新時代仍要深入學雷鋒的理論依據和“成風”之路

今年2月23日，我出席了中央舉辦的“把雷鋒精神代代傳承下去——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會，親耳聆聽了中共中央政治局常委、中央書記處書記蔡奇同志傳達的習近平總書記對深入開展學雷鋒活動作出的重要指示，這是習近平總書記在黨的二十大之后第一次專門指示深入學雷鋒，習近平總書記高度肯定了全國60年學雷鋒的成果和雷鋒精神的永恒價值。雷鋒精神是中國人民在中國共產黨的領導下，把工人階級先進文化與中華優秀傳統文化相結合創造出來的社會主義先進文化，是中國共產黨在戰爭年代所創造的革命紅色文化的傳承和弘揚。

從理論上把握好新時代仍要深入學雷鋒的根本依據

在新時代新征程上我們為什么仍要深入學雷鋒？從理論上認識，有三點值得強調：

第一，雷鋒精神可以轉變成億萬人民改造舊世界、創造新世界的強大物質力量。毛澤東同志告訴我們，“物質可以變精神”“精神可以變物質”，這是毛澤東同志提出來的著名的“兩變”思想，是他關于馬克思主義哲學的創新發展。馬克思主義哲學是講唯物論的，唯物論認為人的一切精神都是物質創造的，“物質變精神”；但是反過來，精神也可以轉化成為巨大的物質力量，“精神可以變物質”，這是徹底的唯物論辯證法。我們黨在中國這樣一個半封建半殖民地的國家，領導千千萬萬人民群眾發動了新民主主義革命和社會主義革命，推翻“三座大山”，建設了社會主義新中國。這就是馬克思主義的精神力量在中國轉變成為億萬人民打碎舊中國、建立新中國而引來的翻天覆地的巨大變化。在這個偉大變化中，我們創造了馬克思主義中國化時代化的理論，也創造了中國共產黨偉大的建黨精神，創造了中華民族最先進的社會主義文化和紅色文化。在今天，我們要完成中華民族偉大復興的歷史重任，就要靠這樣一股精神力量，靠偉大的中國人民所迸發出來的社會主義先進文化的精神力量。

60年來，學雷鋒活動推動我國廣大人民群眾踐行雷鋒精神，創造出了豐碩的成果。習近平總書記指出，60年學雷鋒使雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代一代中華兒女的心靈。無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。“物質可以變精神。精神可以變物質”，先進的精神力量，可以使世界發生巨大的變化。

第二，弘揚雷鋒精神，大力培育社會主義核心價值觀，是發展社會主義市場經濟的迫切需要。當前我國正在大力發展社會主義市場經濟，這是建設中國特色社會主義所必須的。馬克思在《資本論》中講到，市場經濟是資本主義所創造的一種經濟運行模式，可以通過價值規律來分配生產要素，調動社會生產力發展的積極因素。改革開放40年，通過社會主義市場經濟體制的改革和建設，我們國家創造了偉大的經濟奇跡。馬克思認為，在資本主義社會，市場經濟有它致命弱點。一是兩極分化，二是滋生嚴重的個人主義、享樂主義和各種腐朽思想，以致造成社會沖突、社會動亂。改革開放40年，通過發展社會主義市場經濟，一方面我們國力強了，人民富了。但另一方面，也出現了道德滑坡的現象。改革開放最大的一個成功就是把社會主義制度和市場經濟結合在一起，通過社會主義制度來發揮市場經濟的優勢，同時也制約市場經濟的負面影響。因此在社會主義市場經濟發展過程中，必須大力進行社會主義核心價值觀教育，消除市場經濟所帶來的負面影響。雷鋒精神是社會主義核心價值觀、社會主義先進文化的集中體現。在新時代新征程上大力推進社會主義市場經濟進程中深入開展學雷鋒活動，用雷鋒精神，用社會主義核心價值觀教育人民不僅是必要的，而且是必須的、必不可少的。開展學雷鋒活動，是充分發揮社會主義制度優越性的重大舉措。

第三，以法治國的同時必須以德治國，才能建成中國特色社會主義現代化強國。按照科學社會主義原理，未來的共產主義社會是一個物質豐富、道德水準高，精神文明和物質文明雙發展的社會。作為共產主義社會第一階段的社會主義社會，不僅要發展生產力，創造高度的物質文明，還要創造豐富的精神文明，不僅要提倡依法治國，還要提倡以德治國。法律是束縛少數人的，道德教育是解決多數人道德水平問題的。以德治國，大力培養像雷鋒這樣具備社會主義精神風貌的新人，使其成為全社會的主體力量，才能真正建成社會主義的現代化的新中國。

正是根據以上這三個理論依據，我認為學雷鋒必須在全社會蔚然成風、落在實處。

新時代學雷鋒重在參與、強在實效、貴在堅持

黨的十八大以來，全國范圍內的學雷鋒活動已經呈現出四個顯著特點。

一是在活動的廣度上，已經變成了全民行動，尤其是把學雷鋒活動和志愿服務充分結合起來，把雷鋒精神教育與社會主義核心價值觀教育結合起來，創造了志愿服務精神。雷鋒的家鄉湖南省長沙市望城區的教育局黨組書記、局長張紅元在這次會上介紹，“雷小鋒”活動在長沙市少年兒童中普遍開展起來，我認為非常好。

二是學雷鋒活動逐步同人民群眾的生活結合在一起，并融入日常，演變成一種生活方式。有一種說法，“學雷鋒從娃娃抓起，讓小手牽起大手”，也就是說在幼兒園、學校廣泛開展學雷鋒活動，要讓我們的孩子把雷鋒作為他們心目中的英雄來學習，通過孩子的手來牽動大人的手、帶動社會上的學雷鋒活動。

三是學雷鋒活動已經融入社會治理，使基層涌現出一大批發揚雷鋒精神，全心全意為人民服務的人，逐步形成了精神指引、大眾參與的基層治理新局面。這次現場觀摩會讓大家看到，內蒙古呼和浩特市和烏海市的學雷鋒活動是全方位的，學校、幼兒園、醫院、社區、街道在全面治理進程中扎實開展學雷鋒活動，這很好。社會治理，不管怎么治理，最重要的、最根本的是用什么樣的道德風尚來教育我們的人民群眾，真正使我們的思想政治工作和道德教育落在實處。

四是以創建新時代雷鋒學校為引領，讓學雷鋒在青少年中蔚然成風，取得了重要進展。這些年來，所有已經創建并被授予“新時代全國雷鋒學校”稱號的中小學校，其學風都發生了顯著的變化，教師教有情懷，學生學有榜樣，辦學有了質的提升，走進來學雷鋒、走出去做雷鋒，已經成為師生的行為準則。這次會上，有兩個雷鋒學校，一個是河南南陽市內鄉縣的雷鋒學校，一個是烏海市海勃灣區第二小學，他們介紹了創建雷鋒學校的經驗，這說明學雷鋒是推動教育、推動校風發生顯著變化的重要的精神動力。學生懂禮貌會感恩，人人爭做新時代的雷鋒式好少年，愛學習講奉獻勤鉆研的雷鋒式好教師不斷涌現，得到社會、家長的認可。目前，雷鋒學校校園內外學雷鋒、做雷鋒蔚然成風。助人為樂、拾金不昧到處可見，真正成了培育新時代好少年的主陣地。我們一定要充滿信心，堅定不移地把創辦雷鋒學校這件事抓下去、抓到底。

60年來，我們黨發動的學習雷鋒的群眾性活動深入人心、實實在在、卓有成效。今天在新的條件下開展學雷鋒活動，更要重在參與、強在實效、貴在堅持，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。我們需要將雷鋒的精神內化為今天新的社會實踐，需要用中華民族的偉大精神統一思想意志，凝聚智慧力量，培育堪當民族復興大任的時代新人。要大力倡導雷鋒的“擠”和“鉆”精神，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘；大力倡導雷鋒勤儉節約、艱苦奮斗的精神，永葆革命本色和優良作風；大力倡導雷鋒銳意進取、勇于創新的精神，在平凡崗位上做出不平凡的業績；大力倡導雷鋒忘我工作、無私奉獻的精神，努力發出自己的光和熱。

創辦雷鋒學校要重視雷鋒精神統編教材的完善和使用

戚建國上將剛才側重從創辦雷鋒學校的總目標，以及把“創辦雷鋒學校與創辦國防教育示范學校一起抓”的角度，談了很好的意見，我完全贊成。這里我要補充一點，創辦雷鋒學校要重視雷鋒精神統編教材的完善和使用。全國學雷鋒60年至今，還沒有一套完整系統規范的學雷鋒讀本教材。為貫徹習近平總書記關于弘揚雷鋒精神的重要論述和對新征程深入開展學雷鋒活動的重要指示精神，將雷鋒精神深度融入學校教育、教學和人才培養的全過程，我們在今年四月主持編寫了“新時代學雷鋒讀本叢書”，叢書按年段和學校性質分為小學低年級版、小學高年級版、普通中學版、中等職業學校版四個版本。這套叢書已交付出版。出版后，我們將在一些學校進行試教試讀，不斷完善，逐步推廣。編寫這套學雷鋒讀本的根本目的，就是要讓娃娃們真正懂得什么是雷鋒精神，雷鋒精神的實質究竟是什么，學雷鋒的核心要求是什么，就是要解決人為什么活著，怎么做人，就是要讓孩子們從小有崇高的理想信念。

（責任編輯：仇學平）