父母離婚，孩子跟誰？千古難題有了新解法

王凈原

父母婚變，如果處理不好，很容易給孩子造成巨大傷害。父母需要謹慎處理，關鍵時刻還需要專業人士介入。

衛錦繡出生在一個令人羨慕的家庭，父母都是高知，家境優渥。可是，她卻有著自己的煩惱。

衛錦繡的父母衛斌和曉珊是同鄉兼校友，博士畢業后順利找到了穩定的工作。但因為多年忙碌，兩人都未曾戀愛。身邊的親朋覺得他們很般配，便有意撮合。兩人充分發揮學霸一貫的效率：第一次見面就互相確認了彼此的家庭、收入等基本情況，第二次見面就火速領了結婚證。用他們的話說，既然需求匹配，就可以結婚，至于感情，那是太麻煩的東西，少談一些也好。

兩人結婚時年齡都不小了，父母催他們盡快要個孩子。沒想到因為身體原因，曉珊很難自然受孕。夫妻倆最終決定采用試管輔助的方式生育。終于，在歷經了種種艱難后，兩人喜獲一女。全家人對這個來之不易的孩子極盡寵溺，給她起名“錦繡”，意為世間綺麗美好盡歸于她。但是，在如何教育錦繡這個問題上，夫妻倆卻產生了分歧。

曉珊希望錦繡能夠全面發展，不僅要盡早學習課本上的知識，還要多挖掘愛好。因此，她在錦繡剛會走路的年紀，就給她報了許多興趣班。而衛斌則希望女兒將時間花在刀刃上，專精一門，取得最好的成績。夫妻倆各不相讓，爆發了無數次爭吵，時間久了，怨氣越積越深。在錦繡13歲那年，曉珊又一次私自取消了衛斌安排好的課程。衛斌忍無可忍，提出了離婚。曉珊也早已受夠了無止境的爭吵，爽快地同意了離婚。兩人對財產分割沒有太多異議，但在孩子的撫養權歸屬上又一次較起勁兒來。

協商無果，曉珊一紙訴狀向法院提起離婚訴訟。衛斌也不甘示弱，趁曉珊出差，偷偷把女兒帶回老家藏了起來。他不僅不讓曉珊探望，還在開庭時提供了一份錄像，內容是錦繡在鏡頭前低著頭說，自己以后想跟著爸爸一起生活。見此情況，曉珊也立刻拿出了數份錦繡寫的作文和一段錄音，內容均是她表達自己很喜歡母親、未來想跟母親在一起。

眼見矛盾大有愈演愈烈的趨勢，法官緊急按下了暫停鍵。法官首先批評了衛斌搶奪、藏匿孩子的行為，并告誡他，孩子是獨立的個體，而非一方的私有物，父母都有陪伴孩子的權利。如果他仍一意孤行繼續藏匿孩子，可能會對其爭取撫養權產生很不利的影響。在法官的勸導下，衛斌同意將孩子從老家接回來。

在解決了“搶孩子”的問題后，法官考慮到夫妻倆在撫養權問題上都寸步不讓，而從經濟條件、學歷背景以及對孩子的用心程度來看，兩人也都旗鼓相當。如果不管不顧地進行判決，恐怕會對孩子未來的成長造成難以彌補的影響。

因此，在征得錦繡父母的同意后，法官決定委托社區青少年事務中心，邀請兩位擁有多年未成年人社會工作經驗，并有相關心理學背景的社工陳春和林風來擔任調查員，對這個案件展開“家事調查”。

接到法院的委托后，陳春和林風首先到錦繡居住的社區和上學的學校進行了實地走訪。在對錦繡一家的情況有了更深入的了解后，他們決定到錦繡家中，與孩子進行一次面對面的溝通。然而，面談進行得并不順利：錦繡顯得戒備又沉默，無論他們詢問什么問題，都只給出極其簡短的回答，不愿做進一步溝通。

兩位調查員見過不少這樣的孩子：父母鬧著離婚，無休止地爭吵，孩子無法發出自己的聲音。即便發出了，也可能被無視。于是，孩子只能被動地接受傷害，放任傷痛日漸累積。于是，調查員耐心地從錦繡的興趣愛好開始，談到了自己的童年、家庭和工作，終于打開了女孩的話匣子。在數周堅持不懈的溝通后，錦繡終于放下戒備，打開了心門。

錦繡告訴兩位調查員，從小，爸爸媽媽就對她有很多期望，她的童年是在一個又一個補習班里度過的。她覺得很累，很想像其他孩子一樣，去外面瘋跑、曬太陽，或者干脆什么都不做，躺在沙發上看動畫片。但她不能休息，如果休息占用了太多時間，父母就會為她剩下的時間該上哪個補習班而爭執。她也不能不優秀，如果哪一項競賽的成績沒達標，父母就會責怪是對方的“培養計劃”出了錯。她覺得很累。但如果自己的累能讓父母不再爭吵，她也覺得值了。但現在，父母還是要分開。她不知道自己能做什么。她多希望父母能聽見自己的聲音，不再爭吵。最后，錦繡告訴調查員，這是第一次有人愿意耐心傾聽她的想法，她很開心。

“家事調查”到這里就告一段落了。兩位調查員將調查結果寫成了報告，提交給了法官。根據報告，法官就撫養和探望問題再次組織了錦繡的父母進行調解。在調解中，法官將錦繡的心聲帶給了她的父母，這讓這對始終主張“效率至上、情緒無用”的父母有所觸動，開始反思自己多年來的所作所為。

最終，在法官的調解下，錦繡的父母同意以孩子的想法為重，輪流撫養孩子，并對輪流撫養的時間、輪流撫養期間如何探望等細節進行了詳細約定。

法槌落下后，錦繡的父母告訴法官，現在他們最想做的事，是一起帶著女兒去游樂場，那是很多年前答應她競賽拿第一名的獎勵，卻一直耽擱。但幸好，現在還不算太晚。祝愿小錦繡今后能自由涂抹出她想要的錦繡。

律師手記

讓“父母離婚，孩子跟誰”這個問題成為難題的，除了家事糾紛容易摻雜太多情感因素，難以簡單以是非對錯來區分判斷外，更重要的是忽略了孩子的聲音和想法。而社工參與家事審判為這一難題提供了新解法。

社工參與家事審判，始于2016年5月最高人民法院在全國范圍內，針對家事審判方式和工作機制改革的一次試點，在全國118家基層法院中展開。

例如上海市第二中級人民法院，就與上海市陽光社區青少年事務中心展開了合作。在涉未成年人家事案件中，二中院會根據需要，委托陽光中心選取具有心理學知識及青少年社會工作經驗的人擔任社工，展開家事調查、調解、心理疏導、回訪觀護、探望監督和家庭教育指導等工作，傾聽未成年人的聲音，保障未成年人在家事案件中的權益。

社工們會通過環境觀察、實地走訪、面對面訪談等方式，來了解孩子的家庭情況、撫養現狀、身心健康狀況以及撫養權意愿，并根據孩子的性格、年齡等特點，選取最合適的溝通方式，幫助孩子在家事糾紛中發出自己的聲音。在訴訟終結后，社工們還會繼續深入社區、家庭，協助進行心理疏導、回訪觀護、探望監督和家庭教育指導等工作，希望能據此一路護航，探索出真正案結、事了、人和的可能路徑。

阿德勒曾說：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”原生家庭對一個人的影響很深遠。我們衷心地希望，每一步前進的微光，最終能匯聚成治愈孩子的暖陽。也希望每一對經歷婚變的父母都能妥善處理離婚問題，把對孩子的傷害降到最低。