民族復興視域下中國共產黨紅色血脈當代傳承的實踐理路

陳國偉

（安徽師范大學馬克思主義學院，安徽蕪湖 241002）

2022 年10 月27 日，黨的二十大閉幕不久，習近平總書記就帶領新當選的中央政治局常委共赴延安，瞻仰革命圣地，重溫黨的崢嶸歲月，緬懷老一輩革命家的豐功偉績，宣示了新一屆中央領導集體賡續紅色血脈、傳承奮斗精神，在新的趕考之路上向歷史和人民交出新的優異答卷的堅定信念[1]。在當前學習、研究和傳承紅色血脈的熱潮中，如何在全國各地扎實開展紅色血脈傳承活動，引導全體中國人民學習、認同和踐行紅色血脈，是亟需思考和解決的現實問題。因此，探索一條有效且高效的紅色血脈當代傳承路徑，對于團結全國各族人民，堅定中國人民理想信念，為實現黨的二十大提出的目標任務提供思想保證和精神動力，無疑具有十分重要的理論和實踐價值。

一、傳承紅色血脈是新時代的必然選擇

生成于革命戰爭年代的紅色血脈，曾發揮過塑造忠誠、勇敢和革命的共產主義戰士的重要作用。步入新時代，紅色血脈開始擔負新任務，其落腳點逐漸轉向塑造擔當民族復興大任的時代公民方面。但無論時代發生何種改變，紅色血脈都不會脫離塑造人的靈魂和助益人的成長之歸宿。現代社會轉型過程中衍生出的系列問題，從部分官員違法犯罪到少數領導干部脫離群眾，從有的國人崇洋媚外到一些青年“低欲”“躺平”，無不映射部分中國人民的精神狀態。在危機并存的時局背景之下，只有堅定不移傳承紅色血脈，筑牢新時代社會發展之基，塑造新時代精神追求之魂，才能克危為機、化危為機、轉危為安，才能確保中國式現代化新道路不偏航，才能加速實現中華民族偉大復興的中國夢。

（一）紅色血脈是新時代社會發展之根

近代以來，實現中華民族偉大復興就是無數中華兒女的中國夢。新時代，要堅定理想信念，把握時代大勢，不忘初心使命，時刻保持昂揚的斗志和滿腔的熱情，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。過去，我們黨帶領人民所取得的一切偉大成就，贏得的一切偉大勝利，都建立在一代又一代中華兒女堅定不移傳承紅色基因，矢志不渝賡續紅色血脈的基礎之上。同樣，新時代推動我國社會快速發展，創造新的偉業，也必須繼續堅持傳承紅色血脈。傳承紅色血脈驅動中華兒女永志不忘革命先烈的流血犧牲，自覺繼承黨的光榮傳統和優良作風；使得中華兒女更加自覺地團結在中國共產黨周圍，激勵中華兒女爭先走在時代前列，走好新時代的長征路；不斷增強中華兒女的政治認同，助益中華民族更加自信地屹立于世界民族之林；激勵青年仁人志士樹立共產主義理想信念，主動擔當民族復興的時代大任。質言之，紅色血脈猶如新時代社會發展的龐大根系，中國共產黨和中國人民在這個偉大的根系上生根發芽，在新時代綻放出絢麗之花。

（二）紅色血脈是新時代精神追求之魂

全面推進中華民族偉大復興，離不開全體中國人民的不懈奮斗。為此，需要高度重視新時代中國精神塑造靈魂、激勵人心以及提振士氣的關鍵作用。恩格斯曾言：“每一個時代的理論思維，包括我們時代的理論思維，都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容。”[2]這一經典論斷同樣適用于新時代中國精神。在繼承中華優秀傳統文化和中國共產黨革命精神的基礎上，在共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的指引下，新時代孕育了符合當代實踐特征和理論思維的精神追求，形成了民族精神和時代精神相統一的精神體。百年來，中國共產黨和中國人民始終自覺地將紅色血脈注入中國革命和建設的所有實踐之中。紅色血脈是中國共產黨人的獨特標識，更是新時代全體中國人民的精神追求之魂。“人無精神不立，國無精神不強。”[3]傳承紅色血脈事關全體中國人民價值取向以及價值追求的方向和層次，其所具有的鍛造人民堅強意志、培育人民精神品質以及增強人民精神力量等重要作用，時刻提醒著我們必須要一以貫之傳承紅色血脈。

（三）紅色血脈是中國式現代化的底色

“紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”[4]，同樣也是中國式現代化全部理論和實踐最鮮亮的底色。歷經百年艱辛探索，中國共產黨團結帶領中國人民開辟了一條區別于西方資本主義國家的中國式現代化新道路，創造了人類文明新形態。中國式現代化是人口規模巨大的現代化、是全體人民共同富裕的現代化、是物質文明和精神文明的現代化、是人與自然和諧共生的現代化、是走和平發展道路的現代化。中國式現代化的出發點和落腳點都在于造福于民，它充分彰顯了中國共產黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨，體現了中國共產黨“為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福”的初心使命。而紅色血脈正是中國共產黨性質宗旨、理想信念以及初心使命等的凝聚，它充盈在中國式現代化的全部理論與實踐之中，保證了中國式現代化的紅色底色。近代以降，中國共產黨和中國人民始終不忘傳承紅色血脈，繼承黨的光榮傳統和優良作風，取得了一個又一個偉大成就，獲得了一個又一個偉大勝利，為中國式現代化新道路的誕生與發展奠定了堅實的物質基礎和豐厚的理論基礎。展望未來，推進和拓展中國式現代化，依舊需要紅色血脈的全程護航。

二、紅色血脈當代傳承面臨的現實困境

近年來，關于紅色血脈的研究、宣傳以及傳承工作取得了一定成效，社會各界對紅色血脈的重視程度獲得了一定提高。肯定成績的同時，我們也應客觀地承認，新時代傳承紅色血脈依然面臨傳承環境復雜、傳承意識不濃、傳承方式單調等現實性問題亟待解決。

（一）傳承環境復雜，體制機制不夠聯通

現階段，紅色血脈傳承所需的優質社會環境與我國社會環境復雜嚴峻之間存在著客觀矛盾，這無疑給暢通傳承紅色血脈帶來了一定挑戰。首先是傳承紅色血脈的輿論氛圍尚有不足。縱觀我國各類宣傳平臺，不難發現，無論是官方權威媒體，還是非主流媒體，抑或是時下風靡的手機APP，雖然都在積極響應黨和國家號召，對紅色血脈的相關內容進行了一定的推介，但濃厚輿論氛圍的真正形成尚有距離，因而宣傳力度的持續加強，宣傳覆蓋面的進一步擴大，理應成為我國輿論機構所要重點關注的問題。其次是傳承紅色血脈的社會大環境不盡人意。眾所周知，紅色血脈的永續傳承從來都離不開社會大環境的保駕護航。盡管紅色血脈在我國已經得到了足夠多的關注，但關于紅色血脈傳承的社會性活動比較單一，開展頻次十分有限，卻是不爭的事實。此外，我國在意識形態領域面臨著多重風險挑戰，各種社會思潮暗流涌動。有些不法分子在境內外大興歷史虛無主義之風，公然丑化革命英雄，篡改革命歷史，這顯然會給紅色血脈傳承造成一定創傷。最后是紅色血脈傳承的體制機制不健全。建設較為成熟的傳承體制機制是傳承好紅色血脈的題中之義，如何以體制機制充分調動社會各主體的積極性、主動性和創造性，將各主體緊密聯系起來以形成傳承紅色血脈的強大合力，需要有關各方進一步深入研究。

（二）傳承意識不濃，主體客體認識不一

紅色血脈不只是中國共產黨人獨有的寶貴財富，它更是中華民族的傳家寶。然而不可否認的是，在現實生活中，紅色血脈的傳承卻僅限于黨政機關、博物館、革命紀念館、各級各類學校等主體[5]。紅色血脈傳承主體單一化問題較為突出，主要傳承主體的傳承意識也有待增強，無法充分帶動社會各界共同參與紅色血脈傳承。紅色血脈的傳承是一個主客體認識相統一的過程，換言之，就是主體的傳承活動要符合客體的心理預期。現階段，我國傳承紅色血脈的主客體認識仍存在較大偏差。具體而言，主要表現在傳承舉措未能準確把握受眾需求心理，無法將紅色血脈的傳承融入到民眾的日常生活之中。反過來，民眾又未能充分理解紅色血脈的真正意涵、表現形式以及時代價值，主客體之間仍舊是教育與被教育、灌輸與被灌輸的被動關系。人們徒有參與紅色血脈傳承活動之名，卻鮮有內化紅色血脈之實，這儼然是一種無效的傳承，最后就難免呈現出紅色血脈不為人主動傳承和難以形成傳承規模效應的現實窘況。

（三）傳承方式單調，成果效果亟待提升

紅色血脈的當代傳承需要重點把握內容與形式的辯證統一關系。形式不能服務內容，便就失去了存在的意義，內容也會失去完美呈現的機會。因此，在傳承紅色血脈的過程中，需要建立起紅色血脈與其傳承方式之間和諧的辯證統一關系，發揮不同方式的不同功效，堅持因人、因時、因事制宜的原則。當前，社會各界在傳承紅色血脈的實際過程中，礙于沒有濃厚傳承氛圍和充足傳承主體的保證，加之傳承方式的簡單化與形式化，不免出現傳承活動難以滿足受眾需求的尷尬。在十分有限的傳承活動中，也多是依托會議、宣講、教學等傳統方式進行傳承。不言自明的是，傳統傳承方式由于存在自身局限性，往往難以贏得民眾的關注，引起他們的共情更是難上加難。僅有的一些傳承活動被錯誤地認為是一種形式化和任務式的固定活動，參與主體的體驗感和獲得感十分低下，傳承效果自然難盡人意。例如，當前我國高校紅色教育雖已取得一定成績。但是客觀說來，在高校紅色教育的內容、方法以及成效方面，仍舊存有一定的提升空間。高校需要把紅色血脈傳承工作責任落細落小落實，教育主體須要擺脫說教、灌輸等傳統教育形式的束縛，須要進一步壓縮“機械完成教學任務、低視培養目標實現”的教育“市場”。

三、紅色血脈當代傳承的實踐理路

倘若將紅色血脈的當代傳承喻為一只風箏，要想實現風箏的高飛，就必須具有良好的風向、空曠的場地等環境條件，即紅色血脈傳承的氛圍和環境,它決定著放風箏是否具有可行性。還需要配備一條風箏線，即紅色血脈傳承的方式方法，它的質量和長度則決定著風箏的飛翔高度。更需要一個放風箏的人，即紅色血脈的傳承主體，它決定著風箏的飛行姿態。

（一）營造氛圍，構筑紅色血脈傳承的好環境

濃厚的傳承氛圍和優質的傳承環境是紅色血脈行穩致遠的前提條件，新時代傳承紅色血脈，需要從輿論氛圍、社會環境和傳承機制三個向度探尋可行路徑。

首先，要營造紅色血脈傳承的輿論氛圍，全面提升紅色血脈的宣傳力度。長期以來，新聞事業都以黨和人民的喉舌所著稱，習近平總書記曾強調：“黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。”[6]紅色血脈承載著中國共產黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，見證了中國共產黨的百年崢嶸歲月，代表著中國共產黨的光榮傳統與優良作風。因而從一定意義上而言，傳承紅色血脈不能不算做是一個治國理政和定國安邦的大事。鑒于此，我國各級新聞輿論機構有責任、也有義務為紅色血脈的傳承做出應有的貢獻。具體來說，需要活躍在不同戰線上的新聞輿論工作者為紅色血脈的當代傳承量身定制一整套宣傳體系，使用適宜手段，發動足夠力量宣傳紅色血脈。同時，在新聞輿論機構宣傳紅色血脈的過程中，還要引導和幫助一些非主流輿論機構，提升紅色血脈相關內容的推介力度，引導各主體在全社會形成主動傳承紅色血脈的黨風、政風、社風和民風。

其次，要構筑紅色血脈傳承的社會環境，增加紅色血脈傳承的社會性活動。任何事物的產生與發展都離不開良好社會環境的助力。“環境好，則人才聚、事業興；環境不好，則人才散、事業衰。”[7]因此，全社會都應該行動起來，群策群力，共同參與，為傳承紅色血脈創設一個良好的社會環境。進一步而言，需要相關部門精心設計符合民眾審美習慣、貼合生活實際的主題傳承活動，依據受眾的不同特點采取差異化的傳承方式，在城市和鄉村定期開展紅色血脈傳承活動。眾所周知，于中華民族，節日的意義十分重大，許多中華優秀傳統文化都是借助節日載體才得以流傳后世，最終成為中華民族的集體共識和記憶。就此而言，可以通過設立紅色節日或紅色紀念日的方式推動紅色血脈的世代承繼。

最后，要建立紅色血脈傳承的聯動機制，形成傳承紅色血脈的保障體系。達到全員、主動和永續傳承紅色血脈的好狀態，需要成熟機制的引領、保障和規范。一方面，要建立家庭、學校、社會三位一體的聯動機制。習近平總書記強調：“青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關黨和國家前途命運。”[8]青年是傳承紅色血脈的關鍵主體，是紅色血脈傳承主體中的重中之重。然而，當前紅色血脈傳承面臨的困境之一，正是青年學生傳承紅色血脈的積極性不高、參與度不夠以及實效性不強。基于此，要加強家庭、學校、社會之間的聯系，讓紅色血脈在三個場域之間得到有序傳承。學校要在家庭紅色教育的基礎上加以補充，社會要在學校紅色教育的基礎上持續輸出，三個途徑要同向同行、同頻共振，力圖實現家庭、學校、社會傳承紅色血脈的高效協作和無縫銜接。另一方面，要建立社區、單位、社會三位一體的聯動機制。紅色血脈具有深厚的人民性，需要每一個中國人的傳承。實現紅色血脈的全員傳承，必須要抓住廣大社會從業人員這一龐大主體。不同于正處在“拔節孕穗”期的青年學生，教育引導廣大社會從業人員傳承紅色血脈往往更具挑戰。這需要社區、單位、社會充分發揮各自優勢，在完成自身使命任務的同時，積極配合其他主體的傳承工作，堅持具體問題具體分析的原則，爭取在有限的場域內開展更多符合社會從業人員特點的紅色血脈傳承活動，盡快開發出一套社區、單位、社會三點連線的傳承體系。

（二）激發責任，形成紅色血脈傳承的正效應

如何使“紅色血脈”這個民族傳家寶后繼有人、深入人心，且見諸于個人與集體行動。需要激發多元主體傳承紅色血脈的責任，加快形成紅色血脈當代傳承的正效應。

首先，激發政府主體責任。政府作為我國社會治理的主體，承擔著政治、經濟、文化等重要職能，理所應當成為紅色血脈傳承的主導者。因此，政府必須要主動作為、勇于作為、樂于作為。第一，要加大紅色血脈研究力度，逐步增強紅色血脈的社會認同。紅色血脈的理論研究離不開法學、社會學、歷史學、新聞傳播學等學科的支持，政府需要統籌資源，調動各領域專業人士系統研究紅色血脈，組建紅色研究院，加強紅色檔案的歸整與保護，拓展紅色血脈研究的深度和廣度，為紅色血脈的當代傳承奠定深厚的理論基礎。第二，要系統保護紅色資源，用好用活紅色資源庫。須知，將紅色血脈的當代傳承完全訴諸理論研究是有失偏頗的，還必須借助紅色資源的物質力量。正如習近平總書記所言：“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。”[9]這啟示政府要善于利用紅色基因庫，盡快出臺和完善保護紅色資源的法律法規和政策體系，提升紅色資源保護的科學性和專業性，為紅色血脈的當代傳承奠定堅實的物質基礎。第三，要帶頭傳承紅色血脈，形成紅色血脈輻射圈。黨風、政風、社風和民風是能夠互相影響的四大風氣，積極主動傳承紅色血脈的黨風政風無疑會促進全民傳承紅色血脈的社風民風的形成。

其次，要激發社會主體責任。全面、完整、準確地傳承紅色血脈要求我們必須要吸引更多社會主體參與到傳承之中，進一步擴大紅色血脈的傳承主體規模。第一，要推進紅色血脈進企業。中國企業搭乘改革開放的快車，歷經四十余年的發展，其規模和實力都發生了天翻地覆的變化，并且承載著巨大的人口規模。有鑒于此，開拓紅色血脈傳承的企業陣地緊迫且必要。在企業推進紅色血脈傳承，應區別對待國有企業和民營企業，采取符合各自特點的方式，開展具有針對性的傳承活動。例如，中國三峽集團通過深入挖掘三峽紅色資源，系統總結三峽紅色基因，為傳承紅色血脈做了充足準備，成為了國企傳承紅色血脈的業界標桿。第二，要打造傳承紅色血脈的協會陣地。回顧歷史，中國民間協會為民族事業做出了卓越的貢獻。中華全國文藝界抗敵協會就曾利用文藝的力量，鼓舞了無數為爭取民族獨立和人民解放而抗爭的中國軍民。當今社會，類似的協會數不勝數，甚至部分協會本身就是紅色血脈的“代言人”和“繼承者”。因此，在協會中傳承紅色血脈具有得天獨厚的優勢。第三，要充分發揮學校鑄魂育人的教育功能。校園傳承，首要的就是要引導教師帶頭傳承，教師言傳身教、以身作則，學生“親其師，信其道”，紅色血脈便能實現暢通傳承。與此同時，還需要推動建立大中小學一體化傳承紅色血脈的體制機制，讓學生在各個階段都能在“紅色學堂”里得到充分浸染。

最后，要激發家庭主體責任。在全社會范圍內發掘、繼承和培育紅色家風，走出一條以家庭為基本單位傳承紅色血脈的特色傳承之路。“家庭是家族的始點，是民族的紐帶，是社會的細胞。”[10]新時代鼓勵家庭主體傳承紅色血脈，需要重點抓住以下兩種類型的家庭。一要抓住革命英烈家庭。在革命先烈的積極影響和正確引導下，革命先烈家庭往往具有濃厚的紅色家風。相對而言，此類家庭往往擁有更高的政治覺悟、熾熱的愛國之心以及對黨忠誠的優良傳統，其家庭成員在紅色家風的滋養下，逐漸把自覺傳承紅色血脈視為一種家庭責任。二要抓住當代優秀家庭。新中國成立后，在黨和政府的帶領下，我國涌現出一大批優秀家庭，形成了一系列具有中國特色的優良家風。在基層治理的過程中，這些優秀家庭往往起著正確引領和帶頭示范的關鍵作用。

（三）創新方式，提升紅色血脈傳承的實效性

回溯黨的百年奮斗史，不難發現，紅色血脈在中華大地上歷久彌新、經久不衰，一直為國人所代代延續。究其根源，正是百年來紅色血脈的傳承始終緊跟時代發展的步伐，不斷主動適應時代的傳承要求。紅色血脈的傳承重在當代，在世情和國情都發生深刻變化的新時代，可以從創新傳播方式、傳承形式和教育理念三個角度出發，開拓一條行之有效的紅色傳承之路。

首先，要創新紅色血脈傳播方式。伴隨著數字時代的發展，帶來的是人類生活方式天翻地覆的變化。數字技術繁榮的時代背景啟示我們，要將數字技術引入傳播紅色血脈的實踐之中，讓數字技術服務紅色血脈，以適應國人生活方式的變更。具體來說，需要打造傳統媒體與新興媒體相結合的傳播格局。長期以來，紅色血脈的傳播主體主要是央視、衛視以及官方報刊等權威媒體，反觀深受現代人喜愛的新興網絡媒體卻鮮有涉及。改變這種現狀，一方面，需要繼續加大傳統媒體傳播紅色血脈的力度，地方傳統媒體應結合地方實際，深入挖掘本地紅色血脈資源，創作體現本地歷史沿革的傳播作品。中央傳統媒體要善于綜合地方媒體的傳播成果，將更加全面、受眾更易接受的傳播作品投放給全國人民。另一方面，要充分利用微信、微博、抖音、快手、B 站等新興網絡平臺傳播紅色血脈。區別于傳統媒體，新興網絡平臺具有受眾量大、覆蓋面廣、碎片化傳播、受眾個性化需求多樣化等鮮明特點。這要求在創作和傳播紅色血脈作品時，需要處理好內容規范合理與作品質量上乘的關系，做到充分把握受眾心理，抓住民眾閑暇時間，適時適度推介紅色血脈的相關內容。

其次，要創新紅色血脈傳承形式。現階段，紅色血脈傳承正面臨著陣地窄、受眾少、活動小、效果差等現實困境。破解上述難題，必須要實現紅色血脈傳承方式的多樣化和親民化，力圖用人民群眾喜聞樂見的方式傳承紅色血脈，讓參與主體樂在其中、學在其中，逐步建立起民眾對紅色血脈的情感認同，于無形之中提升傳承效果。具體來說，需要創新傳承活動的形式，不斷開拓傳承新陣地。由于開展紅色血脈傳承活動的主體十分廣泛，這就要求各主體要精誠合作，促成多主體協同傳承的良好局面。例如，新聞媒體機構可以與高校、紅色基地、革命紀念館等開展合作，新聞媒體機構主持人邀請高校師生和革命紀念館工作人員，組成學習小分隊，提前設置劇本，通過記錄學習小組探訪革命圣地的形式來傳承紅色血脈。各城市還可以借鑒合肥市設置“延喬路”的方式，以革命先烈的姓名命名城市道路，將紅色血脈注入民眾日常生活之中。此外，社會各界還可以適度增加舉辦關于“紅色”主題比賽的頻次與場次，讓民眾在參與比賽的過程中感知紅色血脈，利用比賽的影響力擴大紅色血脈在全社會的覆蓋面。

最后，要創新高校紅色教育理念。高等教育是青少年學校教育的終點站，對青少年產生的影響是深遠持久的。為此，必須要利用好高校平臺，千方百計將紅色血脈輸送給高校大學生。從不同角度來說，第一，高校教師要自覺提升“紅色素質”。一定意義上而言，高校教師的“紅色素質”是影響教學成效的關鍵因素，教師只有自身本領過硬，自己又專又紅，教學內容才會被吸引，學生也才會被說服。第二，要提升高校教育的紅色底色。繼續加強高校思政課建設之外，還需要推動“學科思政”的建設與發展，在保證高等教育培養質量和水平的同時，力求紅色覆蓋全部學科，讓紅色在大學校園里熠熠生輝。第三，要加強紅色教育實踐。習近平總書記曾指出：“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上。”[11]由此而論，高校開展紅色教育，必須要一改往日說教說理的教育方式，借以游學、訪學以及開設實踐課程等方式，讓學生到烈士陵園、先烈故居舊居、革命遺跡、革命紀念館等紅色基地開展社會實踐，讓學生在實踐之中感悟紅色文化。

馬克思曾言：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”[12]紅色血脈的相關理論作為引導民眾傳承紅色血脈的首要資源，在學術界的地位有必要得到一定提升。因此，我們必須高度重視紅色血脈的學理研究，以支撐紅色血脈的永續傳承。傳承紅色血脈是一個涉及多學科多領域的時代命題。因而，要加強紅色血脈與其他學科的有機融合，在多學科交叉研究的過程中厘清紅色血脈內涵，挖掘紅色血脈故事，探尋紅色血脈意蘊。以增強“四史”同紅色血脈的聯系來厚植紅色血脈的歷史底蘊；以增強馬克思主義理論同紅色血脈的聯系來提高紅色血脈的科學性；以增強新聞傳播學同紅色血脈的聯系來提升紅色血脈傳承的實效性。在進行學理研究的同時，還應進一步加強實踐應用研究，因為進行紅色血脈理論研究的目的就在于更好地指導紅色血脈傳承實踐，紅色血脈本身就是一個更加側重實踐的時代命題，所以有必要加強實踐應用研究，在實踐應用研究的過程中累積經驗。