高校籃球場館資源的利用與開發研究

摘要：體育場館資源與體育事業的發展之間存在著密切聯系，各類資源本身也是事業發展環節的關鍵物質保障。在《全民健身計劃綱要》正式頒布實施之后，人民參與體育的熱情和積極性穩步提升，同時也給體育場館資源開發利用提出了新的要求。以籃球運動為例，高校的籃球場館資源比較豐富，如何能夠讓這些資源發揮應有的功能，讓資源配置更加合理緩解公共體育場館的不足，就成為了今后工作的主要方向，本次研究也將從籃球場館資源的利用和開發角度展開討論和分析。

關鍵詞：高校" 籃球場館" 資源利用與開發

引言

現代社會是消費結構發生重大變革的時期，人們對于物質消費品的需求增長逐漸減弱，更加傾向于服務消費和生活質量消費。特別是在人們體育觀念發生改變以及體育功能逐漸擴大深化之后，廣大群眾開始意識到，體育不僅能夠增進健康，還能夠豐富生活并具有社交娛樂等多個方面的功能。隨著體育鍛煉者數量的增加，如果體育場館資源儲備不足，那么就會導致基礎設施無法滿足不斷增長的全民健身需要，此時就可以通過資源共享等形式，讓現有的場所發揮更大的作用。

1、籃球場館資源的相關內容

1.1、體育場館

從體育場館的基本功能來看，是為了滿足相應的運動訓練或運動鍛煉需求，滿足大眾人群展開體育健身活動所專門修建的運動場所。這些運動場所既包含了體育教學訓練所需要的田徑場運動場和其他各類室內外場地，同時還包括群眾體育休閑活動所需要的體育俱樂部或健身房等場地。

從當前的體育場館屬性來看，其產業屬性和經濟發展之間存在著比較密切的聯系，因為體育場館的產業屬性本身是在第三產業當中的第三層次，即衛生、體育與社會福利業，同時還涉及到體育比賽、體育訓練以及面向社會開放的各類休閑健身娛樂活動。

值得一提的是，體育場館本身還具有社會公益屬性，具有社會共享性的典型特征。以籃球場館為例，籃球場館可以被提供給群眾作為運動的空間，群眾在有籃球運動的需求時，都可以去到這些場館當中。在某些特殊情況下，體育場館也是一類商品，有著對應的生產者和消費者，體育場館的經營活動是服務類商品特性，是一種無形的消費模式，所以體育場館會有不同的經營項目，滿足不同消費者的消費傾向。對此只有真正重視體育項目的社會效益和經濟效益才能建立符合市場經濟特征的發展走向和運營管理模式。

1.2、籃球場館資源的現實作用

在社會主義精神文明建設取得重要成果的時代之下，體育場館資源在現代社會當中扮演的角色越來越重要，不僅促進了經濟的發展，同時還提升了人民的健康水準，給社會主義體育事業的推進提供了重要的支持和幫助。除此以外，假如在籃球場館之內展開各類競技活動項目，就可以提升人們的運動能力，展現體育風貌和民族精神，也可以開辟新的產業發展領域，推動體育事業和人們生產生活的深度結合。

1.3、籃球場館資源的可持續發展

籃球場館資源的可持續發展是社會發展的必然趨勢，因為體育場館資源本身是為了適應社會層面的體育文化需求。現代社會的籃球運動不僅僅是一項基礎的身體運動，更是一種特殊的教育手段和精神載體模式，是促進小康社會建設和和諧社會發展的重要推動力。另外，在社會關系和人與自然關系的緩沖層面，籃球運動也可以在社會進步角度做出其應有的貢獻。當代社會人們的體育消費需求不斷增加，消費特點的時代變化特征使得體育場館自身需要維持可持續發展能力，可以預見的是人們未來的體育消費項目模式將發生本質性的調整，消費人群會朝著各年齡人員廣泛參與的方向不斷發展，消費形式也由不定期的嘗試性消費轉向為定期性習慣消費。對于體育場館自身來說，就需要實時對場館功能和場館產品做出調整，尤其是對運營方式作出變革，滿足不同類型的人群在體育項目方面的現實需求。

2、當前高校籃球場館資源使用的基本情況

2.1、基本體育活動

從籃球場館資源使用的角度來看，高校學生無疑是參與各項運動的主體，所以高校的體育場館的最基本任務是為了滿足體育教學和學生的身體鍛煉需求，為學生參與體育活動提供基礎性的保障條件。除此之外，相關場館還會響應國家或政府部門的號召，基于體育運動本身的社會功能，彌補社會籃球體育場館資源的不足，盡可能地讓體育場館能夠面向社會群眾開放，促進全民健身的發展，高校周邊生活的居民在某種程度上也可以被認為是籃球場館資源的使用主體。無論是學生還是周圍居民，他們選擇籃球運動的原因與平時的生活有著密切關聯，很多參與者都是受到電視比賽的因素而選擇了籃球運動，并且籃球運動對于場地的利用非常充分，相比于排球或羽毛球等運動的場地利用率更高。

再需要注意的是，籃球運動的選擇方向比較單一，大部分人選擇籃球項目之后，這可能會給高校的籃球場地儲備造成一定的壓力，特別是很多學生會在課間進行籃球活動，場地壓力會進一步增加，表明高校應該考慮增強體育場館或露天籃球基礎設施建設，使某些人群能夠在特定的時間段進入籃球場內進行運動，錯開高峰時間。

2.2、籃球競賽項目

高校的體育賽事一直以來都是高等教育的重要組成部分，是更高層次水平體育賽事的基礎。在高校內部組織不同層級的體育比賽，一方面可以促進高校體育水平的提升；另一方面也能帶動各類體育場館資源的開發和利用，進一步促進體育產業的深度發展。具體來看，現在很多高校都能在學校內舉辦對應的籃球比賽，這些籃球比賽可以是院系和院系或班級與班級之間的簡單比賽，也可以是學校和學校之間的大型比賽，甚至某些高校具有承辦國家級比賽的能力。例如，早在十運會期間南京師范大學和南京財經大學都是當時的籃球分賽場。這說明在學校的籃球體育場館充裕的情況下，可以很好地支持學校內部的體育競賽，甚至是社會層面的體育賽事。不過，由于學校規模和資金投入比例的差異，現在很多地區的籃球場館規格水平并沒有達到相應的標準，整體來看不同的學校的體育場館建設水平存在著較大的差異，有些學校的體育場館規格已經幾乎達到了國際水準，有些學校的籃球場館才勉強達到滿足體育教學的基礎層次。

2.3、體育資源共享

體育資源共享也是高校籃球場館資源利用和開發階段的主要方向，因為體育場館資源能夠滿足人類的基本運動需求，并能夠在開發利用階段凸顯出社會運動價值。對于高校的體育場館來說，共享性是資源的重要特征，始終貫穿在體育場館資源的籌建規劃以及應用的各個階段。例如，學校之間的籃球社團或籃球體育協會是促進籃球體育場館資源共享的關鍵途徑，很多社會人士可以通過學校的渠道來參與籃球活動，對于某些需要學習技術和提升專業技能的體育運動員們來說，也可以在場館之內進行基礎的訓練。當然并不是所有高校的籃球場館都能夠完全對外開放，某些高校為了能夠保護優秀的體育資源，讓體育資源能夠為學校的發展所服務，在某些特殊時段下是不允許社會成員進入到場地當中的。也有一些體育場館是通過長期租賃的收費方式，以合同性質進行租賃行為雙方達成協議之后交納租金，然后場地就可以被應用到不同的場景當中。

3、高校籃球場館資源的開發應用對策

3.1、充分體現場館本身的項目特征和項目屬性

不同體育場館的布局和使用功能存在明顯差異，所以要想真正滿足場館的使用要求，就需要從訓練或教學等不同角度，根據場館的現實需要從實際出發，合理轉變場館的經營模式，提升對于場館開發利用重要性的認知。體育場館的運營明確定位能夠直接關系到經營活動的順利開展和營銷策略的選擇，但國內大多數體育場館的功能定位僅僅是從訓練和教學的角度來展開分析，并沒有真正地從體育場館的對外發展角度明確場館的使用價值。對此，籃球場館資源在應用的過程當中，可以從原有的訓練和教學定位轉換為多方位綜合定位，打造新時期的體育訓練場所或競賽中心，讓場館既能夠擁有舉辦大型籃球賽事的能力，同時還可以在某些可利用的位置加入一些文娛活動的內容，把參與籃球運動的人群從單純的學生和社會群體轉變為社會層面的體育運動者和體育愛好者，刺激體育場館的潛在消費能力。這種措施可以避免體育場館出現大規模的資源閑置問題，提升體育場館的利用率，保持足夠的人氣，這對于維持籃球場館的商業價值也是非常有益的。

在這一方面我們就可以參考美國的很多高校體育場館的資源開發利用模式，由于美國的NBA是全球范圍內水平最高的籃球比賽賽事，所以美國的各個高校之間也會通過相互比賽的方式來選拔出優秀的籃球運動員，而學校和學校之間的比賽就是我們非常熟悉的NCAA比賽。學校和學校之間的比賽時的籃球體育場館及教育功能、休閑功能文化功能為一體，重點提升了場館本身的運營效果和經濟效益，讓越來越多的學生和社會群體可以充分地利用場館資源，參與到比賽或訓練當中。另外，現在很多學校都參考了酒店集團管理模式，對籃球體育場館進行全方位的改進和包裝。一方面完成體育場館的集約化經營；另一方面充分發揮出體育場館的使用價值，使場館資源的應用，真正進入良性的經營循環狀態。

當然僅僅依靠有形資產的開發和應用并不能完全體現出場館的項目特征和項目屬性，體育場館所擁有的無形資產同樣擁有重要的潛在開發價值。在這一方面最為普遍的一種場館資源應用方式就是賦予冠名權，這在一定程度上直接決定了無形資產的應用模式，也決定了體育場館在開發過程當中的成功與否（目前美國有70%以上的高校體育場館都售出了其相應的冠名權）。這表明我國的籃球體育場館資源在應用管理過程當中也要關注這部分，無形資產的價值，充分挖掘無形資產的潛在功能屬性，通過各類活動或賽事的策劃安排，將無形資產的部分加入到其中，尤其是加大無形資產的開發力度。值得一提的是高校籃球場館在資源共享的過程當中，還可以開發網絡化運營模式，提升信息資源的共享水平，有利于維護高校之間的資源溝通，也有利于向學校內部或社會群體發布體育場館的開放信息，為更多的人群提供群眾性的籃球鍛煉服務。

3.2、市場開發和專業化管理

市場開發和專業化管理是籃球場館資源在經營過程當中的關鍵點，表明我們需精確定位每一個籃球場館的發展優勢，并且通過市場調研的方式來了解市場區域內對于體育項目的實際需求，從而對體育場館的各個分項展開綜合管理。對于大眾普遍喜歡的籃球運動來說，要進行全方位的宣傳和社會化開放，必要時借助媒體網絡的力量，建立專門的籃球運動網絡模塊，充分把握場館運營發展契機，思考和調整市場經濟環境下的應對策略，真正迎來和諧發展模式。

綜合來看，現代經營活動的核心在于管理，特別是在市場經濟環境之下，高效的籃球場館經營，只有借助科學規范的開發和專業化的管理，才能融合經濟效益和社會效益。要想真正將場館的資源優勢發揮得淋漓盡致，就需要提升現有管理人員的專業素質，真正走產業化發展經營道路，提升場館利用效率，讓場館服務于全民健身和全民體育活動，既實現了場館既有的教育價值，同時也創造了潛在的社會效益。前文已經提到場館在開發利用的過程當中，應該注重展開宣傳和社會引導以擴大場館的影響力，吸引更多潛在的消費人群和體育愛好者。當代社會多媒體產業已經高度發達，各種媒介資源都可以成為社會體育和高校體育的結合載體，最大限度發揮籃球體育場館的多元化功能，完成籃球資源的社會化共享。例如，各個院校都可以和周圍的社區或居委會活動，組織居民籃球比賽或是在校大學生體育健身娛樂活動，準確把握不同人群的體育需求，為不同的人群提供體育技術指導或體育服務咨詢等。除此以外，高校還可以形成高校和社區共同配合支持下的籃球健身網絡，積極向社會提供籃球服務內容和籃球項目，制定合理的場館應用計劃。例如，在課外活動的時間段，主要的運動參與人群是學生群體，他們可以自主選擇各個籃球場館進行鍛煉，在相對固定的時間內組織各類籃球活動；而在寒暑假期間，高校就可以將體育場館以外部租賃的形式，出租給社會團體和社會組織，從而舉辦各種類型的運動會或慶典活動，真正將籃球場館的資源價值發揮到極致。必要時還可以為這些單位或部門提供合理的活動策劃或賽事組織服務，真正讓體育場館資源能夠被社會所利用，提升體育場館的資源利用率。

需要注意的是，政府部門在專業化管理的過程當中同樣扮演著非常重要的角色，因為政府部門應該在高校籃球場館資源開發利用的階段建立對應的規章制度，讓政府部門和高校之間的合作能變得更加緊密，結合各個高校的實際情況和體育場館的開發利用情況，制定對應的政策和管理辦法，確保場館利用開發朝著合理化和法制化的方向推進。

3.3、價值鏈活動規劃

價值鏈活動規劃可以從兩個方面的角度展開各項活動：一是重視現有籃球場館資源的利用和開發；二是選擇體育場館聯盟活動伙伴打造價值鏈活動，在選擇聯盟伙伴時，高校要確定體育場館的應用等級和資源應用方向。例如，近年來很多高校都在不斷擴張的發展進程當中，很多學校都建立了新校區，并且不同的學校的校區聚集形成了大學城。當教育資源能夠聚集在一起時，能夠呈現出的最大優勢就在于互相之間的影響和貫通，能夠通過資源的優化配置方式來促進彼此之間的深度交流和文化傳遞，產生良好的產業規模效益和協同擴大效益，這也給高校體育場館聯盟發展模式提供了重要的參考依據。具體來看，大學城內部的學生和社會人群總量較多，學校之間可以通過文化交流的方式來促進體育資源的綜合利用，聯合調動建立體育聯盟，完成籃球場館資源在內的各類資源的合理應用，以形成規模化產業效益，還可以構建專項體育場館聯盟。除此以外，學校和學校之間可以根據項目類別，對資源進行綜合整合，避免場館閑置或是場館人數過多等問題。當建立了相應的場館聯合體和戰略聯盟之后，高校內部也能完成資源的綜合轉化，使內部的場館資源發揮出應有的效用。例如，可以通過相應的信息手段建立信息管理系統，讓聯盟內的各個體育場館資源都能夠在平臺當中被公布，了解不同場館的開放信息和日常使用情況，方便體育參與者靈活調整自己的運動計劃。在后續的工作當中，高校的籃球場館資源要切實結合自身的體育產業發展狀況，重視無形資源、有形資源和人力資源的商用價值，開展多元化經營模式，充分發揮行業技術力量，了解市場需求，做好分類管理等。從某種角度上看，高校籃球場館和各類體育場館的發展規模和發展水平越高，那么其具有的體育發展價值也就更加明顯，只要相關主體能夠準確把握場館運營階段的商業契機，從而調整市場經濟環境下的應對策略，就能夠在后續的工作當中準確把控市場走向，突出資源價值。總而言之，我國高校體育場館資源儲備相對豐富，基本能夠保障在校師生和社會群體的運動需求，但是在后續的工作當中要進一步提升資源共享的覆蓋面，采用更加先進的管理手段建立長期穩定的管理平臺，做好信息的交流和資源共享。

4、結語

全民健身發展背景之下，我們要正確認識到各類體育場館的經營模式要求，通過多渠道管控體系來充分實現經濟效益和社會效益的最大化，切實滿足健康產業發展需要，建立資源整合共享模式，走市場化運營道路和精細化運營道路。除此以外，還應該在確保教學訓練基礎功能的前提之下，突出體育場館的社會開放價值，吸引更多的社會團體乃至個人在高校內部進行有償健身或體育培訓活動，在一定程度上還能帶動體育消費，提升場館的經濟價值與政治效益，促進文化交流，進一步完善高校內部的體育場館資源價值。

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