以“紅棉班組”推動企業“黨建+班組”建設

周韜

國有企業是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是黨執政興國的重要支柱和依靠力量。如何推進黨建工作與生產經營的深度融合，以企業改革發展成果檢驗黨組織工作成效，是新時期國有企業改革和發展面臨的重要課題。近年來，廣東省南粵交通江肇高速公路管理處（以下簡稱：江肇管理處）弘揚“支部建在連上”的光榮傳統，積極打造“紅棉班組”，并優選“紅棉之星”“紅棉工匠”，組建“紅棉內訓師團隊”，開展傳幫帶工作，多措并舉探索“黨建+班組”新路徑。

“紅棉班組”推動企業“黨建+班組”建設的探索與實踐

江肇管理處“紅棉班組”既包含以業務崗位確定的收費、路政、監控等班組，又包括為完成某項臨時性工作成立的應急搶險隊、青年突擊隊等，其中既包含管理處內部的班組，也涉及養護單位的班組，上述班組全部納入了“紅棉班組”建設中。

建設思想引領力強的“學習班組”。創新學習方式，打造基層班組“三大”課程：專題黨課、特色思想政治課和安全教育課。一是著力探索以班組掛點領導講專題黨課為主，以班組員工輪流分享學黨課為輔的“定制化”必學課程，舉辦以紅色電影展播、“紅色分享匯”等為主要內容的“菜單式”選學課程。二是結合班組工作例會，采取“短平快”的方式，定期開展以講驗學、以講促學的“主題式”思想政治課，在班組自主選題的基礎上，通過小組競賽、組內研學、讀書分享等形式提升基層員工的思想政治素養和專業技術水平。三是每月定期開展一次安全主題課，圍繞工作安全、廉政安全、人身安全等方面落實安全教育，提高員工安全意識。

建設業務能力強的“匠心班組”。創新工作手段，致力于加強基層班組“三大”能力建設：專業能力、執行能力和團隊協作能力。一是建立“師帶徒”工作模式，充分發揮“紅棉服務精神”，確保班組內有技術標兵、服務標兵；建立完善人才培養機制和長效發展機制，提升班組的專業技術能力。二是利用微信平臺等搭建“班組論壇”，分設小組學習區、意見建議區、任務傳達區、技術交流區，拓寬交流渠道；建立班組內部交流機制，通過暢通上下溝通渠道，明確班組管理措施，提升班組綜合執行能力。三是根據“紅棉班組”的考核結果，將員工選拔到綜合性強、工作繁雜的直屬職能部門跟班學習、鍛煉，將班組管理同“三訓”和輪崗機制結合起來，提升班組的團隊協作能力。

建設文明素養高的“文明班組”。創新培育模式，推動基層班組“三大”文明建設：文明服務、文明宿舍和文明個人。一是各班組建設團隊要結合實際情況，建立統一的班組考核和文明服務標準，將目標導向法、宣傳教育法、榜樣示范法、信息溝通法等融入班組管理，在班組內部圍繞員工的責任心、工作態度等進行綜合評價，對達標員工發放標牌，實行掛牌上崗，發揮優秀員工示范引領作用。二是積極開展文明宿舍建設，定期在班組內部開展文明宿舍評比活動，推動基層員工講文明、樹新風。三是利用“紅棉大講堂”“員工關懷室”等載體，搭建系統化的文明教育平臺，切實將員工個人素質教育作為工作的落腳點，以有效方式解決部分基層員工工作態度不端正、責任心不強等問題。

建設安全指數高的“平安班組”。創新管理機制，推進基層班組“三大”安全建設：廉政安全、生產安全和健康安全。一是制定完善的紀檢工作機制，在基層一線廣泛開展廉政風險防控檢查，將黨風廉政建設落到實處。二是加強基層班組的安全教育和應急演練管理，通過“黨建+安全”的模式不斷提高基層班組的安全風險防控意識和安全生產業務能力。三是打造“紅棉班組”健康驛站，邀請外部專業心理咨詢師和班組掛點領導共同組成心理咨詢師隊伍，通過匿名問答、線下沙龍、單人面對面交流等形式幫助員工解決心理問題。

“紅棉班組”推動企業“黨建+班組”建設的成效與思考

自開展“紅棉班組”建設以來，江肇管理處“紅棉之星”人數逐月遞增、“紅棉工匠”不斷涌現，江肇管理處先后榮獲集團公司“開路先鋒”工程優秀示范項目、廣東省國資系統“五強五化”示范黨組織100強創建單位、全國交通行業“文明單位”“優秀文化品牌單位”等稱號，累計榮獲集團以上先進集體和優秀個人榮譽80余項。對于國有企業來說，“黨建+班組”建設是一項系統工程，難點在于如何激發員工潛能，調動整個班組的積極性和創造性。企業不僅要在領導方式、班組管理機制等方面找原因，也需要在黨建引領、正向激勵機制和良好組織文化、人文環境營造等方面下功夫。在持續推進“黨建+班組”建設的過程中，江肇管理處將繼續推動黨建與特色班組建設有機結合，夯實基層黨建戰斗堡壘，持續創新“黨建+班組”工作載體，推動基層黨建延伸至“最后一公里”。

打造“黨建+班組”建設的平臺載體。要不斷加強對黨的政策方針的宣傳貫徹與落實，只有提高企業員工對黨建工作、班組建設一體化的認識，才能做到在黨組織的正確領導下，各班組分工負責、各部門協同管理，把責任細化落實到每一名員工，充分調動起員工的履職盡責積極性，推動各項工作提質增效。一是以黨建、班建一體化提升為抓手，創新員工的思想政治教育方式，弘揚“黨建為魂”的企業文化，夯實黨建基礎工作，為班組建設注入“紅色動力”，凝聚起員工自覺主動參與“黨建+班組”建設的思想共識。二是搭建“黨小組建在班組上”的組織平臺，優化黨小組設置，進一步發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，打造班組建設“紅色引擎”。三是將黨建工作向現場延伸、向崗位延伸，不斷推動黨建工作與班組建設深度融合，讓班組成為企業黨建的“新高地”，成為推動企業生產發展和改革創新的“主戰場”。

加強“黨建+班組”建設的組織管理。班組處于企業生產和管理的第一線，只有真正把黨建工作的政治優勢融入班組建設當中，通過不斷建立健全班組管理工作體制機制，形成共同參與、分工明確、責任明晰的工作格局，才能更加有效地促進黨建工作與生產經營同頻共振。一是以班組長為“火車頭”，以經營重點、難點任務為核心，推行班組“智慧管理”，讓班組員工充分發揮集體智慧作用，實現“管理減負”，使班組基礎管理邁上新臺階。二是對班組長實行擇優競聘、持證上崗、定期培訓、民主測評等動態管理，定期召開班組經驗交流會，不斷提高班組長整體管理水平，引導班組長積極為企業生產和管理建言獻策。三是將班組建設工作與日常工作、黨建工作緊密結合，明確班組建設中的工作重點，協同推進“黨建+班組”的組織、隊伍、制度、活動、陣地建設，通過“日常業績考核”“重點項目評價”等方式完善監督管理體系。四是班組管理向人性化、親情化發展，及時發現和解決班組員工在生活、工作、思想上的困難，主動為員工排憂解難，消除員工后顧之憂，將基層班組打造成員工的溫暖之家。

強化“黨建+班組”建設的人才隊伍。人才是立企之本，不僅直接影響著企業的生產進度和產品、服務質量，也影響著企業的安全和穩定。班組建設不僅要發揮先進班組長的示范引領作用，也要加強對班組黨員及業務骨干的培養、選拔與任用。一是重點培養青年骨干力量，探索“對外延伸學習，對內縱向到底”的培訓模式，結合實際工作，發掘和培養主動型人才，鍛造技術硬、敢擔當的人才隊伍，為日常工作提供人才保障。二是利用多種形式的“崗位課堂”開展自主培訓，通過“新老搭班”“傳幫帶”等方式，鼓勵老員工傳授經驗，為班組新成員“充電”，營造“比學趕幫超”的良好工作氛圍。三是以“培養黨員為骨干，發展骨干為黨員”為目標，根據黨員隊伍的實際情況，加強黨員教育培訓工作，將黨員打造成業務能手。同時，主動關心和幫助生產一線的非黨員業務骨干，通過思想交流、理論幫扶等多種形式引導，吸引非黨員業務骨干積極向黨組織靠攏。

（責任編輯：季 榕）