融合發展視角下的科普短視頻評價體系研究

當前，科普短視頻已成為傳播科學知識的重要途徑[1]。推動科普短視頻質量建設，有助于提升公眾科學素養，促進全社會科技發展和進步。為了更好地推動科普短視頻高質量發展，中央廣播電視總臺融合發展中心聯合中國科普研究所共同開展“象舞指數”科普短視頻評議活動和科普短視頻評價體系構建工作，可為“短視頻融媒體傳播評價體系”的建立和完善提供參考，也可以為科普短視頻制作和傳播提供指導。

一、構建科普短視頻評價體系的必要性：引領科普新時代，打造科普短視頻評價新標桿

近年來，隨著短視頻的快速發展，科普短視頻作為知識傳播的新形式，讓科學知識更易獲得、更易理解[2]，得到公眾前所未有的關注。但同時，科普短視頻內容真假難辨、質量參差不齊等問題隨之而來，急需一個科學、公正的評價體系來引導和規范。這不僅關系到科普短視頻的健康發展，也對公眾的科學素質提升產生影響。

（一）構建科普短視頻評價體系的意義

構建科普短視頻評價體系，有利于優化短視頻生態[3]。《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》指出，當前我國科學素質建設存在一些問題和不足，如“科學精神弘揚不夠，科學理性的社會氛圍不夠濃厚；科普有效供給不足、基層基礎薄弱”[4]。建構科學的科普短視頻評價體系有助于引導創作者弘揚科學精神，打造兼顧科學性與趣味性的優秀作品，推動科普創作供給側改革，優化科普短視頻創作生態。

科學的短視頻評價指標體系，可以激發創作者創新，提升科普短視頻的制作水平。科普短視頻評價體系關注優質內容的創作，追求卓越，不斷創新，為公眾呈現高質量的科普短視頻，促進科普視頻行業的技術進步和創意迸發。

科普短視頻繁榮背后，存在著內容質量參差不齊等突出問題，建立評價體系顯得尤為迫切。依托科普短視頻評價體系，篩選出高質量內容，建立標準和榜樣，能夠引導整個行業走向健康、有序的發展軌道，引導創作者和平臺樹立正確的價值導向，遏制虛假、低俗、同質化內容泛濫，為公眾提供高質量的科普資源，促進科普短視頻行業健康發展。

（二）構建科普短視頻評價體系的具體維度

1.內容維度：合規性與科學性的雙重追求

科普短視頻作為傳播科學知識的重要載體，內容維度的選擇關乎社會意識形態的傳遞、公眾利益的維護和科學知識的普及。因此，在選題立意和制作過程中，必須堅守合規性和科學性的雙重標準，確保內容既符合社會主義核心價值觀，又具備高度的科學性。

（1）堅守合規底線，傳播正向價值

科普短視頻必須嚴格遵守相關法律法規和社會道德規范。創作內容必須遵循社會主義核心價值觀，不得傳播虛假、違法、低俗、暴力等不良信息，確保意識形態的正確傳達。在選題立意上，應緊密圍繞國家重大科技事件和公眾科學需求，體現國家形象和科學家形象，弘揚科學精神。科普短視頻還應尊重知識產權和隱私權，避免侵犯他人的合法權益，維護良好的社會道德風尚。

（2）追求科學真理，普及準確知識

科普短視頻的核心在于傳播科學知識，其內容必須具備高度的科學性。在選題上，應選取具有科學依據和科學認可度的話題，避免傳播未經驗證的虛假信息。同時，內容應基于科學研究成果和權威機構發布的科學信息，清楚地列出所使用的數據資料的來源，盡可能使用最新的數據資料，并允許受眾自行核實信息的準確性。這種透明度和嚴謹性確保了知識的準確性和可靠性，有助于建立觀眾對科普內容的信任，進一步促進科學知識的傳播和普及。

2.形式維度：藝術與技術交相輝映

在科普短視頻的創作過程中，藝術性和技術性的巧妙結合是提升作品質量與影響力的關鍵所在。藝術與技術的交融，使得科普短視頻在形式上更加豐富多彩、引人入勝。它們相互支撐、相互促進，共同為科普貢獻力量。

（1）藝術性：科普內容的情感紐帶與審美提升

對科普短視頻藝術性的評價，不僅僅局限于其視覺層面的精美畫面構圖與色彩的巧妙運用，更深刻地體現在敘事結構的匠心獨運與情感表達的細膩入微之中。優秀的科普短視頻，常常通過引人入勝的故事情節和生動的角色塑造，將復雜的科學知識以簡潔明了的方式呈現給觀眾。同時，貼合觀眾心理設計合適的情感營造方式，可以使觀眾在欣賞中產生共鳴，從而更加深入地理解和記憶科學內容。這種藝術性表達，不僅提升了科普短視頻的觀賞性，也增強了觀眾對科學知識的興趣和好奇心。

（2）技術性：科普傳播的創新手段與效能提升

技術性上，科普短視頻的評價體系尤為關注現代技術手段的充分融合與創新應用，這些技術手段為科普提供了更直觀、生動和易懂的方式。從高清攝影到精細剪輯，從音效配樂到特效處理，每一個環節都體現了技術的精湛與多樣化的運用方式。適當的技術運用，不僅提升了科普短視頻的精致程度，增強了視聽效果，也拓展了作品受眾范圍和影響力。

3.影響力維度：數據支撐與效果彰顯

在評估科普短視頻的影響力時，傳播數據和傳播效果是兩個不可或缺的維度。它們不僅直觀地反映了短視頻的傳播廣度，更體現了其產生的深遠影響。

（1）傳播數據：量化指標揭示廣泛傳播

傳播數據是科普短視頻影響力最直觀的體現。播放量作為衡量傳播范圍的重要指標，直接反映了視頻觸達的觀眾數量。而用戶互動數據，如評論、點贊和分享數量，則進一步揭示了觀眾對視頻內容的興趣度和參與程度。這些數據的持續增長，不僅表明視頻在社交媒體平臺上引發了熱烈討論，更意味著科學的傳播范圍在不斷擴大。此外，完播率是衡量觀眾興趣度的重要指標[5]，高完播率意味著視頻內容能夠吸引觀眾持續觀看，也可以從某種程度上體現傳播的有效性。

（2）傳播效果：深入社會觸動人心

傳播效果體現的是科普短視頻對公眾的影響。優秀的科普短視頻不僅能夠觀照現實問題，滿足公眾對科學知識的需求，更能夠以其感染力激發觀眾對科學的興趣和好奇心，通過生動的敘事和形象化的展示，引導觀眾深入理解現實世界，并促使他們在態度和行為上發生積極改變。此外，科普短視頻的社會效益和經濟效益也不容忽視，其社會效益包括提升公民科學素質、滿足觀眾精神文化需求等，而在經濟效益層面，適度的廣告、贊助等方式為創作者帶來的經濟收益，可以推動科普短視頻創作的良性循環。

二、“象舞指數”科普短視頻評價體系的建構路徑

“象舞指數”是中央廣播電視總臺“短視頻融媒體傳播評價體系”的品牌化名稱，致力于為創作傳播優質短視頻樹立標準、提供服務。科普短視頻評價體系是“象舞指數”在科普短視頻垂類的一個應用，其建構路徑如下。

（一）平臺選取

在科普短視頻的發布與傳播過程中，選取合適的平臺至關重要。它直接關系到短視頻的受眾覆蓋范圍、傳播數據以及傳播效果。

首先，平臺的權威性、專業性是影響科普短視頻發布效果的重要因素。科普領域的專業平臺通常具有更高的權威性和專業性。在作品發布前，平臺通常會建立專業的審核團隊，對科普短視頻的內容和質量進行嚴格審核把關，確保作品的真實性，杜絕虛假、誤導性的信息傳播。對于公眾在觀看中反映的內容問題，應及時跟進處理。

其次，傳播渠道和覆蓋范圍的廣度與推送的精度也是衡量平臺效果的重要標準。科普短視頻的目標受眾廣泛，具體到每一個作品，其受眾范圍又有一定差異。因此選擇那些傳播渠道多樣、覆蓋范圍廣泛的平臺，一方面能夠確保作品得到更廣泛的傳播，讓更多的觀眾接觸到科學知識；另一方面，這些平臺擁有多樣化的用戶群體，通過算法將不同作品精確推送到合適的受眾面前。這樣的平臺不僅有助于擴大科普短視頻的影響力，也有助于科學的精準傳播。

此外，內容的豐富性和多樣性也是科普短視頻發布平臺不可或缺的特點。優秀的科普短視頻平臺應當具有綜合性，能涵蓋物理、化學、生物、地理、天文、醫學、環境、工程等多個領域的科學內容，給觀眾帶來全面、豐富的科普資源，滿足不同年齡段、不同層次的觀眾需求，幫助他們更好地了解科學、認識世界。

同時，用戶體驗也是評價一個平臺優劣的重要方面。一個優質的平臺，應在界面設計和操作引導上具有便利性，讓觀眾能夠輕松瀏覽、搜索和觀看科普短視頻。此外，平臺還應注重保護用戶的個人隱私和信息安全，確保他們在使用平臺的過程中能夠享受到安全、放心的服務。

最后，社會責任感是科普短視頻發布平臺必須具備的品質。優秀的平臺應嚴格篩選高質量、權威性和正確導向的科普內容，避免誤導性信息的傳播，通過精準推送，將科普短視頻送達最需要的受眾群體，實現科普信息的有效傳播。更重要的是，平臺應積極承擔起引領科學精神的職責，通過精心策劃專題活動、與科研機構及專家合作發聲等途徑，傳播科學知識，倡導科學方法、科學思維。

“象舞指數”在遴選平臺時，綜合考慮權威專業、傳播渠道、覆蓋范圍、內容豐富程度、用戶體驗、社會責任感等因素，重點從央視頻、央視新聞、抖音、快手、B站和西瓜視頻，以及科普中國客戶端、網易知識公路等專業科普平臺和小紅書、知乎等其他新媒體平臺（表1）采集數據。

在數據采集的過程中，“象舞指數”注重因勢利導，實施差異化分析策略。針對央視頻、央視新聞等主流媒體平臺，聚焦其權威、專業的科普內容，確保數據的準確性和公信力。在抖音、快手等短視頻平臺上，側重捕捉熱門話題、高贊視頻及具有創新性的科普內容，以反映大眾的興趣點和傳播趨勢。對于B站、西瓜視頻這類涵蓋多種視頻長度的平臺，綜合考量播放量、彈幕量、評論量等多個維度，全面評估視頻的傳播效果和用戶互動情況。科普中國客戶端、網易知識公路等專業科普平臺上的專題課程、權威解讀也是數據采集的重點，以提升數據的專業性和深度。在小紅書、知乎等社區分享與問答平臺，評價體系關注用戶自發分享的科普內容、熱門話題討論及專業領域的問答，從中洞察用戶的真實需求和反饋。通過定期更新與篩選，確保采集到的數據既具有時效性，又符合“象舞指數”的評選標準。

最終，平臺選取結果被應用于發布榜單和編制創作指南。通過發布綜合榜單、分類榜單等方式，表彰優秀作品，引導公眾關注科學話題。同時，結合專家評議與數據分析結果，為短視頻創作者提供權威、可信且實用的創作指南，助力科普短視頻行業持續繁榮發展。

（二）短視頻選取

科學性、易懂性和版權保護是“象舞指數”科普短視頻評價體系的基本原則，也是短視頻選取時最為重視的要素。科學性確保了知識傳播的準確性與權威性，易懂性是連接科學與公眾的橋梁，版權保護則是維護創新生態、激勵創作熱情的必要條件。

除了上述基本原則外，榜單對科普短視頻的選取還綜合考慮多樣性、娛樂性、時效性和創新性等因素。

“象舞指數”科普短視頻榜單涵蓋多個科學領域和主題，確保觀眾能通過榜單推薦的作品，全面了解不同領域的科學知識。榜單選取的多樣性不僅能滿足不同受眾群體的興趣偏好，也促進了跨學科知識的交流與融合。

娛樂性方面，“象舞指數”科普短視頻榜單注重選取既能傳達科學知識又不失趣味性的短視頻作品。這些科普短視頻具有良好的傳播效果，往往以新穎獨特的視角、生動有趣的講述方式或巧妙融入的流行元素，吸引觀眾眼球，讓科普不再枯燥，變得充滿樂趣。

時效性也是上榜短視頻的重要因素。優秀科普短視頻能夠緊跟時代步伐，及時捕捉并推廣那些與科技發展進步緊密相關的科普內容[6]。

創新性是榜單活力的源泉，“象舞指數”科普短視頻評價體系支持并鼓勵勇于嘗試、敢于突破傳統框架的科普短視頻創作。

當前，互聯網上的短視頻榜單眾多，評選標準和公正性參差不齊。一些榜單過于依賴點擊率、觀看量和點贊數等量化指標，導致一些內容淺顯、缺乏深度的短視頻獲得高排名。商業和廣告因素也使得一些以推廣品牌或產品為目的的短視頻占據顯眼位置。“象舞指數”作為主流媒體推出的評價體系，不僅關注量化指標，更重視內容深度和科學性。它引入第三方機構和專家評審，從多個維度進行綜合評估，確保體系的公正性、權威性和專業性。

三、“象舞指數”科普短視頻評價體系的實踐應用

“象舞指數”構建的科普短視頻融媒體傳播評價體系，準確評估短視頻的綜合價值。通過對相關短視頻平臺的傳播數據進行不間斷監測和跨平臺數據計算，全面反映科普短視頻在不同平臺上的傳播效果和用戶反饋。“象舞指數”科普短視頻榜單涵蓋了時政、重大主題、熱點事件等多個方面的科普短視頻作品。以下結合2023年上半年“象舞指數”科普短視頻榜單的3個典型案例，分析它們在內容、形式及影響力上的創新與實踐，探討這些上榜作品吸引受眾的“秘訣”。

（一）《水稻種子變成大米飯有多不容易》：身份疊加，隱喻表達，優質標簽

“央視新聞”在微博發布的作品《水稻種子變成大米飯有多不容易》，入圍了2023年5月19日—25日榜單。內容維度上，作品以科學性為基礎，注重通俗性。該視頻以真人實地探訪形式展開，主持人深入稻田，直觀展示水稻種植的全過程，現場動手演示了檢驗稻苗成長情況所需的“三關考驗”，以互動性增強了內容的真實性和親和力。上下分屏設計巧妙，既展現了傳統耕作與現代科技的結合，又豐富了視覺層次，為內容的科學性和嚴謹性提供保障。同時，聚焦水稻這一廣泛種植且與人們日常飲食息息相關的作物，確保了話題的普適性和受眾的廣泛性。

在形式維度上，通過亞文化元素打造年輕態稻苗成長記。視頻采用亞文化元素、快節奏剪輯與創意特效方式，打破傳統農業科普的沉悶印象，賦予其年輕態、趣味性的新面貌。運用動畫模擬、網絡配音、動態貼紙等手法，生動描繪了水稻幼苗的成長歷程，使農業知識變得鮮活、易懂。作品給稻苗賦予動態的稻苗寶寶形象，萌感十足，可以激發觀眾的憐愛之心。此外，視頻開篇設疑，激發觀眾好奇心，引導主動求知。

在影響力維度上，優質的標簽與話題充當流量領軍人。在微博發布時精心挑選的#三夏以至農務正忙#標簽，不僅成為官媒與廣大觀眾之間的橋梁，還激發了廣泛的創作與討論，話題的深度擴散使得作品影響力也持續發酵。

隨著“三農”與“鄉村振興”成為短視頻熱門議題，“三農”自媒體紛紛亮相，展現鄉村新貌，短視頻及直播帶貨也給許多農民帶來了不錯的收益。“央視新聞”的《水稻種子變成大米飯有多不容易》以其獨特的創作手法，為農業科普短視頻樹立了標桿。

（二）《中國“船”說｜郵輪來啦》：彰顯家國情杯，“動畫+實拍”豐富想象

“空天逐夢”在央視頻發布的《中國“船”說｜郵輪來啦》，入圍2023年3月17日—23日榜單。在內容維度上，這部作品采用“寧叔”親歷式敘述方式，展示記者在我國在建的第一艘大型郵輪的建造現場實地體驗，讓觀眾仿佛置身現場，感受科技的飛速進展，對我國郵輪的未來發展保留期待視野。視頻通過豎屏拍攝、真人出鏡，加上清晰易懂的解說，詳細展示了郵輪的內部結構和建造進程。此外，視頻中穿插了大量科技工作者們努力追求軍工夢想的畫面，展示了他們肩負的重任以及造福于民的精神品質。

在形式維度上，視頻將動畫元素與場景實拍結合，運用MG動畫（Motion Graphics）展示大郵輪的具體數據，使枯燥的數據變得直觀且生動有趣。同時，通過CG（Computer Graphics）模型動畫和實拍鏡頭結合，充分展現了構想化為現實的效果，給觀眾留下了想象空間，也讓觀眾更加期待郵輪最終建成后投入使用的時刻。

在影響力維度上，作品重在彰顯家國情懷。該視頻選題關注前沿科技與工程，展示了中國自主設計和建造大型郵輪的重要突破，強調中國成為世界上第五個設計建造大型郵輪的國家。通過具體可感的數據和震撼的視覺效果，引發了國人對我國造船事業進步的自豪之情。

在創作方法上，作品以動畫、真人出鏡相結合的方式，重點展示了技術上的重要突破和具體成就。該視頻符合“四個面向”要求，反映了國家硬實力的顯著提升。這些創作手法值得國家部委、主流媒體、央企等主體在創作大國重器類科普短視頻時學習借鑒。

（三）《 【劉嘉麒】火山可以“降血壓”嗎？》：專家科普大眾化，創新語態聚人氣

賬號“劉嘉麒院士”在B站發布的《 【劉嘉麒】火山可以“降血壓”嗎？》，入圍2023年1月11日—17日榜單。在內容維度上，作品以輕松路線促進粉絲互動，用語言魅力造就IP符號。劉嘉麒院士在B站欄目《周五，院士上新了》中，以風趣幽默的東北口音迅速吸引了大批年輕粉絲。這期視頻就來自該欄目，作品以回答粉絲留言的互動方式為切入點，從傳播角度上看，回答粉絲問題成為與用戶建立黏合度的一種渠道，也是一種建立固定粉絲與吸引用戶的技巧，并且與院士進行問答互動，更是很多觀眾夢寐以求的。這種方式不僅踐行了融媒體時代的參與式文化，也給短視頻內容與形式帶來更多可能性。同時，劉嘉麒院士的語言風格和獨特聲音，形成了鮮明的個人形象符號。風趣幽默的講解方式，讓科學知識變得通俗易懂，拉近了與觀眾的距離。彈幕中的“爺爺好”等親切稱呼，正是院士性格平易近人、粉絲基礎強大的體現。

形式維度上，視聽編碼助力知識高效傳播。該作品采用綜藝風格的包裝，結合MG動畫轉場、分屏手法等現代視頻制作技術，帶來豐富多樣的視覺效果。緊湊的剪輯節奏和火山形式進度條設計，使得視頻觀看過程充滿趣味。視頻中劉嘉麒院士出鏡較少，大量使用素材內容，滿足青少年對抽象的知識話語的視覺想象。

在影響力維度上，作品采用交互問答設計增強用戶黏度。視頻開篇設置問答倒計時浮窗，通過二選一的問題引導觀眾參與彈幕互動，激起觀看者帶著疑問探究真相的欲望。

從敘事結構看，作品采用傳統采訪方式，通過素材快剪和動態轉場豐富畫面，同時也渲染了歡快輕松的節目氣氛。若考慮在視頻開始添加一些引起觀眾停留的新穎話題，可能會更貼近短視頻的傳播規律。

四、引領與展望：從“象舞指數”看科普短視頻的未來

科普短視頻評價體系是對科普短視頻質量的量化衡量，旨在綜合評價科普短視頻的質量，推動科普內容創作向著更高質量、更廣泛影響力的方向發展。

（一）持續優化，完善科普短視頻評價體系

“象舞指數”不斷吸收新的評價維度和指標，以適應科普短視頻行業的快速發展。通過引入先進的數據分析技術和人工智能算法，更加精準地評估科普短視頻的科學性、藝術性、技術性和影響力，為公眾提供更加優質的內容。同時，評價體系還將根據公眾反饋和行業需求進行動態調整，確保評價標準的科學性和公正性。

（二）鼓勵創新，推動科普短視頻多元發展

“象舞指數”鼓勵創作者探索新的表達方式和傳播手段，將復雜的科學知識以更加生動、有趣的形式呈現給觀眾，引導科普短視頻多元化發展，不斷提升科普短視頻的吸引力和傳播效果，為公眾提供更加豐富的科學知識。

（三）引領行業，提升科普短視頻創作質量

“象舞指數”通過篩選和推薦高質量內容，樹立行業標桿，遏制虛假、低俗、同質化的內容泛濫，為公眾提供優質的科普資源，引領行業走向規范、有序的發展軌道。推動強化監管力度，提升科普短視頻內容的合法性和合規性，以及平臺的公信力和影響力。

（四）深化合作，拓展科普短視頻傳播渠道

“象舞指數”關注科普短視頻的國際傳播，推動中國優秀科普短視頻走向世界舞臺，提升中國科學文化的國際影響力。積極推動科普短視頻與教育、文化、科技等領域的深度融合，拓展作品的傳播渠道和影響力，助力提升公眾的科學素質和文化素養。

參考文獻

[1]王艷麗，鐘琦，張卓，等.科普短視頻對知識傳播的影響[J].科技傳播，2020，12（21）：1-6.

[2]馬銓，朱啟新.科普短視頻的價值詮釋[J].科普研究，2023，18（6）：24-31，95.

[3]國務院.全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）[EB/OL].（2021-06-03）[2024-08-15]. https：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-06/25/content_5620813.htm.

[4]黃榮麗，王大鵬，金夢瑤，等.科普短視頻評價指標體系：概念澄明、價值審思與構建路徑[J].科普研究，2023，18（6）：32-40，95-96.

[5]閆利超.“人民日報評論”音頻賬號敘事策略研究[D].濟南：山東大學，2023.

[6]楊琳，張昊云.數字科普出版視域下短視頻發展策略研究[J].科技與出版，2020（5）：49-53.

（編輯 / 鄒" 貞" "齊" 鈺）

*通信作者：周瀅，中央廣播電視總臺融合發展中心監測評估部副主任，研究方向為媒體融合發展戰略。13801051614@139.com。

北京聯合大學胡安妮、李威，北京師范大學彭睿智對本文亦有貢獻。

① 央視新聞平臺內容為人工抓取，暫無賬號范圍。