披心相付，靜待花開

雷娜 王玉付

一、一次家訪的背后

小齊是一個不愛說話、性格孤僻的學(xué)生。他做事總是拖拖拉拉，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，有時到了教室也總是心不在焉，上課時經(jīng)常耳朵里塞個耳機聽音樂，不管老師講什么，不管老師如何批評教育，依舊我行我素，學(xué)習(xí)成績之差可想而知。這樣一個學(xué)生著實讓我頭疼，找他談了幾次話，可他總是支支吾吾，愛理不理的樣子，回去后一切照舊。

帶著諸多的疑惑，我準備到他家里去家訪一次。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后我來到他家樓下，眼前的景象讓我感到隱隱的壓抑，他家周圍的環(huán)境很嘈雜，樓下的垃圾堆得到處都是。穿過狹窄陰暗的樓道來到他家門前，開門的是個老太太，一室一廳的房子里堆砌著破舊不堪的家具，餐桌上凌亂的堆著幾只碗，墻角里的床上橫七豎八的丟了許多雜物，床底下放著一個盛米的塑料盆，我竟然找不到可以坐下的地方，最后只能在門口找了個馬扎坐下。原來，他的父母在他3歲時就離了婚，他跟著父親，但他父親常年在外打工維持生計，他就和奶奶一起生活，因為看他可憐，他的姑奶奶從他4歲的時候就把他從農(nóng)村帶到城市里撫養(yǎng)。因為從小就生活在這樣一個復(fù)雜的環(huán)境中，缺失了父愛母愛，造成了他孤僻的性格。交談中，他姑奶奶的眼里一直掛著淚水，說著這孩子是如何的可憐。整個下午我們探討了許多關(guān)于小齊的話題，我也了解到了前幾天考試時他遲到的原因。這一次的家訪，讓我對這個特別的學(xué)生有了更深刻的了解，更讓我的心靈受到了強烈的震撼。我一定要引導(dǎo)他走出自我，幫助他重拾信心，找回原本屬于他的幸福和快樂。

二、一場心靈的碰撞

回到學(xué)校后，我整理了這次家訪的資料，再一次和小齊進行了一次長談。我把他請到辦公室，說：“上次雷老師性子急了點，方式粗暴了點，后來雷老師也反思了自己，對于上次的事情我應(yīng)當向你道歉。”他低著的頭慢慢抬了起來，眼睛里充滿了疑惑和不安。 我接著說：“我前兩天去了你家，也了解了一些你的情況，我想如果我是你的話也許表現(xiàn)得還不如你好。”小齊的臉漲得通紅。

我繼續(xù)說：“聽說你特別喜歡聽音樂，雷老師也很喜歡聽音樂，我特別喜歡那首歌里唱的‘英雄不怕出身太單薄，有志氣高哪天也驕傲。以前老師在讀書的時候也比較調(diào)皮，也不喜歡老師批評我。所以我知道上次考試你遲到是因為你去排隊交水費去了，你是擔(dān)心姑奶奶腿腳不方便還得走這么遠的路很辛苦，你穿著拖鞋來學(xué)校是因為你為了趕時間跑在雨水里打濕了鞋，你真的很懂事，很孝順。我也知道你小時候很聰明，也得過很多的獎狀，后來是因為有的同學(xué)嘲笑你是一個單親的孩子才導(dǎo)致你不再喜歡學(xué)校的……”

我抬頭時淚水已經(jīng)在小齊的臉上滾滾滑落，一顆封閉已久的心靈終于被撬動了。這次我依據(jù)他的家庭背景，結(jié)合實際情況幫他分析了他的處境，給他指明了奮斗目標，幫他樹立了正確的人生觀與價值觀。鼓勵他要做一個堅強勇敢的海燕，展翅翱翔，搏擊長空，不要做一個懦弱的企鵝，永遠躲進冰冷的礁石。此后的小齊慢慢地開朗了許多，笑容越來越多，身邊有朋友了，學(xué)習(xí)成績進步了，班上的集體活動也變得積極了，在學(xué)校的運動會上他竟然主動報名參加，跳高比賽還得了第二名，為班級爭得了榮譽，當同學(xué)們向他豎起大拇指，紛紛和他擊掌慶祝的時候，我看到了燦爛的笑容在他的臉上綻放，那是陽光的味道，那是幸福的氣息。那時，我深刻的體會到了教育的意義，感受到了教師肩上的那份沉甸甸的責(zé)任。

三、愛是教育的真諦

只有愛學(xué)生，教師才可以理解學(xué)生，才會站在他們的角度思考問題，才會做出正確的判斷，才會真正成為他們信任的伙伴；只有傾聽學(xué)生，才可以發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的認知動向，教師才可以更科學(xué)更合理的引導(dǎo)和教育學(xué)生。愛，是通往理解的橋梁，傾聽，是奠定成功教育的基石。通過小齊的轉(zhuǎn)變我深刻地認識到愛的重要性，教師對學(xué)生的愛，是澆灌學(xué)生心靈的甘泉，是成功教育的原動力。

責(zé)任編輯 羅 峰