席深刻指出，好老師一定是“經師”和“人師”的統一。“得天下英才而教育之”“桃李不言下自成蹊”的成就感，是無法用金錢衡量的。教員一個肩膀挑起學員的現在，一個肩膀挑起軍隊的未來，應時刻銘記教書育人的本分，以學術造詣開啟學員的智慧之門，以人格魅力打開學員的心靈之窗。

要修身立德嚴自律。品行是一個人世界觀、人生觀、價值觀的直接反映，體現一個人基本的道德品質。一是平和平靜看名利。如何對待名利，反映的是人生追求和品行修養。院校教員追求淡泊名利，就要做到甘于奉獻、敬業勤業，尤其是在職務調整、晉級晉銜、立功受獎等涉及切身利益問題上，要有客觀的認識和正確的態度，以平和之心對“名”、以淡泊之心對“利”。二是純正純凈護風氣。院校教員生活圈相對單純，應堅守知識分子本色，堅決抵制庸俗學，自覺凈化交往圈。同時，決不能把興趣愛好看成個人私事、生活小事，應當將之放大到彰顯個人修為和軍隊形象的高度，培養健康儉樸的興趣愛好，守住自己的精神家園。三是堅定堅決守法紀。教員一言一行具有影響力和示范性，應強化言為士則、行為世范的自覺，常懷敬畏之心，自覺做到心中有法紀、言行合法度、辦事守法規，以模范行為影響和帶動學員，做為學、為事、為人的大先生。

【作者單位：海軍航空大學青島校區】