創(chuàng)作童話算是一種交待（創(chuàng)作談）

創(chuàng)作童話的最初動(dòng)機(jī)是寫(xiě)給自己孩子的，讓孩子們像我一樣有一個(gè)美好的童年。起初動(dòng)筆寫(xiě)了些二三百字的童話，逐漸萌生創(chuàng)作稍長(zhǎng)一點(diǎn)的童話。如何尋找創(chuàng)作的靈感，成為擺在面前的一道門(mén)檻。

我出生在豫南，在新疆長(zhǎng)大。阿勒泰地區(qū)有一條烏倫古河，它是我初中放假時(shí)期最喜歡去的地方。家里有條狗叫小黑，它跟我一起在河灘上釣魚(yú)、洗澡，穿越次生林抓野兔，爬上滿身帶刺的沙棗樹(shù)摘酸甜沙棗吃，下河……這些于我再熟悉不過(guò)。我屬鼠，又喜歡河貍，童話的主角應(yīng)運(yùn)而生。

在《胖墩河貍和瘦高個(gè)老鼠》中，我以烏倫古河和周邊的生態(tài)環(huán)境為創(chuàng)作底色，從一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始展開(kāi)了它們的探險(xiǎn)之旅，它們的友情在探險(xiǎn)中不斷升華后結(jié)為生死之交。不是所有童話都要有一個(gè)圓滿的結(jié)局，最終還是自然天成了一個(gè)美好的收尾。有時(shí)進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)時(shí)，根本無(wú)法控制故事情節(jié)到底如何走向，不如任其自然流淌的好。

創(chuàng)作童話是有癮的。結(jié)束了《胖墩河貍和瘦高個(gè)老鼠》創(chuàng)作后，我又零星寫(xiě)了一些超短的童話，慢慢又萌生了創(chuàng)作再長(zhǎng)一點(diǎn)的童話。

為了創(chuàng)作《金銀山》，我通讀了日本童話作家新美南吉童話集和巖村和朗的大自然童話系列，還有一些德國(guó)、法國(guó)等童話作家的書(shū)籍。這些書(shū)原本是送給孩子的，現(xiàn)在我卻先于他們閱讀了。

閱讀是不可缺少的，更重要的是走近大自然。每年都要到伊寧縣托乎拉蘇草原、阿吾贊森林公園和大大小小不知名的山坡和草地尋求靈感。大自然會(huì)釋放出很多難以想象的能量，能量很快轉(zhuǎn)化為活力四射的靈感。觀遠(yuǎn)處雪山，走松軟草地，看靈巧鳥(niǎo)雀和憨憨的土撥鼠，甚至是一株草、一朵花、一條微笑的溪流，天空盤(pán)旋的雄鷹……金色光線、清涼山風(fēng)、鳥(niǎo)聲悠遠(yuǎn)、天地闊達(dá)、牛羊自在、草原牧歌……在大自然，一切都是雙方的奔赴。每一次都是心靈的暢游和無(wú)窮的收獲。大抵一年有余，完成了三萬(wàn)字的《金銀山》，又大刀闊斧刪掉較為粗糙的個(gè)別故事留作它用。

現(xiàn)在的心境又有了些許改變，草圖已經(jīng)粗略勾勒完成，地名地標(biāo)和主要故事線也已標(biāo)注清楚，接下來(lái)不是創(chuàng)作，而是開(kāi)始瘋狂閱讀。

持續(xù)閱讀文學(xué)大家普里什文五卷本文集和葦岸的《大地上的事情》以及厚厚三卷本《葦岸日記：泥土就在我身旁》，此處還專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了李俊升《普里什文創(chuàng)作的文體研究》和劉文飛《普里什文面面觀》。閱讀中迸發(fā)的靈感，我會(huì)逐一標(biāo)記在草圖上，直到所有的圖示標(biāo)示完成，童話大綱算是完成了。這算是個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)作方式吧。

我喜歡大自然，所以童話也需要在大自然中成長(zhǎng)。

《胖墩河貍和瘦高個(gè)老鼠》是寫(xiě)給阿勒泰地區(qū)烏倫古河的，《金銀山》是寫(xiě)給伊寧縣托乎拉蘇的，也都是寫(xiě)給自己孩子的。接下來(lái)創(chuàng)作的系列童話是奉獻(xiàn)給所有人的。

如果說(shuō)為何創(chuàng)作童話，于我來(lái)說(shuō)，算是一種交待吧。