學科需求導向下高校圖書館專業數據庫資源建設探析*
——以財經高校引進數據庫為例

楊 超 李鑫鑫 張惠君

（西安交通大學圖書館，陜西 西安 710061）

近年來，國家大力推動學科建設和優化工作，加大學科人才的培養力度，提出要加強資源供給并出臺政策支持。高校圖書館作為學科服務的重要陣地，數據庫采購是其資源建設的重要內容，無論是綜合性還是專業性大學的圖書館，選擇數據庫資源時都注重基于學科的專業型數據資源的引進及建設。然而，由于人員結構、采購經費及數據庫宣傳等種種限制，高校圖書館在采購數據庫時缺乏統一的標準，有時會遺漏一些實用數據庫。

在“雙一流”背景下，專業化的學科需求使得國內高校充分認識到學科建設的必要性，其中，財經類專業舉足輕重，是影響現代社會經濟文化產業發展、民生福祉的重要學科[1]。筆者以財經類高校圖書館為例，探究學科需求導向下高校圖書館專業數據庫資源建設的路徑。研究可從兩方面滿足學科需求：一方面，從學科發展角度來看，財經類高校作為財經類數據庫采購的專業院校及主力軍，在財經類數據庫的選擇引進中有其長期積累的經驗價值，值得其他高校參考借鑒；分析其采購專業數據庫時存在的不足之處，也可為高校圖書館財經類數字資源的建設提供有效參考，幫助各高校全面了解財經專業發展對數據庫的實際需求。另一方面，從師生需求角度來看，財經類高校師生對財經文獻、數據、專利等知識的需求更加明確，掌握目前財經類高校圖書館專業數據庫的引進情況，是了解該類專業院校師生對學科數據庫需求的快速渠道。對標其他財經類高校圖書館的采購情況，進而豐富和補充本校專業數字資源，可在一定程度上緩解師生需求與采購數據資源實際供需不匹配的矛盾，這也是除問卷調查外，了解師生數字資源需求的有效方式。

1 研究現狀

針對面向學科需求的高校圖書館資源服務，我國部分學者已開展了相關研究。金一寧等人[2]對我國四十多所財經類高校圖書館的學科服務開展情況進行調研，提出存在學科服務不健全、服務方式簡單等問題，并給出相應的解決對策；陳夢玲[3]對全國三十余所財經類高校圖書館特色館藏資源進行統計分析，得出一些改善特藏資源建設的啟示；胡琳[4]提出了圖書館面向一流學科建設應及時轉變職能、提供創新服務模式的方案；鄭敏[5]以中美數家高校圖書館的學科服務創新活動為實際案例，提出了圖書館學科服務創新的整體框架。截至目前，尚無立足學科需求深入調研和分析財經類高校圖書館采購數據庫情況的文獻。基于此，筆者圍繞學科需求，從財經類高校圖書館采購專業數據庫實際情況出發，調研高校圖書館財經類專業數據庫的引進需求，提出從學科發展角度豐富館藏數字資源，探索適用于專業學科發展的數據庫資源建設方法，以期為高校圖書館專業數據庫資源建設提供新思路。

2 財經類高校圖書館數據庫引進資源調研

據2022校友會網財經類大學排名統計，我國財經類本科院校共有54所[6]。以這54所財經類高校為研究對象，通過瀏覽圖書館網站和檢索各校圖書館員撰寫的相關主題論文等方式，調研各校圖書館購買財經類數據庫的情況。在網絡調查過程中，筆者發現有11所高校圖書館的網站因需要內網訪問無法打開，包括東北財經大學、山東財經大學、首都經濟貿易大學、哈爾濱商業大學、新疆大學、上海立信會計金融學院、廣東金融學院、上海商學院、吉林工商學院、上海海關學院、哈爾濱金融學院，其中東北財經大學可通過官方微信公眾號下的資源推介查找到其采購的財經類數據庫資源，因此，剔除其余10所高校圖書館后，最終遴選出44所高校圖書館作為調研對象。

2.1 財經類數據庫采購數量分析

統計各高校圖書館采購財經類數據庫的數量，數量大于等于10的高校圖書館有27所，如圖1所示。27所高校的財經數據庫數量占該校所有數據庫的比例均超過10%，其中，上海財經大學、上海對外經貿大學、江西財經大學已購的財經類數據庫數量在20種以上，分別占比13.37%、27.38%、14.60%；27所高校中，蘭州財經大學、上海對外經貿大學、湖南工商大學的財經數據庫占比最高，分別達33.33%、27.38%和24.59%。另據文獻調研可知，我國財經類高校主要集中在華東和華北地區，其次是華中、東北地區，而西南、西北地區學校數量均未超過總量的10%，財經類高校的發展在很大程度上受到區域經濟發展情況的影響[7]。上海對外經貿大學在采購財經類資源的數量和占比上均具有一定的優勢，這與高校所處地域和學校劃撥采購經費息息相關。蘭州財經大學地處西北，已購數據庫數量在27所高校中最低，但專業數據庫的占比最高，這表明其在有限的數據庫采購中，最大限度地優先選擇與經濟、金融領域相關的國際商務、保險、資產評估等資源。各高校在財經類數字資源的采購數量上存在發展不平衡的問題，這與各高校圖書館所處地理位置、采購數字資源經費、人員、設備等因素都有關系。

圖1 財經類數據庫數量≥10的高校

2.2 熱門采購財經類數據庫分析

財經類數據庫主要是指除購買的綜合性數據庫外，各高校采購的財經專業數據庫。一般由股票市場研究系列、公司研究系列、基金市場研究系列、債券市場研究系列、衍生產品研究系列、高頻研究系列、經濟研究系列、行業研究系列、貨幣市場系列、專題研究系列等部分構成，調研各高校財經類數據庫采購情況可獲取其采購偏好，進而提高財經數字資源保障率。

對財經類高校所擁有的財經類數據庫的數量由高到低排序，列前10的熱門采購數據庫分別為EBSCO ASU+BSU全文期刊庫、國研網信息資源數據庫、Emerald管理學（期刊）數據庫、EPS數據平臺、CSMAR系列數據庫、中國經濟信息網（中經網）數據庫、人大復印資料全文數據庫、RESSET金融研究數據庫、全球案例發現系統及PiShu·皮書數據庫，數量和占44所高校的比重分別如圖2、圖3所示。其中，35所高校采購了EBSCOASU+BSU全文期刊庫、國研網信息資源數據庫、Emerald管理學（期刊）數據庫，EPS數據平臺采購高校達到了34所，CSMAR系列數據庫采購高校也達到31所。可以看出財經類高校購買的數據庫更偏向于數值及全文數據庫，以滿足師生獲取科研數據的各類需求。

圖2 十大熱門財經類數據庫

圖3 十大熱門財經類數據庫占比

2.3 中文財經類數據庫內容分析

各高校采購的數量大于5的中文財經類數據庫如表1所示，表中涵蓋購買數據庫的類型、特點等信息。44所高校圖書館購買了27種中文財經類數據庫，數據庫類型較豐富，涉及數值型、統計型、全文型等多種類型。全文數據庫除了期刊論文、圖書全文，也包含政策文件、研究報告、統計報告、經濟與金融動態、經濟地圖、課件、新聞視頻等，以多種形式滿足校內師生的需求。采購事實數值型數據庫是財經類高校共有的特點，這與經濟、金融的學科性質有關，在研究中需要以原始的證券期貨市場、外匯、基金、銀行、股票、宏觀和微觀經濟、公司與行業等事實數據作為支撐。所采購的中文財經類數據庫具有多種數據來源，有的數據庫如中宏經濟研究與應用平臺在提供基礎數據的同時，還對數據進行統計分析、可視化展示，能夠更進一步解讀經濟金融數據。

表1 各高校部分中文財經類數據庫采購情況

2.4 外文財經類數據庫內容分析

44所高校采購數量大于等于3的外文財經類數據庫如表2所示，有9種商業數據庫最為常見。由于各高校的專業多以經濟管理類學科為主，可以發現已購的外文數據庫基本是財經類或綜合類且多數是英文，少數為其他語言，數據庫類型包括全文型、事實數值型和分析型等。外文財經類數據庫價格昂貴，并且部分高校對外文數據庫需求不大，導致其采購的數量比中文數據庫少。EBSCO數據庫、Emerald電子數據庫、BVD BankFocus（全球銀行與金融機構分析庫）、ABI/INFORM Complete（商業經濟管理全文期刊數據庫）作為大型、綜合、知名的數據庫，成為多所高校的選擇。與中文財經類數據庫的采購相比，外文數據庫的選擇相對集中，覆蓋面較廣，涉及各國的商業、金融、經濟、管理等多個領域的資源，師生可通過檢索國內外的文獻全文、戰略管理、行業報告、商業資訊、稅務律法，為科研和學術研究提供支撐。

表2 各高校部分外文財經類數據庫采購情況

2.5 對財經類網絡免費資源的挖掘

除購買的商業數據庫外，調研中發現，一些財經類高校將開放獲取（Open Access，簡稱“OA”）或其他免費學術資源作為數據庫資源的補充，為本校師生的學術研究、教學和學習活動提供參考，各高校對財經類網絡資源的開發情況如表3所示。整體來看，資源的整理結合了相關學科和領域，免費數據資源的類型主要是統計研究數據、期刊全文，事實數據包括國家數據、OECD.Stat、IMF數據庫等，學術期刊數據庫包括OA圖書館、漢斯出版社中文學術期刊等較主流的期刊數據庫。部分高校將機構知識庫（如劍橋大學機構知識庫）、預印本平臺（如arXiv）、資源共享平臺（如中國財經教育資源共享平臺）等各類以開放共享為理念的平臺也嵌入其中。此外，江西財經大學、湖北經濟學院、安徽財經大學、廣東財經大學、河南財經政法大學等提供了財經慕課（MOOC）聯盟、網易公開課等鏈接，以達到發揮不同高校的優勢、實現教育資源共享的目的。值得一提的是，鄭州航空工業管理學院OA資源類型豐富，注意到了免費文獻管理工具的使用，在免費資源中涵蓋了Mendeley文獻管理軟件，具有一定的借鑒意義。

表3 各高校免費資源挖掘情況

3 財經類高校圖書館數據庫資源特點

通過調研財經類高校圖書館有關專業數據庫的采購情況，發現目前財經類高校圖書館數據庫資源特點主要表現在以下3個方面。

3.1 經濟金融類全文數據庫、數值型數據庫需求較大

各財經類高校圖書館在引進商業數據庫時，主要考慮到圍繞學校學科發展方向以及師生科研實際需求來進行數字資源的選擇，從綜合財經類高校采購最多的36個專業數據庫來看，數字資源建設主要集中于財政、金融、經濟等重點學科且對全文數據庫及數值型數據庫的需求較大。常見的全文數據庫有EBSCOASU+BSU全文期刊庫、Emerald管理學（期刊）數據庫、人大復印資料全文數據庫。常見的數值型數據庫有國研網信息資源數據庫、EPS數據平臺、CSMAR系列數據庫、中國經濟信息網（中經網）數據庫、RESSET金融研究數據庫等，這與師生科研過程中對文獻全文的需求以及科研數據的利用較多密切相關。

3.2 外文數據庫引進量相對較少

大多數高校在經歷新冠肺炎疫情之后，都面臨數字資源購置經費不足的情況。多數高校存在數字資源購入價格高昂并持續上漲、數字資源利用率不高、不能充分滿足用戶需求的問題[8]，所以高校往往會在保證中文數據庫數量的情況下才選擇購入外文數據庫。在實踐中，中文數據庫引進已較為成熟，幾乎所有高校都會選擇國內綜合型數據庫，如知網、萬方等，此外，還會針對學科建設情況采購滿足本校讀者專業化基本需求的數字資源。相對而言，外文數據庫引進的情況較為局限，除一些發展較好的重點財經院校外，普通財經類高校的外文數據庫采購數量都在5個左右，引進數量相對較少，中外文數據庫建設存在發展不平衡的情況。

3.3 開放獲取等免費網絡資源挖掘不充分

對免費網絡資源進行整理匯總并通過平臺推介，有利于節省高校圖書館數字資源建設的成本，也是補充保障數字資源館藏的一種方式。從調研結果來看，這方面的建設還有待進一步提升，并非所有的圖書館都有免費網絡資源獲取這一欄目，僅有29所高校圖書館在數據庫資源平臺上對免費網絡學術資源進行了推介，占被調查樣本總數的66%，并且大多數圖書館對免費資源采取簡單的鏈接羅列呈現方式，沒有對資源類型、資源內容進行深層分類和進一步挖掘。此外，開放獲取等免費資源也存在更新不及時、部分鏈接失效或新出現的資源未及時跟蹤等情況，沒有形成系統的免費網絡資源導航，導致此類資源沒有得到充分利用，這需要引起高校圖書館的重視并改進。

4 學科需求下高校圖書館數據庫資源建設提升建議

4.1 圍繞師生需求、學科建設引進高水平專業數據庫

學科建設是“雙一流”建設的核心和根本。圖書館館藏資源對學科建設起著不可或缺的文獻支撐和保障作用，是學科建設的重要基礎[9]。圖書館要在了解師生需求及實際使用情況的基礎上制定選擇購買數字資源的原則和標準。數字資源應從過去的資源導向轉為學科導向，圍繞學科發展及學科資源需求引進高水平專業數據庫，為學科資源提供科研保障，提高重點學科資源保障水平。在引進高水平的專業數據庫時，可提前走訪相應的學院，通過問卷調查、訪談、數據庫試用等方式對師生進行需求調研，獲取其建議或看法，達到精準服務的目的，提高數據庫的利用率。

4.2 適應國際化人才培養需求，引進專業外文數據庫

在經濟全球化背景下，高等教育的目標是培養具有深厚家國情懷和國際競爭能力的高素質國際化人才[10]。國際化人才培養需要既有深度，又有廣度，這就對人才培養的知識儲備提出了更高要求。圖書館作為數字資源的提供者，應該根據需求加大引進專業外文數據庫力度，滿足國際化人才培養的多元化需求，同時，還需加強學科館員的專業技能培訓，便于學科館員把握前沿，快速掌握核心關鍵知識，及時整理歸納出財經類學科發展的動態與態勢，不斷開拓視野，搜集整理適合于本校師生科研需求的外文數據庫。

4.3 重視免費學術資源整理，提升數字資源保障率

在引進專業數據庫的基礎上，整理免費學術資源也是提高圖書館數字資源保障率的有效途徑。高校圖書館應加強網絡免費學術資源的組織，在資源命名、資源導航、學科內容等方面進行優化，如減少鏈接的層級，設置簡單明了的欄目名稱，對資源進行有效的分類，定期更新資源內容并復核鏈接的有效性。此外，資源的建設不能各自為政，應該加強與其他信息資源服務機構的合作，多方位提升圖書館的資源保障率，如CALIS西文期刊目次數據庫（CCC）[11]、e讀[12]、國家科技圖書文獻中心（NSTL）[13]、中國科學院國家科學數字圖書館（CSDL）[14]、國家哲學社會科學學術期刊數據庫（NSSD）[15]，這些都是目前較成熟的組織，可通過統籌規劃協調達到資源的共建共享。總之，免費資源的有效整理與挖掘，一方面是對圖書館數字資源的有效補充，能夠充分提升數字資源保障率，另一方面能發揮圖書館在圖書情報方向的優勢，擴大自身的影響力。

4.4 利用學科通識類課程推介資源，提高數字資源利用率

除了采購高水平專業類數字資源保障圖書館資源建設外，在師生中推廣普及數據庫的使用方法及使用范圍同樣重要。大部分高校圖書館已通過數據庫線上、線下培訓相結合的方式開展了財經類數據庫資源的推介。例如，上海財經大學立足學科特點，提供文獻資源深度檢索方法、文獻研究及數據分析、信息素養教育等形式多樣的和嵌入式培訓研究支持；但面向全校本科生、研究生開設的學科專業類的通識公共課較少，且大部分內容集中在數據庫功能、信息檢索技巧的介紹。高校圖書館可通過開設學科專業類通識公共課程等方式加強相應學科領域數據庫資源在師生中的推廣普及。如，在公共課程中通過具體案例、布置小組課程作業、推介數據庫的在線分析工具、智能分析功能等形式，鞏固加深專業數據庫的利用，在充分了解師生對專業類學科資源的需求及建議的同時，提高師生對于數字資源的利用效率。

5 結語

學科資源是高校圖書館開展數字資源服務的重要載體，為緊跟高校“雙一流”學科建設的需要，高校圖書館更應以學科需求為導向，加快專業數據庫資源的建設。筆者從數據庫采購數量、熱門采購數據庫、中外文財經類數據庫采購情況、免費資源挖掘等角度全面調研了財經類高校圖書館數據庫資源建設現狀，并總結其特點，進而提出學科需求下高校圖書館數據庫資源建設的提升建議。首先，高校圖書館學科資源的建設應以師生的需求為導向，圍繞學科發展及學科資源需求引進高水平專業數據庫；其次，高校圖書館在引進專業數據庫的過程中應注重人才培養的需要，不斷調研、搜集、整理適合于本校師生科研需求的數據庫，并積極挖掘免費資源，分類整合，增強學科資源的全面性；最后，高校圖書館應重點關注信息素養課程的內容設置，尤其應通過開展全校通識類公共課程在師生中大力推廣數據庫，提升師生對于圖書館采購資源的了解程度及利用效率。