把最美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民

2013年12月5日，習(xí)近平總書(shū)記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，肯定他們?cè)诜?wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中取得的成績(jī)和進(jìn)步，希望他們“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”。

十年來(lái)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”重要回信精神，將“與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)”作為價(jià)值追求、化為行動(dòng)自覺(jué)，貫穿辦學(xué)治校、立德樹(shù)人全過(guò)程，努力培養(yǎng)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。在收到回信十周年之際，“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”新老隊(duì)員共話成長(zhǎng)，一起傾聽(tīng)他們用行動(dòng)激揚(yáng)青春的動(dòng)人故事。

微光成炬 點(diǎn)亮青春和夢(mèng)想

講述人：共青團(tuán)湖北省委副書(shū)記、湖北省志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 徐本禹

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，習(xí)近平總書(shū)記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信已經(jīng)整整十年了。收到回信時(shí)的那份激動(dòng)和振奮，還記憶猶新。

2013年12月5日，習(xí)近平總書(shū)記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，殷殷囑托為廣大青年志愿者投身志愿服務(wù)事業(yè)指明前進(jìn)方向、注入強(qiáng)大動(dòng)力。十年來(lái)，我們積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，讓志愿精神浸潤(rùn)更多青年人的心靈，以青春點(diǎn)亮夢(mèng)想，在志愿服務(wù)中磨礪成長(zhǎng)。

講好志愿故事，需要走到青年中間，找準(zhǔn)青年人對(duì)志愿服務(wù)的關(guān)注點(diǎn)、需求點(diǎn)，創(chuàng)新能夠觸及青年人心靈的表達(dá)方式。從2013年至今，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生11年接續(xù)努力，參演支教故事原創(chuàng)話劇《牽掛》。參演人員陳麗、孫偉、孫瀟、楊欣雨還上演了《牽掛》的現(xiàn)實(shí)版，赴山區(qū)支教一年。近年來(lái)，我們著力打造志愿服務(wù)大講堂，采取“點(diǎn)單+派單”相結(jié)合的方式，將優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目的“套餐”送到校園、企業(yè)、社區(qū)。就在前不久，在中南民族大學(xué)，武漢地鐵文明志愿服務(wù)總隊(duì)所開(kāi)展的“地鐵藝術(shù)+”志愿服務(wù)項(xiàng)目，以其創(chuàng)新性和交互性“圈粉”不少。去年3月5日，湖北省志愿者協(xié)會(huì)創(chuàng)作并發(fā)布了湖北青年志愿者之歌《像你一樣》，吸引更多青年人加入志愿者的行列。我們將繼續(xù)創(chuàng)新傳播方法，用心用情講好志愿故事，讓更多青年成為最美志愿故事的“劇中人”。

“積微成炬，讓個(gè)人微弱的光，匯聚成一束火炬，照亮公益的前行之路。”這是湖北省“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”——宜昌市伍家崗區(qū)微炬社會(huì)公益服務(wù)中心負(fù)責(zé)人潘昌華對(duì)“微炬”的闡釋，也是他志愿服務(wù)的初衷。2014年，共青團(tuán)湖北省委、湖北省志愿者協(xié)會(huì)啟動(dòng)了“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的創(chuàng)建工作。截至目前，共培育、命名省級(jí)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”401支。其中，湖北文理學(xué)院“格桑花”支教團(tuán)組建9年來(lái)，共有15批78人次大學(xué)生自愿赴藏支教。

踏上新征程，如何讓更多青年志愿者在參與中收獲、在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，讓志愿服務(wù)成為更多青年人的內(nèi)心追求，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成行動(dòng)自覺(jué)？面對(duì)這道時(shí)代考題，我們將始終牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，讓志愿服務(wù)融入更多青年的日常生活，為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多青春力量。

扎根鄉(xiāng)土 全力服務(wù)“三農(nóng)”

講述人：“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”第六屆研究生支教團(tuán)志愿者、廣東省肇慶市德慶縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心主任 胡益波

這十年，我完成了從一名“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”志愿者，到扎根基層的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣者的轉(zhuǎn)變。

2007年填報(bào)高考志愿時(shí)，我毫不猶豫地在第一志愿里選擇了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)。還記得在入校時(shí)的一次報(bào)告會(huì)上，我聽(tīng)到學(xué)長(zhǎng)徐本禹在貴州烏蒙山區(qū)支教的故事，心中的火苗瞬間被點(diǎn)燃，從那時(shí)起我就下定決心，要像學(xué)長(zhǎng)一樣幫助那些和我一樣的農(nóng)村孩子。

2010年10月，我如愿加入“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”研究生支教團(tuán)。第二年7月，作為學(xué)校研究生支教團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，我與6名同學(xué)一同奔赴貴州省畢節(jié)市，開(kāi)始了為期一年的支教志愿服務(wù)。大山深處一雙雙渴求知識(shí)的眼睛讓我至今難以忘懷。支教回來(lái)后，我?guī)煆闹袊?guó)工程院院士鄧秀新教授攻讀碩士研究生，其間有幸參加了柑橘等亞熱帶果樹(shù)相關(guān)科研實(shí)踐。

碩士畢業(yè)后，我?guī)е鴿鉂獾泥l(xiāng)土情懷，來(lái)到廣東省肇慶市德慶縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局工作。德慶縣地處嶺南山區(qū)，是“中國(guó)貢柑之鄉(xiāng)”，種植貢柑是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的主要收入來(lái)源。我決心發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，讓果農(nóng)的腰包越來(lái)越鼓。

馬圩鎮(zhèn)榮村有一位果農(nóng)叫李細(xì)光，種植了30畝德慶貢柑。為解決種植上的難題，我特地請(qǐng)來(lái)省農(nóng)科院果樹(shù)所研究員黃永敬等柑橘專家，教他合理施肥，及時(shí)預(yù)防柑橘褐斑病，還向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，幫他采購(gòu)粘蟲(chóng)板、誘蟲(chóng)器，做好田間管理。貢柑豐收了，銷路卻成了“攔路虎”。今年9月26日，德慶縣在廣州江南水果批發(fā)市場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，我邀請(qǐng)他參加，幫他成功對(duì)接了幾家采購(gòu)商，他的貢柑很快就被全部預(yù)訂。

我還發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，助力德慶貢柑產(chǎn)業(yè)完成了無(wú)病毒苗圃創(chuàng)建、高標(biāo)準(zhǔn)示范果園、貢柑無(wú)損分糖現(xiàn)代化分選加工廠和市場(chǎng)營(yíng)銷體系等全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，成功創(chuàng)建了中國(guó)特色農(nóng)產(chǎn)品（德慶貢柑）優(yōu)勢(shì)區(qū)、德慶貢柑省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。德慶貢柑也成功實(shí)現(xiàn)了從產(chǎn)量到質(zhì)量、從產(chǎn)品到名品的轉(zhuǎn)變。

未來(lái)，我將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)土，全力服務(wù)“三農(nóng)”，助力德慶貢柑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)微薄之力。

支教歲月是我最寶貴的財(cái)富

講述人：“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”第三屆研究生支教團(tuán)志愿者、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院辦公室主任 丁潔

“叮鈴鈴——”如往常一樣，我接起電話。

“您好！請(qǐng)問(wèn)丁潔老師在嗎？”電話中略帶貴州方言的普通話聽(tīng)起來(lái)既熟悉又親切。

“我是陳飛，丁老師還記得我嗎？”

陳飛？我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，思緒一下子飛到了15年前……

“因?yàn)槟墓膭?lì)，我才一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以后我一定會(huì)更加努力的。”電話那頭的陳飛是我在貴州支教時(shí)的學(xué)生，現(xiàn)在她在貴州遵義一所醫(yī)學(xué)院讀藥學(xué)專業(yè)。多年未見(jiàn)，再次通上電話，我們都很激動(dòng)。談到未來(lái)，陳飛說(shuō)想在中醫(yī)領(lǐng)域繼續(xù)深造。看到當(dāng)年那個(gè)害羞靦腆的女孩如今自信滿滿，我欣慰不已。

在志愿服務(wù)隊(duì)支教的日子是我人生中最寶貴的精神財(cái)富，讓我對(duì)“教育即生長(zhǎng)”有了更深刻的體會(huì)，讓我明白了“想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人”這句話的深刻道理。我也逐漸感受到，在志愿服務(wù)實(shí)踐中開(kāi)展深入的互動(dòng)，是開(kāi)展大思政工作的重要切入點(diǎn)。

工作11年來(lái)，我立足本職崗位、傳遞志愿服務(wù)精神，運(yùn)用心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)師生成長(zhǎng)。作為國(guó)貿(mào)本科生黨支部書(shū)記，我將志愿服務(wù)精神貫穿黨員教育管理實(shí)踐中，引導(dǎo)支部黨員申請(qǐng)公益活動(dòng)立項(xiàng)，積極參加公益活動(dòng)，分享實(shí)踐體會(huì)，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。我先后組織學(xué)院黨員赴孝感、隨州、延安開(kāi)展支部共建、實(shí)踐學(xué)習(xí)等活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理發(fā)展與指導(dǎo)課程、心靈瑜伽公益課、情緒管理公開(kāi)課，累計(jì)超過(guò)3000小時(shí)。

在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)以磐石般的信念堅(jiān)守育人陣地，引領(lǐng)青年學(xué)子發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融入事業(yè)追求中。

為山里娃推開(kāi)知識(shí)大門(mén)

講述人：“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”第十二屆研究生支教團(tuán)志愿者、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)博士后 李昂

“腦司（老師）。”這是貴州支教地的孩子們用“貴普”對(duì)我的稱呼，也是我十年間最珍貴的財(cái)富。

伴著這聲聲呼喚，眼前總能浮現(xiàn)出一張張稚嫩的小臉兒。透過(guò)這可愛(ài)的語(yǔ)氣和神情，我感受到了孩子們對(duì)我們支教志愿者的喜愛(ài)，也感受到了奉獻(xiàn)的價(jià)值和青春的意義。

2016年7月，我和15名支教隊(duì)友前往祖國(guó)西部。支教期間，我們給山里孩子推開(kāi)了一扇知識(shí)大門(mén)，同時(shí)也積極融入當(dāng)?shù)厣睿谂c老鄉(xiāng)的接觸中學(xué)習(xí)他們身上堅(jiān)毅、勇敢、樂(lè)觀的精神品質(zhì)。我們樂(lè)此不疲地為孩子們策劃課余文化活動(dòng)，尋找贊助單位，為學(xué)校修蓄水池、建籃球場(chǎng)，帶孩子們到北京和武漢開(kāi)闊眼界。

剛到貴州時(shí)，我喝不慣當(dāng)?shù)氐乃釡Ｒ淮渭以L，學(xué)生阿波的奶奶留我們?cè)诩依锍燥垺０⒉ù咧棠潭顺鏊類?ài)的酸湯，給我舀了好幾大勺，并說(shuō)：“有了酸湯，我可以吃三大碗飯，這么好吃的東西，必須多給我們‘腦司。”那次之后，我慢慢地愛(ài)上了酸湯，并品出了其中的“甜”滋味。

支教結(jié)束后，我和隊(duì)友們沒(méi)有停下腳步，開(kāi)始參與學(xué)校“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的管理工作，我們參加了多次全國(guó)志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽，自覺(jué)承擔(dān)起支教團(tuán)志愿者“傳幫帶”的責(zé)任。

2018年，我被選舉為團(tuán)十八大代表，作為湖北省的青年志愿者代表走進(jìn)了人民大會(huì)堂。我想，我們所取得的成績(jī)都?xì)w功于一代代“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”志愿者的接力傳承，我們會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)激揚(yáng)青春夢(mèng)想，不負(fù)習(xí)近平總書(shū)記殷殷囑托。

如今，作為一名農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的科研工作者，如何當(dāng)好黨和人民需要的真博士、真專家，把實(shí)踐中形成的真知與論文相結(jié)合，如何讓更多產(chǎn)品從書(shū)架飛向貨架？面對(duì)這些問(wèn)題，那一聲聲“腦司”的呼喚，讓我繼續(xù)堅(jiān)定地探索下去。

將支教足跡留在希望的山野上

講述人：“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”第十九屆研究生支教團(tuán)志愿者 張樂(lè)

為什么選擇支教？我想答案很簡(jiǎn)單。在貴州省畢節(jié)市大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)為民小學(xué)支教時(shí)，我深深感受到孩子們毫無(wú)保留的愛(ài)。比如，學(xué)生知道我怕狗后，家訪時(shí)會(huì)自發(fā)地走在我的身前；害羞靦腆的小朋友，還會(huì)時(shí)不時(shí)送我幅畫(huà)來(lái)跟我說(shuō)“悄悄話”……

這些年來(lái)，得益于黨的好政策，為民小學(xué)從最初原始的巖洞搬到了如今寬敞明亮的教學(xué)樓，孩子們也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到了外面的世界。面對(duì)不同時(shí)代背景下的大山學(xué)生，作為老師的我們，也在不斷探索、不斷調(diào)整，尋找到最合適的方式，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。

教育在育人的同時(shí)也在育己，我們?cè)诮虒W(xué)生的同時(shí)也在做學(xué)生：向本地老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和敬業(yè)堅(jiān)守，向?qū)W生學(xué)習(xí)澄澈純粹和樂(lè)觀堅(jiān)忍，向支教前輩們學(xué)習(xí)吃苦精神和赤子之心。

每一個(gè)人的力量雖然渺小，但星火如炬，生生不息。每屆支教老師接力教學(xué)一年，而牽掛不止一年。今年八月，第十五屆支教團(tuán)學(xué)長(zhǎng)樊懿楷和鄢錢(qián)千里迢迢返回為民小學(xué)，帶我們一起家訪，在路過(guò)一段水泥路時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“幾年前這里還是土路，有一天家訪回來(lái)，剛鋪上了水泥，因?yàn)樘焐悼床磺迓访妫荒_就踩上去了，現(xiàn)在路上還有我的倆鞋印哩。”

道路再蜿蜒，我們會(huì)永遠(yuǎn)跋涉；足跡再久遠(yuǎn)，青山會(huì)永遠(yuǎn)記得。這些年來(lái)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的196名支教者的泥濘足跡，留在了充滿希望的山野，鐫刻在廣闊無(wú)垠的未來(lái)。如果“與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)”是一場(chǎng)宏大敘事，那就讓我們慢慢來(lái)寫(xiě)好每一個(gè)字符吧。