生活中的數學啟蒙

盧亞平

生活中經常會出現這樣的現象：不談作業母慈子孝，一談作業雞飛狗跳！其實學生學習知識是一個從無到有的過程，他們不像成年人有很多生活經驗。作為一名小學數學教師，今天我就跟大家聊一聊，如何利用生活中的數學，提高學生的學習興趣。

生活中，培養孩子的數學思維很重要。如歸納思維、有序思維等，這些都可以在玩耍中滲透給孩子。比如孩子數一些較混亂的東西時，家長可以引導孩子按照從上到下或從左到右等順序依次數；又比如有時孩子房間較亂、東西亂放，針對這種現象，可以有意識地幫助孩子對物品分類，培養孩子的整理與歸納思維。

日常生活中，我們經常會用到一拃、一庹、一腳（穿鞋后）和一步。在一個時間段內，這些長度往往是固定的，它們都是我們身體上的“尺”。記住自己的“身體尺”，用拃或庹測量家具的長寬，用腳測地板磚的邊長，用步估測一段路程，等等。這些都能夠為孩子學習長度單位打下基礎。

生活中處處有數學。就拿購物來說，其中隱藏著許多數學知識。如通過引導孩子查看商品價格，幫助孩子認識小數及人民幣的單位；引導孩子比較不同包裝的同一商品，思考購買哪種包裝的商品更劃算，真正做到學以致用；結賬時，試著讓孩子先算出總價，再與實際總價對比，看看相差多少，思考有無更簡單的計算方法，提高孩子的計算能力。看似平常的購物活動，潛移默化地將數學知識融入其中，孩子們也樂在其中。

另外，周末或節假日帶孩子出去玩時，可以讓孩子制定計劃，如出發時間、行駛路線、乘車方案等，這是很好的數學活動，不僅能讓孩子學到數學知識，還能培養孩子出行前做好計劃的習慣。游玩過程中，教會孩子學會看地圖、借助太陽辨認方向等，培養孩子的方向感和確定位置的能力。

對空間與圖形這一領域的學習，可以引導學生多多觀察，如常見的地板磚是什么形狀，車位、水壩、球、魔方和水桶又是什么形狀，等等，這些都是數學知識在生活中的應用。

負數的學習是數與代數的拓展，家長可以在日常生活中引導孩子了解負數。如觀察電梯樓層的按鍵、觀看天氣預報等，這樣孩子就會對負數、氣象符號、零上溫度和零下溫度的表示方法等有初步的認識，再學習負數時，就不會感到陌生。家長還可以借助孩子的作息，幫助孩子認識時分秒。

在生活中學習數學，就是小學階段數學的綜合與實踐活動。這些看似平常的生活實踐，有助于學生積累生活經驗，體會數學與實際生活的聯系。