賞析經典考題 傳承雷鋒精神

山東省東明縣陸圈鎮第一初級中學 曹 影

2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來,學雷鋒活動在全國持續深入開展,雷鋒的名字家喻戶曉,雷鋒的事跡深入人心,雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈。實踐證明,無論時代如何變遷,雷鋒精神永不過時。在2023年全國各地道德與法治中考中出現了不少以雷鋒事跡、雷鋒精神為素材的試題,這些試題成為中考題中的亮麗風景線。這些試題也啟示我們,在以“學習榜樣人物,匯聚奮進力量”為專題進行復習備考時,要緊扣教材知識,通過橫縱聯系,培養多角度答題的習慣,提高分析問題、解決問題的能力。

考查知識一:感受生命的意義、活出生命的精彩

1.(2023·湖南衡陽)2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。新時代新征程,雷鋒,這個平凡而偉大的名字,在歲月長河里永遠閃亮。雷鋒的事跡啟示我們

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①偉大在于創造和貢獻 ②將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來,從平凡中閃耀出偉大 ③奉獻社會就能贏得他人的尊重和認可 ④只有成為偉人,這樣的一生才是值得的

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

解析：本題考查了生命的價值和意義等知識。雷鋒同志一生都在踐行服務人民、奉獻社會的精神,因為他的無私奉獻,他的名字在歲月長河里永遠閃亮,這說明偉大在于創造和貢獻,啟示我們要向雷鋒同志學習,將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來,從平凡中閃耀出偉大,①②正確。承擔責任不言代價與回報,③錯誤。④說法過于絕對。本題選A。

2.(2023·浙江嘉興)“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒同志的話告訴我們要

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A.學會正確認識自我 B.善待自己的生命

C.勇敢面對生活的挫折 D.活出生命的精彩

解析：本題考查了生命的意義等知識。題中未提到正確認識自我、善待生命和挫折,A、B、C項均與題意無關。本題選D。

考查知識二:弘揚傳統美德、社會主義核心價值觀

3.(2023·浙江寧波)2023年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”60周年。60年來,雷鋒精神被一代又一代人傳承弘揚。這是因為雷鋒精神詮釋了

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①愛國敬業的價值準則 ②引領發展的第一動力 ③助人為樂的傳統美德 ④甘于奉獻的精神品質

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析：本題考查了傳統美德及社會主義核心價值觀的相關知識。雷鋒精神詮釋了甘于奉獻的精神品質,彰顯了助人為樂的傳統美德,詮釋了社會主義核心價值觀中愛國敬業的價值準則,①③④符合題意。創新是引領發展的第一動力,②說法錯誤。本題選C。

4.(2023·新疆)2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒干一行愛一行、專一行精一行。這體現出的社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則是

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A.愛國 B.敬業 C.和諧 D.友善

解析：本題考查了社會主義核心價值觀的相關知識。雷鋒干一行愛一行、專一行精一行,這體現了社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則——敬業。本題選B。

考查知識三:個人利益與集體利益的關系

5.(2023·湖北黃岡)(節選)【向榜樣學習 做時代新人】好的榜樣昭示著做人做事的基本態度。汲取榜樣的力量,我們的社會和國家就會變得更加美好。某校德育處開展“向榜樣學習,做時代新人”的主題活動,以下是該校學生小梅收集到的榜樣資料,請你幫她完成相關議題。

【雷鋒語錄】一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

運用所學知識,談談材料中雷鋒語錄給予我們的啟示。

解析：本題考查了個人和集體的關系、個人與社會的關系等知識。理解材料時,可以把“一滴水”看作是“個人”,把“大海”看作是“集體”,因此雷鋒的話啟示我們要明確個人與集體的關系,處理好個人利益與集體利益的關系。例如回答:個人力量是分散的,但在集體中匯集,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力;個人是社會的有機組成部分,個人的生存和發展離不開社會;我們要正確處理個人利益與集體利益的關系;個人利益與集體利益發生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上;心中有集體,識大體、顧大局,不做有損集體利益的事;等等。

考查知識四:民族精神、中華傳統文化

6.(2023·湖南岳陽)2023年3月5日,是第60個學雷鋒紀念日。當日,湖南各地廣泛開展慰問陪伴、心理疏導等溫情幫扶活動,文明倡導、移風易俗等文明實踐活動,這是“雷鋒精神,人人可學;奉獻愛心,處處可為”的生動寫照。上述材料說明雷鋒精神

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①是評判是非曲直的價值標準 ②薪火相傳,歷久彌新 ③成為我國時代精神的核心 ④弘揚了中華優秀文化

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

解析：本題考查了民族精神等知識。第60個學雷鋒紀念日湖南各地開展了各種活動弘揚雷鋒精神,這說明雷鋒精神薪火相傳、歷久彌新,說明雷鋒精神弘揚了中華優秀文化等,②④符合題意。社會主義核心價值觀是評判是非曲直的價值標準,①錯誤。我國時代精神的核心是改革創新,③錯誤。本題選C。

考查知識五:傳遞情感正能量

7.(2023·天津)60年來,雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈,匯聚起最為廣泛的共鳴,各行各業不斷涌現出一個又一個“活雷鋒”。這說明

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A.美好情感能夠傳遞正能量

B.情感是短暫的、不穩定的

C.情感表達的方式多種多樣

D.情感隨情境的改變而變化

解析：雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈,匯聚起最為廣泛的共鳴,說明美好情感能夠傳遞正能量,A項符合題意。情緒是短暫的、不穩定的,B項錯誤。題干中未涉及情感的表達方式,C項與題意無關。情感相對穩定,D項錯誤。本題選A。

【拓展延伸】

以模范人物為話題的試題,往往會結合挫折、生命的意義、自立自強、孝敬父母、誠實守信、樂于助人、民族精神、崇高理想、公平正義、回報社會、責任意識、親社會行為、權利與義務、中華民族傳統美德及社會主義核心價值觀等知識設置問題。因此,在復習備考時,應結合不同情景進行針對訓練。如:

1.“道德模范”“感動中國人物”等榜樣身上擁有哪些“道德力量”(優秀品質、正能量)?

熱愛祖國、珍愛生命、關愛他人、熱心公益、自立自強、意志堅強、團結協作、誠實守信、孝老愛親、樂于助人、勇于承擔社會責任、高度的社會責任感等。

2.開展“感動中國年度人物”、全國道德模范、“最美孝心少年”等先進人物評選活動有何意義?

①有利于學習和宣傳道德模范人物的崇高品德,弘揚和培育民族精神。②有利于加強社會主義精神文明建設,發展社會主義先進文化。③有利于弘揚社會正氣,倡導和培育社會主義核心價值觀。④有利于提高公民的思想道德素質,在全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好道德風尚。

3.學先進,見行動。我們應如何用實際行動向先進人物學習?

①在思想道德方面:樹立崇高理想,增強社會責任感,培養服務社會、關愛他人、樂于助人、誠實守信的品質。②在心理品質方面:磨礪堅強意志,提高直面挫折的能力,自強自信、自尊自愛、積極進取。③在法治觀念方面:尊法、學法、守法、用法,從點滴做起,增強法治觀念,做個守紀守法的好公民,運用法律武器維護自身的合法權益。④在學習實踐方面:培養科學精神和求知精神,努力學習科學文化知識,善于思考、敢為人先、勇于創新、立志成才。