科技社團科普人才隊伍建設實踐與思考

摘要：當前，新一輪科技革命和產業變革深入發展，科技對經濟社會發展的引領支撐作用日益凸顯。科技創新是綜合國力的核心，而科學普及從根本上影響和決定著國家與民族的創新創造能力。該文以廣西科普作家協會為例，通過總結科技社團在科普人才培養中的作用和具體實踐，分析科技社團青年科普人才規模較小、科普人才專業結構不合理、科普人才項目策劃能力待提升、人才發展渠道存在短板等問題，提出相應的策略建議。

關鍵詞：科技社團；科普創作

黨的二十大報告指出，要“深化工會、共青團、婦聯等群團組織改革和建設，有效發揮橋梁紐帶作用”[1]，為新時代科技社團深化改革提供了根本遵循。當前，我國科技創新事業不斷取得新突破，要進一步跨入世界科技強國，不斷滿足公眾對科學知識日益增長的需求，需要培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類科學人才。科技工作與科普密不可分，科普人才是創新型國家建設的基石，國家科普能力建設需要高素質科普人才作支撐[2]。廣西科普作家協會以秘書處實體化建設試點項目為基點，堅持以人民為中心的創作導向，多措并舉加強科普人才隊伍建設，為新質生產力發展蓄勢賦能，以科普供給服務廣西高質量發展。

一、科技社團在科普人才培養中的作用

（一）科技社團為科普人才隊伍建設搭建組織平臺

2015年7月，中共中央首次召開黨的群團工作會議，成為黨的群團工作的重要里程碑。各省科協按照現代科技社團治理規律，積極探索開展秘書處實體化建設試點，激發所屬學會可持續發展的內生動力，增強學會自我造血功能，彰顯學會價值。科技社團為科普人才提供了一個交流思想、分享經驗、探討科普工作的平臺，可積極承接政府轉移職能，承接“秘書處實體化建設試點”項目，有效發揮橋梁紐帶作用，為科普人才隊伍建設搭建組織平臺，整合人才資源形成科普工作合力，推動跨界合作拓展科普工作的廣度和深度，助力全民科學素質提升。

（二）科技社團為科普人才隊伍建設提供服務場景

黨的二十大報告強調，要“加強國家科普能力建設”“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”。科普能力提升是一項需要持續發力的系統工程，不僅要有體系化的科普資源，更要有高質量的專兼職相結合的科普人才隊伍。《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035）》提出，要“扶持科普創作人才成長，培養科普創作領軍人物”[3]。科技社團是科技工作者之家，會員多數來自科研院所、高等院校、科技龍頭企業等。科技社團可充分調動科普人才資源，積極開展優秀科普作品評比、科普創作研究和研討，共建科普創作基地等，為科普人才隊伍建設提供服務場景。

（三）科技社團為科普人才隊伍建設提供人才資源

科技社團在科普人才隊伍建設中發揮著提供人才資源的重要作用。科技社團聘請的專職人員有扎實的專業基礎和豐富的科普實踐經驗，為科普人才隊伍建設奠定基礎。科技社團多數掛靠于科技相關單位，可吸納一批專業素質強、科學素養高且具備科普能力的兼職人員，再帶動一批科技專家和學者參與相關活動，夯實科普人才隊伍建設。科普志愿者是科普人才隊伍建設的重要組成部分。科技社團可在中國科協的指導下成立科普志愿隊，充分發揮科普志愿者的作用，面向重點人群實施科學素質提升行動，不斷滿足人民群眾對美好生活的科普需求。

二、廣西科普作家協會加強科普人才隊伍建設的具體實踐

（一）加強多方合作，建立專兼職科普人才隊伍

科普人才是創新型國家建設的基石，國家科普能力建設需要高素質科普人才作支撐。

廣西科普作家協會積極承接上級部門項目。承接廣西科協“秘書處實體化建設試點”項目，主動融入廣西科協科技社團黨委中心工作，健全完善工作、管理、監督機制；面向社會招聘專職人員，建立健全管理、考核、激勵和“五險一金”保障機制；實施黨建強會計劃，組織專家赴廣西東蘭縣開展“黨旗領航——百名學會專家走基層”芒果種植技術培訓活動，為50多位芒果種植戶授課；開展“八桂科技講堂”學術交流，邀請北大教授潘文石開展“生物多樣性保護與研究”講座，并進行網絡直播；制作科普視頻進行傳播，輻射5萬多人。

協會聯合各廳局單位發文辦賽，打造廣西網絡科普作品創作大賽、百姓喜愛的科普作品評選活動等品牌賽事。第二屆廣西網絡科普作品創作大賽聯合7個廳局單位共同舉辦，得到人民網廣西頻道、廣西云等媒體報道，閱讀量超3萬。協會充分利用掛靠單位廣西科普傳播中心《南方科技報》《小博士報》《家庭醫藥雜志》的資源，對賽事進行融合傳播，擴大協會影響力。

（二）搭建高效平臺，培育創作人才

協會依托科研、教育等部門培育創作人才。一是搭建學術交流平臺。2022—2023年，開展“科普中國”專家沙龍系列活動——廣西青少年科普創作論壇、廣西自然科普創作論壇，邀請10位科普大咖面向200多名會員及大學生做主旨報告。舉辦廣西科普創作論壇，邀請中國科學院、中國科學技術大學3位專家與會人員超300人，得到《廣西日報》等主流媒體報道。二是鼓勵科普精品創作。2022年，與廣西科技出版社共建廣西科普創作基地，助力廣西優秀科普作品出版；2023年，推薦4位優秀科普作家成為廣西優秀傳統文化出版工程“自然廣西”叢書作者，推動廣西科普作品創作邁上新的臺階。與廣西民族大學傳媒學院共建青少年科普創作研究基地，邀請協會理事在《小博士報》上開辟專欄，以圖文結合的形式向青少年普及二十四節氣知識；組織近10名科普作家深入廣西南寧市各小學開展科普童謠創作培訓，推動廣西青少年科普創作事業的發展。此外，組織30多名會員針對重點人群編輯出版科普書籍，如《中老年急救自救手冊》《大開眼界》《我是小小創客》等。三是打造科普信息化引擎。2020年，協會開通微信公眾號，開設“科普文章”“科普小劇場”等品牌欄目，發布推文近300篇，構建科普作家宣傳平臺，提升會員服務質效，引導公眾樹立科學意識，起到正面傳播作用。

（三）拓寬發展通道，舉薦科普人才

大力推動科普事業健康發展，需要更多高水平的科普人才。協會積極發揮科普人才隊伍作用，舉薦科普人才。協會暢通發展通道，助力科普人才在科學傳播的道路上越走越遠。2022年，推薦11名堅持以弘揚科學精神、普及科學知識、提高公眾科學素質為己任的科普作家入選廣西科學傳播專家庫（第一批）；2022—2023年，推薦4名深耕科普領域、積極普及科學知識的科普作家成為“科普中國”專家；2023年，2名科普作家把個人追求融入黨和國家事業發展，在基礎研究、科學普及等方面為廣西經濟社會發展和科技創新做出突出貢獻，榮獲第十七屆廣西青年科技獎；2024年，1名科普作家大力弘揚科學精神，在科普創作、科普活動等工作中貢獻突出，榮獲全國科普工作先進工作者。

（四）塑造志愿品牌，吸納科普志愿者

志愿服務是社會文明進步的重要標志，是加強精神文明建設、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容[4]。協會于2019年成立廣西科普作家協會志愿隊，共吸納近百名科普志愿者，致力于科普講解、科普報告、青少年科技教育、網絡科普等內容，面向重點人群扎實開展優質科普志愿服務。打造“三農”科普志愿服務品牌，開展2021年農業基地（柑橘）科學管理研討會并進行線上直播，近170萬人次在線觀看；舉辦2021年廣西科普惠農興村計劃成果交流活動，普及農業技術知識，搭建產銷平臺，惠及農民群眾超10萬人次。打造青少年科普志愿服務品牌，連續多年舉辦廣西青少年科普知識競賽暨廣西青少年數學科技文化活動、廣西青少年科普金童謠大賽、廣西青少年航空航天教育競賽活動，為1000多所學校近30萬名學生服務，助力青少年科學素質提升。此外，依托廣西“銀齡跨越數字鴻溝”科普專項行動，加入廣西智慧助老志愿者隊伍，深入社區向1000多名老年人贈送科普書籍報刊。

三、科技社團科普人才隊伍建設存在的問題

（一）青年科普人才培養規模較小

青年人才是國家戰略人才力量的源頭活水。科技社團要發展，必須培養一批優秀的青年科普人才后備力量。目前，科技社團科普人才多為“70后”“80后”的兼職人員，且在單位有一定職務，未能全身心投入協會工作；培訓體系尚不健全，青年科普人員獲得系統培訓機會較少，導致青年科普人才培養速度跟不上公眾科普需求增長速度。

（二）科普人才專業結構不合理

科普工作不僅需要傳播自然科學知識，還要涵蓋人文社科領域。但在現有的科普人才中，某些領域的專業人才相對集中，而一些新興學科和交叉學科領域的科普人才較為匱乏，難以滿足公眾對前沿科技知識的科普需求。部分科普人員缺乏系統的科普知識和技能培訓，在科普內容創作、傳播方式創新等方面能力不足。

（三）科普人才項目策劃能力待提升

科技社團是非營利性的社會公益組織，以服務作為生存和發展的根本。在資金來源上，多為上級補助及會費，在當前科技水平不斷提升的環境下，對協會發展杯水車薪。部分規模不大、人員偏少的科技社團，社會化、市場化、專業化的用人觀念比較薄弱，工作人員缺乏創新思維、對受眾需求了解不足、資源整合能力欠缺、忽視項目的可持續性，項目策劃能力弱，無法形成長期的科普影響力。

（四）人才發展渠道存在短板

當前，科普工作更注重科學精神、科學思想、科學方法的培養，亟需一支專業化科普人才隊伍。據科技部統計，2022年全國科普專兼職人員數量為199.67萬人，與我國科普事業發展規劃相比，科普人員數量還存在較大缺口。人才發展渠道仍存在短板，主要體現為科普人才晉升機制不完善，評價標準單一，方法局限；科普人才評價體系單一，評價社會化程度不高，不利于科普人才的培養。

四、科技社團加強科普人才隊伍建設的策略

（一）加強青年科普人才培養

科普人才隊伍建設的基礎在于科普人才的培養，青年科普人才是蘊含巨大創新潛力的生力軍。科技社團要充分發揮青年科普人才在科普工作中的重要作用，對助力新質生產力形成，加快實現新時代科普創作再上新臺階意義重大。科技社團可鼓勵和支持高校、科研院所、科普場館等針對青年科普人才開設能力提升課程，落實科學普及與科技創新同等重要精神，加強科普創作、科普研究、科普活動組織等高層次青年科普人才培養。加強政策支持，把培育國家戰略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，各類人才培養引進支持計劃要向青年人才傾斜。加強科普志愿者服務組織和隊伍建設，不斷提升青年科普人才的科普能力和綜合素質，滿足公眾科普需求。

（二）優化科普團隊建設

科普團隊是科普人才隊伍建設的重要組成部分。科技社團可在規模上壯大專兼結合、素質優良、覆蓋廣泛的科普人才隊伍，增強科普人才的責任感和使命感。注重團隊成員的多樣性和互補性，把分屬不同學科、專業技術門類的科普人才和基層科普需求結合起來，形成知識結構合理、傳播手段喜聞樂見的科普團隊。注重建立健全科普團隊運作機制，明確科普團隊成員的職責分工，發揮自身優勢和特長，確保團隊運作的高效性、協同性。注重在科普團隊中引進高層次領軍科普人才，動員院士、科學家等參與科普傳播，以“傳、幫、帶”模式提升個人科普能力，進而提升科普活動影響力，優化科普團隊建設。

（三）提升項目策劃能力

科普項目的策劃能力是衡量科普人才隊伍水平的重要指標，科普項目是聚集科普人才的“強磁場”。科技社團需不斷提升項目策劃能力，拓寬收入渠道。科技社團可依托中國科協、地方科協的科普項目聚才引智。鼓勵和支持科普人才深入調研，結合社會熱點和公眾需求，運用公眾易于理解、接受和參與的方式策劃出具有影響力的科普項目，讓其在項目中“挑大梁”“唱主角”，高效順利完成項目落實，并建立評估與反饋機制，從而培育出科普能力水平較高的科普組織，提升科普活動效益，建設高水平的科普人才隊伍。

（四）暢通人才發展渠道

科技社團的優勢在于幫助科普人才搭建廣泛的交流平臺，科技社團可充分調動科普人才從事科普工作的主觀能動性和工作的創新性，制定一系列激勵措施和政策支持。優化科普人才晉升機制，建立公平、透明，以能力和業績為導向的職業晉升體系，鼓勵科普人才參評科學傳播專業技術職稱，鼓勵各省打開“新通道”，單獨設置“科普師”職稱；構建多元化科普人才評價體系，全面、客觀評價科普人才，鼓勵科普人才參評青年科技獎、卓越工程師獎、創新爭先獎等；建立科學傳播專家庫，鼓勵科普人才加入科學傳播專家庫等。在尊重科普人才主體及其個人發展的基礎上，激發主體活動以釋放新動能。

五、結束語

科普人才隊伍建設是一個系統工程，廣西科普作家協會從多方面進行實踐探索和策略探析，為其他學會提供一定的借鑒和參考。科技社團通過不斷加強青年科普人才培養、優化科普團隊建設、提升項目策劃能力、暢通人才發展渠道等策略，打造一支高素質的科普人才隊伍，為構建大科普格局，助力新質生產力形成，推動新時代科普創作再邁新臺階而不懈奮斗。

參考文獻：

[1]吳茂森，林淑珍.新時代高校工會助力青年思想政治教育的路徑探析[J].福建教育學院學報，2023，24（07）：51-54.

[2]趙開宇.重慶市科普場館科普人才培養與使用面臨的主要問題及對策[J].今日科苑，2023，（09）：12-24.

[3]中國科學技術協會.全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）[Z].北京：人民出版社，2021

[4]辛雨軒，羅陽.大學生志愿服務的數字化轉型：表征、挑戰與行動路徑[J].青年發展論壇，2023，33（06）：86-94.