把創建雷鋒學校與創建國防教育示范學校一起抓

作為一個唱著《學習雷鋒好榜樣》成長起來的老戰士，在祖國北疆烏海，看到各族同胞子弟齊心協力創建出這么高水準的雷鋒學校，看到來自內蒙各地和全國各地這么多雷鋒學校的校長、老師歡聚一堂，共商新時代新征程上雷鋒學校創建大計，真切地感受到了創建雷鋒學校的春天來了！

參加這次學雷鋒的盛會，我談五點感受。

這是一次大學習的盛會。黨中央剛剛隆重地舉行了紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年座談會，會上傳達了習近平總書記對新時代深入開展學雷鋒活動作出的重要指示，中共中央政治局常委蔡奇同志就新時代如何按照總書記的要求深入學雷鋒發表了重要講話。我理解，習近平總書記繼十八大以來20多次號召學雷鋒后又一次強調深入學雷鋒，集中展示了雷鋒精神在強國建設民族復興中的歷史站位和時代特征，我感覺到有這么五點：第一就是雷鋒精神的永恒性，總書記講雷鋒精神是永恒的，無論時代如何變遷，學雷鋒永不過時，而且要求雷鋒精神要代代傳承下去。第二就是雷鋒精神的時代性，總書記要求我們，要深刻地理解和把握雷鋒精神的時代內涵，切實把毛主席倡導的學習雷鋒和我們新時代黨的使命任務緊密結合起來。第三就是學雷鋒活動的實踐性，要把學雷鋒的精神轉化為全面推進中華民族偉大復興的智慧和力量。第四就是學雷鋒活動的經常性，就是習近平總書記講的讓雷鋒精神在人民群眾中，特別是青少年中要蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化為經常，雷鋒精神人人可學，奉獻愛心處處可為。第五就是學雷鋒活動的群眾性，就是習近平總書記講的雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。我們講，學習理解習近平總書記關于學雷鋒的重要指示精神，關鍵在于內化于心、重在行動，不能夠口號喊得很響，落下來很輕。為什么這次會上推介的烏海模式、內鄉模式和望城模式需要重視？是因為這三地的學雷鋒是真切地把學雷鋒落實到學校德育的全過程了。總書記要求我們教育要以德為先，以德為先不能光喊口號，以德為先要有抓手、要有行動，學雷鋒就是學校德育教育的重要抓手。

這是一次大檢閱的盛會。經過60年全民持續學雷鋒，雷鋒精神成為新中國先進文化的重要內容，成為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分；當代活雷鋒不斷涌現，雷鋒式人物成為中國好人的名片；學雷鋒與社會志愿服務融為一體，使它從一項群眾性社會實踐活動，進入了治國理政系統體系；常態化堅持全民學雷鋒，學出了全國2億多學雷鋒志愿者的龐大隊伍，全國的縣（市、區）長、書記都擔負著本縣（市、區）學雷鋒志愿服務總隊長的新職務新使命，我們的縣（市、區）長、書記都應該是學雷鋒志愿服務的排頭兵。

這是一次大進軍的盛會。五年來，“新時代全國雷鋒學校”的創建活動每年都邁出新的步伐，不僅明確了“全國雷鋒學校”的創建標準、創建程序、創建評定、創建保障，而且明確了創建雷鋒學校兩步走的奮斗目標。第一步，到中國共產黨成立100周年時，要在全國再創建100所“新時代全國雷鋒學校”，現在已經實現了。第二步，到新中國成立100年時，在全國再創建3000所雷鋒學校，達到每個縣（市、區）都有一所雷鋒學校，我們一定要為實現這個目標去奮斗。我相信，在我們的共同努力下，這個令人振奮的目標一定能夠實現。

這是一次大交流的盛會。我們欣喜地看到，創建雷鋒學校第一步目標已經實現了，而且現在全國有240多所紅軍小學，已經確定全部轉為“新時代雷鋒學校”。這就使我們向第二步目標又前進了一大步！這次來自全國各地雷鋒學校的校長、老師和學雷鋒的英模代表與全國學雷鋒范圍內走在前列的烏海市共同深度交流，必將催生新時代學雷鋒的百花盛開。習總書記關于新時代深入學雷鋒的戰略部署，最突出的是讓學雷鋒在青少年中蔚然成風，這一部署極具“戰略性”。強國必須強教育，強教育必先“強心”。123年前，梁啟超寫了一個《少年中國說》，少年強則中國強。今天我們在這里講，少年強關鍵是少年要心強，少年心強，中國才能強。還要說一句，就是少年爭“鋒”民族復興。如果我們的少年，都去爭當雷鋒，像望城這樣的十萬“雷小鋒”在行動，我們民族復興就大有希望。我們的實踐已經證明了，并將繼續證明爭創新時代的全國雷鋒學校，是把雷鋒精神在學校扎根發芽的“種子工程”，是確保學校成為新時代傳承紅色基因和價值觀塑造的堅實基地，也是深受師生和家長歡迎的溫馨家園。我們充滿信心地堅持下去，務求雷鋒學校在全國各地開花結果。

這是一次大動員的盛會。我們創建的雷鋒學校，還有一個重要的使命任務，就是創建國防教育示范學校，也就是說，我們的雷鋒學校，都要成為國防教育的示范學校。中宣部曾專門下發工作要點，明確要求指導全國各地抓好國防教育示范學校和雷鋒學校的創建工作。就是要求我們把“兩個示范學校”一起抓。2022年，教育部和中央軍委政治工作部、全國雙擁工作領導小組印發了意見，制定了在全國中小學評選國防教育示范學校的有關政策。前不久，教育部和軍委政治工作部共同認定了全國2687所國防教育示范學校，如果這2687所國防教育示范學校都能夠辦成雷鋒學校，我們第二個百年奮斗目標規定創建的3000所雷鋒學校的任務可以提前完成！習近平總書記作為國家和軍隊的最高統帥，既然已經下令“讓學雷鋒在青少年中蔚然成風”，把它作為新征程上深入開展學雷鋒活動的重點加以貫徹部署，那么，作為國家已經認定的國防教育示范學校，顯然都應該像全國雷鋒學校那樣學雷鋒，率先給全國中小學做出示范，這是所有國防教育示范學校必不可少的政治標配和神圣職責。

我們今天從國防教育角度講學雷鋒，一要學習雷鋒的國防觀；二要學習雷鋒的英雄觀。那么什么是雷鋒的國防觀？概括起來講有五個方面，第一就是濃烈的愛國主義精神，在雷鋒身上，確實有胸懷天下的這種家國情懷，有了這種家國情懷才有愛國主義精神，有了愛國主義精神才有國防意識。第二個就是憎愛分明的階級立場，雷鋒在舊社會生長9年，在新社會成長13年，新舊社會兩重天，使雷鋒有了憎愛分明的階級立場，這個階級立場就是雷鋒的國防觀的重要基礎。第三個就是忠誠從善的好兵品格，什么是中國好人，什么是中國好兵？要忠誠，忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民；要從善，要每日一善、每事一善、每人一善，大家都做善事，才能夠大愛無疆。第四個就是全心全意為人民服務的奉獻意識，雷鋒的國防觀念體現在為人民服務上，必然要落實到鞏固和建立強大的國防上。第五個就是奮不顧身的斗爭精神。這五點融為一體就是雷鋒的國防觀。

同時我們在學校教育中，還要倡導雷鋒的英雄觀。雷鋒的英雄觀是什么？我感覺到雷鋒崇尚的是5個方面的英雄，一是天下興亡、匹夫有責的尚武英雄；二是忠于信仰、百折不撓的忠誠英雄；三是甘當螺絲釘、愛崗盡職的敬業英雄；四是助人為樂、積善至圣的道德英雄；五是集體至上、團結制勝的團隊英雄。這五類英雄，前兩類是屬于“戰火金剛式的英雄”，是在國家民族生死存亡時刻挺身而出的“戰神”英雄；后三類是在我們國家由“站起來”向“富起來”“強起來”發展過程中的“平凡英雄”，是所有中國公民易學可為的英雄，大家都可以做到的這么一個平凡英雄。我曾經到過很多雷鋒學校，看這些孩子們，你讓他講一講心目中的英雄是什么，他們能講出一連串英雄的名字，中國確實是“英雄自古出少年”。

我的發言，歸根到底要強調一點：一定要讓所有的雷鋒學校都能創建為國防教育示范學校，同時也讓所有國防教育示范學校都成為立德樹人的示范基地——雷鋒學校，兩個學校一起抓，利國利軍利民。這是一項新的戰略工程，這是一項偉大的事業！讓我們共同奮斗，踏上學雷鋒的新征程。實現學雷鋒的新目標，迎接學雷鋒的新時代。

（責任編輯：仇學平）