誠信“起步” 課改“提速”

[漫后音]

近日，南開大學體育部表示，自2024春季學期起，南開大學對大學體育公共課的課外鍛煉方式進行改革，用“步道樂跑”作為課外鍛煉軟件平臺，目前運行基本正常、效果良好。但通過技術監控，發現有部分學生存在利用外掛軟件、騎車代跑、找人替跑等作弊行為。之前，已有多所高校呼吁學生誠信跑步。

[賞析]

每個學生的體質狀況不同，鍛煉興趣不同。當一些學生對跑步不感興趣時，面對學校強制性地將成績算入期末體育課部分成績和其他方式的嚴肅處理，就容易選擇作弊來躲避處罰。

大學體育課有“六大不足”：體育教師不足；體育總課時不足，95%的學校課表上安排不到144學時；實際開課不足，下雨、霧霾、節假日經常停課，實際開課率僅70%左右；90分鐘課時上不足，經常提前下課；學生到課不足，翹課；課上運動強度不足，體質增強效果難以顯現。這就要求加快高校體育課改革步伐，通過保障課時抬高底線，讓學生有更多時間體驗體育；通過優化課程提升質量，讓學生逐漸喜歡上體育。同時，從學生興趣出發，鼓勵運動社團自發組織訓練和比賽。不必管學生平常跑步、打球還是玩跆拳道，讓學生根據自己喜歡的方式去鍛煉，學校努力給學生提供各種鍛煉的條件，到時候用體測標準說話。這樣增加學生知情權和選擇權，或許更受學生歡迎。

總之，讓學生愛上體育享受運動，需要體育教學有趣、體育評價有范、體育資源有增、體育賽事有氛、體質測試有促，從而讓學生有內驅力。……