習近平生態文明思想賦能青年參與美麗北京建設

[基金項目：本文系北京市教育科學規劃基金項目“北京職業教育思政課貫通中應用型人才育人模式研究”（項目編號：CDDB23223）的階段性成果。

作者簡介：張隆隆，北京青年政治學院馬克思主義學院講師，主要研究方向：思想政治教育、社會工作。]

“建設一個什么樣的首都”和“怎樣建設首都”，這是建設美麗北京的方向性、根本性問題，也是重大的時代課題。在習近平生態文明思想指引下，北京市圍繞著這一重大時代課題進行系統謀劃、統籌推進，取得了歷史性成就，彰顯了中國式現代化的人與自然和諧共生的特征，為生態文明建設提供了北京樣板。如何將美麗北京的生動實踐轉化為高校思政課教學資源，以北京案例深入闡釋習近平生態文明思想，增強大學生的政治意識，賦能青年參與美麗北京建設，具有很強的指導性和現實意義。

一、案例驅動：激發北京大學生參與美麗北京建設的內生力量

結合北京案例，在學習領悟習近平生態文明思想中增強思政課的吸引力。圍繞美麗北京的主題，以適當的圖片、文字、數據、視頻等形式為載體，闡釋北京的生態之變，有助于將習近平生態文明思想講解得深入淺出，增強高職思政課的吸引力。習近平生態文明思想是“兩個確立”決定性意義在生態環境領域的生動寫照，是加強青少年政治引領的重要現實教材[ 阿東：《深入學習宣傳貫徹習近平生態文明思想 動員引領廣大青少年在全面推進美麗中國建設中挺膺擔當》，《習近平生態文明思想研究與實踐》，2024年第1期。]。結合大氣、水、土壤、生物等專題搜集整理相關案例，以點帶線、以線帶面、以面帶體，不斷展現黨的十八大以來美麗北京建設的生態畫卷。通過案例驅動促進師生同構高職思政課生成，在思政課教學過程中“由外到內、由表及里、由淺入深”地提高青年大學生理論認同感、學習參與感、互動體驗感、知識獲得感和自我效能感，促進學生將習近平生態文明思想“內化于心、外化于行”，把個體感性覺察同教學案例分享、教師歸納總結有機統一起來，在持續互動中形成建設美麗北京的領悟力、行動力和傳播力，形成美麗北京建設的強大合力。例如，2024年7月27日，聯合國教科文組織第46屆

世界遺產大會將“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產名錄》。把其作為北京建設經典案例與同學們分享，共同感受中華文明的傳統魅力，引導學生思考如何保護文化遺產，參與美麗北京建設之中。讓學生在北京生活中樹立生態優先、節約集約、綠色低碳發展的理念，通過案例讓同學們深入理解和把握習近平生態文明思想，增強保護環境、建設人與自然和諧共生的中國式現代化的動力。

堅持問題導向，找準學生需求與美麗北京的內在聯系，提升思政課的針對性，激發學生學習的內生力量。精準對接青年需求是講好思政課的基礎。大學階段青年學生已經儲備了一定的生態文明知識，在中小學階段也通過多種社會實踐活動形成了一定的生態文明能力，對建設生態文明的價值和意義認同比較高，但對習近平生態文明思想的系統化理解有待加強，生態文明實踐不足。尤其對北京高校學生來說，如何參與美麗北京建設，存在著知識方面的盲點和實踐方面的困惑。通過北京奧運、國慶慶祝活動、建黨百年慶?；顒?、中軸線思政課等志愿者活動的參與，使學生們進一步了解北京的生態文明文化，增強了學習積極性，明確了學習目的。面對北京作為超大城市的生態治理之難和學生學習之惑。通過案例講解，讓學生們了解到北京在生態文明建設中的巨大變化，從解決大城市病到創新發展，從城鄉規劃治理到歷史文化名城和中軸線文化遺產保護，從北京發展轉向首都發展，從單一城市發展轉向京津冀協同發展，從聚集資源求增長轉向疏解非首都功能謀發展，從城市管理轉向超大城市治理，扎實推進創新發展、綠色發展、高質量發展、以人民為中心的發展，推動北京這座偉大城市深刻轉型，開啟了首都全面建設社會主義現代化新航程[ 薛睿杰、王萍：《北京人大：奮力譜寫法治中國首善之區建設新篇章》，《全國人大》，2022年第19期。]。在解析美麗北京的典型案例中理解美麗中國建設的必要性和重要性，深刻理解習近平生態文明思想的理論智慧和實踐偉力，在感性的案例體驗中逐步形成理性認知，從生態文明建設的過程性、長期性、艱巨性等特征來了解美麗北京的先行示范作用，激發學生學習動機，讓學生在美麗北京的生動實踐體驗中形成參與美麗中國建設的內生力量。

二、北京行動：以戰略規劃實施牽引北京高校學生投身北京實踐

把握黨的創新理論在北京的生動實踐，讓青年學生了解美麗北京的發展定位和目標。習近平生態文明思想是馬克思主義中國化時代化最新理論成果在生態文明領域的集中體現，是新時代推進美麗中國建設、實現人與自然和諧共生的現代化的強大思想武器，具有鮮明的科學性、時代性、先進性和實踐性[ 郭紅燕、王璇：《進一步深化習近平生態文明思想的大眾化傳播》，《紅旗文稿》，2023年第19期。]。生態文明思想的理論創新表現在北京建設方面，就是要“堅持綠水青山就是金山銀山的理念，強化生態環境聯建聯防聯治?！盵 習近平：《論把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局》，《求是》，2021年第9期。]在具體舉措上，“要增加清潔能源供應，調整能源消費結構，持之以恒推進京津冀地區生態建設，加快形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式?！盵 習近平：《論把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局》，《求是》，2021年第9期。]同時，加快科技創新的步伐，讓北京成為全國實施創新驅動發展的示范標桿。北京市在習近平生態文明思想指導下堅持生態優先、規劃先行、綠色發展，依托科學規劃明確首都核心功能、疏解非首都功能，美麗北京的生態空間格局不斷得到系統優化

和全面提升。2024年4月，北京市人民政府發布的《北京花園城市專項規劃（2023年—2035年）》明確了首都“人與自然和諧共生的中國式現代化的示范區、大國首都高質量發展的重要篇章、人民共建共治共享和諧宜居之都的生動實踐”三大定位，美麗北京建設邁向新階段。2024年5月，習近平對學校思政課建設作出重要指示，思政課建設要“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐”。青年學生把黨的創新理論與美麗北京的生動實踐結合起來學習，有助于加深對習近平生態文明思想的理解，明確新時代首都發展的方向。

講好北京戰略規劃和主要行動，增強北京高校青年學生“四個自信”。北京市在貫徹落實習近平生態文明思想中，著眼于構建首都生態文明制度體系的“四梁八柱”，以高品質生態環境支撐首都高質量發展[ 林震、馬明玄：《立規明矩護航美麗北京建設——習近平生態文明思想在北京的生動實踐》，《前線》，2024年第1期。]。通過全面攻堅與重點突破相結合，北京市的天藍、地綠、水清、景美、人和得到明顯體現，生態環境發生顯著變化；通過結構優化與功能提升相協同，北京市在落實綠色發展戰略中實現產業結構升級和生產能力增強；通過區域協調與城鄉統籌相同步，北京常住居民的生活安全感獲得感幸福感不斷攀升。在梳理美麗北京成就的過程中結合青年學生所學專業和社會所需，明確職業生涯方向，不斷夯實職業素養。充分發揮北京古都名城的歷史文化作用，強化“首都風范、古都風韻、時代風貌”[ 中共北京市委：《扎實做好首都文化這篇大文章》，《北京日報》，2023年10月1日。]的城市特色，將“兩個結合”理論運用于北京實際，以文化人，在美麗北京的建設中塑造青年學生的人生目標，堅定“四個自信”。

講好以增進民生福祉為導向的北京建設，引導青年大學生投身志愿服務活動。作為超大城市，北京常住人口規模在2011年首次突破2000萬[ 北京市統計局、國家統計局北京調查總隊：《北京市2011年國民經濟和社會發展統計公報》，《數據》，2012年第3期。]，習近平總書記指出，像北京這樣的特大城市，環境治理是一個系統工程，必須作為重大民生實事緊緊抓在手上。[ 習近平：《在北京考察工作時的講話》（2014年2月25日、26日），《人民日報》，2014年2月27日。]生態文明建設是重大經濟問題，也是關系黨的使命宗旨的重大政治問題、關系民生福祉的重大社會問題。黨的十八大以來，我們黨把生態文明建設擺在全局工作的突出位置。[ 本書編寫組：《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，高等教育出版社、人民出版社，2023年版，第246頁。]北京的PM2.5雖然得到了有效控制，但是應對霧霾污染、改善空氣質量的任務依然很艱巨。作為超大城市，交通擁擠、用水用電壓力依然很大。北京作為首都，應該以生態為抓手，著力打造美麗中國示范樣板。在建成省級國家森林城市基礎上，北京需要繼續“擴綠、增綠、護綠”，為美麗北京夯實綠色之基。同時，按照世界級的海綿城市、韌性城市、智慧城市、花園城市的標準，北京市向著“人與自然和諧共生的首善之區、全國生態文明建設的窗口城市、全球頂級生物多樣性之都”的目標邁進。北京高校大學生在共建共治共享的生態文明建設中，要積極投身于志愿服務活動，通過參與垃圾分類、桶前值守、植樹造林等志愿服務活動為美麗北京建設提供助力。目前，北京實名注冊志愿者人數由2012年的170萬人增長到2023年的465萬人[ 王琪鵬：《北京實名注冊志愿者人數突破465萬人》，《北京日報》，2023年12月5日。]，彰顯了美麗北京的志愿力量。中國青年志愿者參與綠色社區治理、傳播綠色治理文化、豐富綠色治理內涵、促進綠色治理合作，助力我國綠色治理的實踐路徑探索[ 張夏妮：《青年志愿者參與綠色治理的路徑與自身成長》，《中國青年社會科學》，2021年第3期。]。

責任編輯" 劉" 巍