“臨時(shí)抱佛腳”也管用

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多學(xué)生喜歡“平時(shí)書本扔一邊，考前熬夜抱書念”。但是，有一部分學(xué)生臨時(shí)抱佛腳很管用，哪怕只看一兩天的書，也能考個(gè)不錯(cuò)的成績；而另一部分學(xué)生則是考前突擊復(fù)習(xí)毫無效果，照樣掛科亮紅燈。這是為什么呢？

如果你仔細(xì)觀察這兩類學(xué)生的上課狀態(tài)，就不難發(fā)現(xiàn)端倪。前一類學(xué)生在上課時(shí)，能夠認(rèn)真地聽老師說的每一句話，并跟隨老師的講課過程一起思考；而后一類學(xué)生在上課時(shí)，不是走神開小差，就是呼呼睡大覺。對(duì)于認(rèn)真聽課的學(xué)生來說，那些知識(shí)已經(jīng)隱性地存在于他們的大腦中了。當(dāng)幾個(gè)月后他們?cè)俅文闷饡緩?fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)激發(fā)啟動(dòng)大腦中已經(jīng)存在的記憶，讓他們事半功倍，高速、高效地完成復(fù)習(xí)。

心理學(xué)家把這種記憶過程稱為“啟動(dòng)效應(yīng)”，即某些現(xiàn)象會(huì)刺激、喚醒你大腦里隱藏的記憶，使你做出快速反應(yīng)?！皢?dòng)效應(yīng)”在日常生活中處處可見，比如，你在早上剛剛看到了關(guān)于環(huán)保組織的新聞，如果上課時(shí)老師問你知道哪些“組織”，那么你的第一反應(yīng)就會(huì)是早上看到的環(huán)保組織。

科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果合理利用“啟動(dòng)效應(yīng)”，甚至連手機(jī)號(hào)碼都能成為“求愛”的利器。德國維爾茨堡大學(xué)的心理學(xué)教授薩莎進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)，她讓參與實(shí)驗(yàn)的人員在手機(jī)上撥數(shù)字54323（對(duì)應(yīng)德文LIEBE，意思為“愛”）和35363（對(duì)應(yīng)德文ELEND，意思為“痛苦”），并讓他們說出自己更喜歡哪一串?dāng)?shù)字，雖然并不知道這二者間的聯(lián)系，但人們普遍還是憑直覺選擇了第一串?dāng)?shù)字。

研究人員表示，雖然受試者自己沒有感覺到，但是當(dāng)他們?cè)谑謾C(jī)上按出這樣的號(hào)碼時(shí)，卻依然激活了參與者對(duì)于不同情緒的內(nèi)隱記憶，因此才會(huì)得出這樣的結(jié)果。這樣看來，選購一個(gè)好的電話號(hào)碼，可能在生活中對(duì)你有所幫助呢！

溫好//摘自大科技微信公眾號(hào)，本刊有刪節(jié)/