軍隊院校實驗室建設的探索與實踐

【摘要】軍隊院校實驗室作為軍事科研與教學的重要基地，肩負著培養新時代軍事人才和推動軍事科研創新與實踐的重任。針對當前全軍院校實驗室運作中的實際情況與挑戰，本文提出一系列策略性建議，旨在構建一個融合軍事特色和現代教育理念的實驗室新體系。通過實驗教學與科研活動的深度融合，實現實驗室資源的高效利用與管理。深入分析實驗室建設的重要性、存在問題及其發展方向，以期為軍隊院校實驗室的全面、協調、可持續發展提供有力的參考路徑。

【關鍵詞】軍隊院校|實驗室建設|實驗教學|學科發展|科研創新

軍隊院校實驗室在培養軍事人才和推動軍事科研創新方面具有不可替代的作用。隨著科技的迅速發展和中國特色軍事變革的深入推進[1]，我們必須重新審視并加強軍隊院校實驗室的建設。本文從軍隊院校實驗室的建設與發展角度出發，旨在探索與實踐軍隊院校實驗室建設的有效途徑，以滿足新時代軍事人才的需求，推動軍事科研創新與實踐。

一、軍隊院校實驗室建設的重要性

軍隊院校的實驗室不僅承載著教書育人的重任，還肩負著科學研究、技術創新和為部隊現代化建設提供服務的多重職能。

1.科研創新平臺：實驗室是軍事科研的核心平臺，它為科研人員提供了一個驗證和探索新理論、新技術的環境，從而推動軍事科技的持續進步與創新。同時緊密結合部隊發展的實際需求，在理論研究、新型軍事人才培養、科技革新、武器裝備研發、教學保障以及提升戰斗力等方面，發揮著重要的理論支撐和技術支持作用[2]。

2.提升教學質量：實驗室為學員提供了理論與實踐相結合的平臺，通過實踐操作與數據分析相結合，使學員能夠更深入地理解和掌握軍事理論和實戰技巧，從而顯著提高教學質量和效果，培養出既懂理論又能實踐的高素質軍事人才。

3.錘煉實戰能力：實驗室通過精心設計，模擬出高度仿真的實戰環境和任務，使學員在接近實戰的條件下錘煉應對復雜戰場環境的能力。

二、軍隊院校實驗室建設現狀及挑戰

盡管軍隊院校實驗室在人才培養、學科建設、技術革新以及裝備制造研發等方面取得了顯著進步。然而，隨著教學和科研水平的飛速發展，實驗室的功能和規模逐漸顯露出與之不相適應的管理運行問題，成為軍隊院校面臨的一些挑戰。

1.資源利用與硬件設施不足：當前部分實驗室存在資源配置不合理、設備利用率低的問題。一些硬件設施已經陳舊，信息化水平不足，難以滿足日益增長的科研和教學需求。此外，軍隊院校實驗室在管理體制上尚不完善，多數仍采用傳統的封閉式或半開放式管理模式，這使得實驗室的作用僅限于為課內實驗服務，無法為學員提供更為廣泛和深入的實驗機會。這也導致了實驗儀器設備閑置和浪費的現象較為普遍。

2.實驗教學與科研水平亟待提升：在實驗教學內容和方法上，需要與時俱進，增強其創新性和前瞻性。目前，實驗教學內容主要以驗證性和演示性實驗為主，缺乏探究性、設計性和綜合性的實驗內容。這不利于培養學生的創造性思維能力和綜合能力。同時，科研成果在實戰應用中的轉化率也有待提高，需要進一步加強科研與實戰應用的結合。

3.資金與人才問題：實驗室的建設和維護面臨著資金不足的困境。同時，人才隊伍建設滯后與實驗室發展的需求，制約了實驗室的發展和管理水平的提升。此外，實驗室建設和實驗教學缺乏專項經費支持和長遠規劃，這在一定程度上影響了實驗室的可持續發展。

三、軍隊院校實驗室建設的探索與實踐

軍隊院校實驗室是軍事科研與教學的重要基地，其建設和發展對培養優秀軍事人才、推動國防科技創新具有重要意義。鑒于軍隊院校實驗室的特殊性，我們不能簡單地照搬地方高校的實驗室建設經驗，必須探索出適合軍隊院校自身發展需求的建設模式和管理運行機制。

（一）構建新型軍隊院校實驗室發展體系

1.明確發展目標和戰略定位

軍隊院校實驗室既是軍事科研與教學的交匯點，也是軍事創新思維和前沿技術的孵化地。其發展目標的設定，必須緊密圍繞學校的整體戰略和軍事教育的發展趨勢，確保實驗室在科研、教學及國防科技創新中的核心作用得以充分發揮。在戰略定位上，實驗室應明確為培養新時代軍事精英、驅動國防技術革新的重要平臺。為實現這一定位，我們需設計一項兼具前瞻性和階段性的發展規劃。此規劃應囊括短、中、長期目標，并自上而下進行體系優化，通過整合資源、優化流程、提升管理等方式，構建一個既能展現鮮明軍事特色，又能適應未來戰爭形態和軍事教育發展趨勢的新型實驗室體系。

2.優化建設布局，提升實驗室效能

面對軍事科技的迅速發展和戰爭形態的持續演變，軍隊院校實驗室建設應遵循統籌規劃、合理布局、資源共享的原則。致力于打造一個跨學科、跨專業的實驗教學大平臺。

在構建實驗室體系時，應明確國家、軍隊、院校三級實驗室的功能定位和建設重點，形成高效協同機制。特別要聚焦高新技術前沿的關鍵技術領域，建設一批具有軍事應用特色和國際水平的中心實驗室[3]，推動創新性研究和軍隊科技進步。同時，針對戰略需求，集中規劃建設作戰聯合實驗室，確保研究方向與全軍戰略緊密契合。在中高級指揮院校中，應建設中心作戰實驗室，解決軍事斗爭重大問題并開展實戰化模擬訓練。在學科維度上，應圍繞重點學科和優勢專業，集中資源建設一批高水平、有影響力的重點學科實驗室，發揮引領示范作用。同時，關注軍事科技前沿和關鍵領域，加強相關學科實驗室建設，推動學科交叉融合和創新發展。在區域布局上，應根據軍隊院校的地域分布和學科優勢進行合理規劃。對于地理位置相近的院校，可以圍繞共性實驗項目或課題，共建共享一批高水平的中心實驗室，實現資源的均衡配置和高效利用，促進協同合作和創新發展。這樣的布局將有助于提升軍隊院校實驗室建設的整體水平和綜合效益。

3.完善與發展實驗室功能設置

在實戰化、信息化、智能化的發展趨勢下，軍隊院校實驗室的功能配置應緊密圍繞教學和科研兩大核心任務進行拓展與深化。

在教學層面，實驗室應構建與軍事理論教學和實踐教學相適應的實驗環境。提供豐富的實驗資源、先進的實驗設備以及仿真的實戰場景，為學員打造沉浸式、體驗式的學習環境；在科研方面，實驗室應成為推動軍事科技創新的重要基地。通過承擔重大科研項目、組建跨學科科研團隊、開展國內外科研合作與交流等方式，推動軍事科技的突破和創新；在實戰化訓練方面，通過模擬實戰環境、開展實戰化演練、組織實戰化評估等多種方式，全面提高學員的實戰能力和應對復雜戰場情況的能力；此外，實驗室還應積極拓展其社會服務功能。通過開展科普教育、技術推廣等活動，加強與地方和社會的聯系與合作，擴大軍隊院校的社會影響力和貢獻度。

（二）構筑創新型軍隊院校實驗教學新體系

1.創新實驗教學理念

在構筑創新型軍隊院校實驗教學體系的過程中，我們應以培養學員的綜合素質和應對未來挑戰的能力為核心導向。首先，需要打破學科壁壘，實現跨學科的資源整合，構建一套綜合性的實驗課程體系。該體系既要夯實學員的基礎技能和理論知識，通過基礎性和驗證性實驗來鞏固基礎；又要注重培養學員的系統性思維、問題解決能力和創新精神，通過設計性、研究性和創新性實驗來拓展能力。其次，實驗教學應更加貼近學員的興趣和職業規劃，引入更多自選性、開放型的實驗項目，以激發學員的學習內驅力和創造力，使實驗教學成為他們探索新知識、實現自我提升的重要平臺[4]。最后，要強調實驗教學的實戰化應用，利用數字化戰場仿真等先進教學手段，模擬實戰環境，使學員深入體驗戰場的復雜性和多變性。這種實戰化應用不僅能有效提升學員的實戰能力和應對未來挑戰的信心，還能培養他們的戰略思維、指揮決策和協同作戰能力。

2.優化實驗教學內容與結構

在構建實驗教學新體系時，創新型軍隊院校應把優化實驗教學內容放在首位，及時吸納最新軍事科技與戰爭形態的知識與技能。通過構建從基礎到應用、從簡單到復雜的遞進式實驗教學體系，確保實驗教學內容與實戰經驗和部隊需求緊密對接。

實驗課程應獨立設置并結合軍事理論和實戰需求進行內容的動態更新和優化，通過系統化、模塊化的設計方法，打造綜合性強、層次分明的實驗課程體系，這樣的課程體系將更加注重學員的實踐操作能力和創新思維的培養。同時，為滿足學員的個性化學習需求和興趣愛好，還應積極探索和發展新型實驗教學模式，如開展研究性實驗項目、搭建網絡虛擬實驗平臺以及設計創新性實驗任務等。這些新型教學模式將為軍隊院校實驗教學注入新的活力和動力?；趯嵺`應用和科學論證，應制定一套統一、規范的軍事院校實驗教學目錄，為各院校實驗教學提供明確的教學目標、內容和要求的指導，這將有助于構建科學合理、符合現代軍事需求的實驗課程體系。

3.促進實驗教學與科研的深度融合與創新發展

實驗教學與科研是相輔相成的兩個方面。在軍隊院校實驗室建設中，我們應致力于促進實驗教學與科研的深度融合與創新發展。通過拓寬學員視野、激發創新思維以及提升實驗教學的實用性和前瞻性等措施，培育出更多適應軍隊需求的高素質人才。

首先，要重塑以科技為引領的實驗教學理念，在強化實驗教學技能訓練和知識驗證的基礎上，更加注重實戰化、綜合化和創新化的教學要求。借助虛擬現實、增強現實等先進技術，模擬真實戰場環境，為學員提供沉浸式的實驗學習體驗，從而極大提升他們的實戰操作能力和綜合素質。其次，要構建實驗教學與科研的協同機制，通過資源共享、聯合研發等途徑，實現兩者的相互促進和和共同發展。同時，鼓勵學員參與科技研究項目和實踐活動，不僅有助于培養他們的創新能力和團隊協作精神，還能將最新科研成果及時融入實驗教學，提升其教學水平和質量。此外，還應注重實驗儀器設備的創新研發和實驗教學項目的升級改造，這些舉措將有力推動實驗教學現代化進程，提升其整體教學質量和效率。

（三）打造卓越的軍隊院校實驗教學團隊

1.優化實驗教學師資隊伍，提升軍事教育實戰化水平

一個優秀的實驗教學團隊是實驗室建設的重要支撐。我們應注重選拔和培養具有軍事素養、專業素養和教育素養的實驗教學人員，以確保實驗教學內容緊密貼合部隊需求和實戰要求。在選拔過程中，應注重團隊成員的多元化和互補性，吸納不同專業背景、研究領域和教學經驗的教師，以形成多元化的教學風格和方法。這種多元化的團隊構成能夠激發創新思維，促進深度交流與合作，為學員提供更為全面、豐富的學習體驗。同時，重視青年教師和科研人員的培養是實驗教學團隊持續發展的關鍵。通過提供系統的培訓、實踐機會和明確的職業發展路徑，能夠充分激發青年教師的潛能，培養他們的教學能力和科研素養。這將為實驗教學團隊注入新鮮血液和活力，確保團隊始終保持創新力和競爭力。

2.強化專業培訓與外部交流，提升教學團隊專業素養

為了提升實驗教學團隊的專業素養并拓寬知識視野，應積極鼓勵他們參與多樣化的學術會議、研討會及專業培訓，這不僅能幫助他們及時更新教育理念，還能深化與同行的學術交流。通過與軍事科研機構、企業及地方高校的緊密合作，為實驗教學注入更多實踐機會和資源，實現教學與實戰需求的有效對接。同時，借鑒地方院校成功經驗并結合軍隊特色，聯合開設高質量的實驗教學培訓課程，為實驗教學人員提供持續、系統的專業發展支持，這不僅有助于提升教師的業務素質和教學水平，還能進一步推動實驗教學的創新與發展

3.設立激勵機制：激發團隊創新動力與活力

要構建卓越的實驗教學團隊，離不開完善的激勵機制和評價體系。通過設立教學與科研成果獎勵、優秀教學團隊評選等多樣化活動，充分激發團隊成員的工作熱情和創新精神[5]。同時，構建科學、公正、全面的教學評價體系，全面評估團隊成員的教學質量和效果，為團隊的持續發展提供堅實保障。此外，關心實驗教學人員的工作與生活狀況，營造和諧、積極向上的團隊氛圍，增強團隊的凝聚力和向心力，推動實驗教學工作的不斷進步和發展。

四、結語

軍隊院校實驗室建設是一項長期而復雜的系統工程，要求我們必須以全面、細致的視角進行規劃和實施。通過構建新型軍隊院校實驗室發展體系，明確了實驗室的發展目標和戰略定位，優化了建設布局，完善了功能設置，使得實驗室能夠更好地服務于教學和科研兩大核心任務。同時，構筑了創新型軍隊院校實驗教學新體系，通過創新實驗教學理念，優化實驗教學內容與結構，進一步提升了實驗教學的質量和效果。此外，打造卓越的軍隊院校實驗教學團隊也是我們工作的重點。通過優化師資隊伍，加強專業培訓與對外交流，設立激勵機制等措施，我們成功地激發出了團隊的創新動力和活力，為實驗室的持續發展提供了有力的人才保障。

展望未來，軍隊院校實驗室建設將繼續深化實驗教學與科研的融合，推動學科交叉和創新發展。同時，我們將進一步加大投入，提升實驗室的信息化水平和設備的先進性，以滿足新時代背景下軍隊院校日益增長的教學與科研需求。中國軍轉民

參考文獻

[1]雷彬，蔡軍鋒.軍隊院校實驗室建設的探索與思考[J].實驗技術與管理，2012，29（10）：3.

[2]李志紅.新形勢下軍隊院校實驗室管理模式與運行機制探究[J].實驗室研究與探索，2016，35（1）：243-246.

[3]王海洋.軍隊院校實驗室建設的對策性思考[J].實驗室研究與探索，2004，23（9）：104-107.

[4]姚順斌.創新軍事教育牽引軍事人才培養[J].繼續教育，2005，19（1）：3.

[5]楊期勇.新建本科院?；瘜W實驗室建設的探索與實踐[J].實驗技術與管理，2012，29（10）：4.

（作者簡介：高明月，海軍大連艦艇學院助理研究員，本科，研究方向為教學保障；靖云柯，海軍大連艦艇學院講師，碩士，研究方向為大學化學）