極端法在高中物理解題教學中的具體運用

白文倩

【摘要】極端法就是基于極端視角重新分析題目內容，找到合適的解題切入點，最終順利解決物理試題.筆者主要對極端法如何在高中物理解題教學中運用作探討，并列舉幾個解題實例.

【關鍵詞】高中物理；極端法；解題教學

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