她像鳥兒，飛往她的山

安徽省利辛中學少先隊大隊輔導員，校團委團務工作者，語文教師。

曾獲亳州市中小學生“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評選活動二等獎，“一師一優課、一課一名師”省級“優課”、利辛縣“三八紅旗手”、利辛中學2020年度“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

每個孩子都有關于未來的憧憬。

當大人問“你長大了想做什么”時，孩子們的小腦袋里，都會升起色彩繽紛的泡泡。泡泡里有宇航員，有數學家，有建筑師，等等。這些泡泡在升起的過程中，很可能會遇到阻礙——許多人最初的夢想，會因為這樣或那樣的原因，無法實現。但龔娜自從確定了自己的夢想，就不曾猶豫，不曾后退，她心無旁騖，只堅定地向三尺講臺走去。

她像鳥兒，飛往她的山。

一

山東自古以來便學風昌盛。

兩千多年前，“萬世師表”的孔子在這里出生。天不生仲尼，萬古如長夜——孔子把知識教給平民，更在這片土地上播下尊師向學的傳統。龔娜在齊魯大地成長，風從古而來，吹過孔子的襟袖，也吹過她的眉目，在她的心湖掀起漣漪。

從小，她就對教師職業心生向往。

龔娜的伯伯是一位老教師。他日復一日執筆伏案的身影，凝成一幅靜謐的畫卷，投映在龔娜的記憶里。伯伯告訴她，教師這份工作，雖然看起來日日重復，但其實每天都是嶄新的、不同的。伯伯說這話時，那滿足又感慨的神情，宛如一顆種子，在她心里扎了根。

高考填志愿時，龔娜義無反顧地填報了師范類高校。畢業后，她跨越千山萬水來到安徽省利辛中學，成為自己夢想中的教師。

二

真正走上講臺后，龔娜發現，這份工作和想象中一樣，但又不太一樣。

這的確是一份日日常新的工作。同樣的課程內容教給不同的學生，得到的反饋完全不同，甚至不同時期的自己也會產生不同的感悟。

聽起來似乎很有趣，但“常新”所涵蓋的范圍遠比想象中大。除了教學內容，每個學生的每個時刻都是新的。剛站上講臺的龔娜產生了巨大的困惑：要如何讀懂這些時刻“更新”的蓬勃生命呢？

于是，龔娜向有經驗的前輩請教，接受熱情真誠的建議，也因此學習到許多有益的品質。龔娜深知，想要成為一名合格的語文老師，絕不能停滯不前。如今的語文教學，早就不再局限于課本知識的講述，老師必須“唱念做打”樣樣精通，才能更好地教導學生。為此，龔娜要求自己快快成長，學習更多的技能，為學生帶來層次更豐富、維度更寬廣的課堂。

三

經過不懈的努力，龔娜終于尋到了正確的路徑。不斷進步的她帶領著不斷成長的學生，走向他們共同期待的遠方。在這個過程中，龔娜遇見了一個特別的學生。

這是一個高高瘦瘦的女孩，性格內向，沉默寡言。龔娜第一次見到女孩時，她坐在教室最后一排，和喧鬧的教室顯得有些格格不入。龔娜心里一震，記住了這個女孩。

龔娜向班主任了解女孩的情況，也多次找機會和女孩聊天。原來，女孩的爸爸媽媽偏愛弟弟，把所有的關注都放在弟弟身上，這使她提不起學習的興趣。傾聽了女孩的心聲后，龔娜溫柔地鼓勵她：“越是沒有人關注你，你越要做到最好。”

又一個新學期開始，龔娜驚訝地發現，女孩一反過去的沉默和排斥，開始認真地聽課。一種對知識的渴求、對進步的渴望，逐漸出現在女孩的眼睛里。后來，女孩考上了理想的高中，擁有了不一樣的人生方向。

看著女孩走向未來的身影，龔娜欣慰地笑了。她希望每一只年輕的鳥兒，都能飛往自己的山。

從少先隊員到共青團員

從少先隊員到共青團員，要接受哪些考察呢？

學校的原則是推優入團。我們會考察隊員們的思想品質，看他們是否具有積極正確的世界觀、人生觀、價值觀；我們也會考察隊員們的道德品質，想要成為光榮的共青團員，需要德智體美勞全面發展；我們還希望隊員們擁有集體意識、紀律觀念，能夠互助友愛、團結協作。這是一個長期持續的過程，我們會通過班主任以及任課老師了解相關情況，有時也會在學生中進行投票選拔，盡可能進行全面考察。

對想要向團組織靠攏的少先隊員，您有什么建議？

三點建議。第一，在日常生活里對自己高標準、嚴要求，要尊敬師長、孝敬父母、團結同學；第二，養成良好的學習和生活習慣，不斷提高自身能力和素養；第三，不斷學習，從各個方面讓自己強大起來。

校園風采——我們的聲音響徹青春

每周一，利辛中學的師生們齊聚學校操場，舉行莊嚴的升旗儀式。全體學生將右手舉過頭頂，莊重地向國旗敬禮。之后，優秀學生站在主席臺上，進行主題演講，讓家國情懷和愛國情感牢牢扎根在所有學生心中。

“國旗下講話”非常重要。每周，學校都會從節日、新聞、主題活動里選擇具有教育意義的演講主題。要演講的學生拿到主題后，認真準備稿件，一遍又一遍修改，努力做到最好！