小規模學校發展特色體育項目的實踐研究

褚偉華

小規模學校因地制宜發展體育教學，需要考慮學校的教學環境、師資條件、足夠的體育場地等各項條件的匹配，才能確保特色體育項目得以順利開展的重要基礎。秉持“讓每一個學生享有公平而有質量的教育”理念，溪涌小學體育特色以跳繩為核心，創建跳繩特色學校，做到“每人一短繩，十人一長繩，人人會跳繩”。

一、小學體育相關研究理論分析

袁春輝（2022）提出農村學校開展傳統空竹運動的優勢在于該運動不受場地、器材的限制，可結合學校實際，自編教材，自行設計教學內容，結合學生實際合理安排訓練。王家坤等人（2023）提出了開展冰雪項目的SWOT分析，從有利條件和不利條件方面闡述了發展該項目面臨的挑戰與機遇。這些觀點很好地說明了不同類型學校在開展特色體育項目的可行性條件以及所面臨的風險和機遇。

溪涌小學開展跳繩特色項目在增強學生體能素質以及規范化教學方面的關系。王晟（2016）提到的運動技能、運動技巧、體育教學之間的關系，強調體育教學幫助學生建立起清晰的技術動作表象，讓學生正確使用運動技術。讓學生掌握運動技能，并且在增強學生體質的基礎上，獲得運動技巧。這個觀點說明了特色體育項目跳繩開設的目的旨在于幫助學生掌握好跳繩動作表象與技術要領的關系，教師開展特色跳繩體育教學技巧，幫助學生掌握跳繩技能的基礎上，在不斷反復地聯系中增強體能素質。

上述觀點很好地是說明了開展跳繩特色體育項目教學，它在具備發展的機遇與風險并存的基礎上，建立起教師與學生基于跳繩項目的開展的同時，能讓學生獲得強健體魄為根本目標。

二、開展體育特色項目跳繩進行可行性分析

1.優勢分析

目前，溪涌小學在開展跳繩特色體育項目存在著較大的發展優勢，尤其是適合小規模學校的特點，具體表現在以下幾個方面：（1）跳繩運動對場地的器材要求不高；（2）跳繩能夠提高小學生身體素質，尤其小學生可以在身高、體重、肺活量方面帶來好處，而且學生的協調力、四肢靈活性方面也能得以提升；（3）跳繩方法多樣性，具備特色體育項目的競技性和趣味性特點；（4）跳繩不僅可以增強學生的自信心，而且可以培養團隊合作意識，促進學生的身心健康。這些優勢有利于小規模學校開展特色體育項目。

2.硬件分析

溪涌小學在開展跳繩特色體育項目上具備一定的場地優勢，運動場地面積為2920平方米，架空層運動面積300平方米，這符合小規模學校在開展跳繩特色體育項目時在場地方面的需求。在具體操作中，學校體育教師結合各個班級的人數、不同跳繩的方法靈活安排場地，可在同一時段進行多輪學生同時進行跳繩訓練或跳繩比賽。

溪涌小學在開展跳繩特色體育項目方面具備充足的經費，納入學校年度經費預算管理，做到專款專用；在跳繩器材方面，跳繩的數量、規格大小按照不同學段學生和跳繩項目的實際需要靈活購買。

3.軟件分析

目前溪涌小學在校體育教師均獲得了跳繩二級教練員和中級裁判員證書，每周聘請高級教練員到校指導跳繩訓練，成立了溪涌小學跳繩隊，在各位教師的共同努力之下，已經有一定的成功經驗：2022年6月，溪涌小學跳繩隊首次參加深圳市中小學生跳繩比賽，在強手如林的賽場上收獲了小學甲組大眾等級個人繩中級規定套路第三名等佳績；2023年4月，溪涌小學跳繩隊在大鵬新區中小學生跳繩比賽中摘金奪銀，獲了10個項目的冠軍，6個項目的亞軍，7個項目的季軍，團體總分第二名的好成績。以上案例充分體現出我校教師已經掌握跳繩的授課方法，同時也能幫助學生在掌握跳繩技巧的基礎上提升跳繩競技水平。

此外，溪涌小學還創編了跳繩特色大課間，大課間學生運動時間達到20分鐘以上，有繩操、個人速度繩、雙人合作跳，還根據年齡段設置了不同的多人合作跳，內容豐富有趣，學生參與度高。

學校將跳繩特色體育項目建設制定了三年發展規劃，結合《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》《學校體育工作條例》，不斷推動規劃落地，使“一校一品”特色項目的落地實施有了支撐和保證。

此外，在跳繩特色體育項目競賽機制的設計上，通過開展班級賽，月賽，校賽選拔具有一定跳繩特長的學生進入跳繩隊進行專項訓練，并積極參加區、市級開展的各項跳繩比賽，來選拔優秀的人才。

三、溪涌小學發展開展體育特色項目相關對策

根據溪涌小學跳繩特色項目三年規劃發展，在前期完成的各項工作中，已經解決了在師資、場地等方面的問題，在后續的發展中，溪涌小學在開展的跳繩特色體育項目發展中將朝著以下入手：

學校特別注重各項支撐條件：包括階段性完成的各項任務、師資的培訓以及考核指標的確立、學校經費的保證、跳繩校本教材的編寫。這些內容在項目運行的不同階段有其不同的差異性，具體要按照跳繩三年規劃綱要要求來進一步細化。

在督導體系的設計上，要將小學生體能測試評價體系和相關評價內容有機結合起來，在生成的學生評價結果表單上作為后續跳繩項目各項決策評價的重要依據。結合王晟的觀點分析，確保學生參與跳繩活動與學習技能以及體能獲得三者之間保持平衡。

溪涌小學在跳繩項目的運作上已經取得了一定的成績，但是后續還要從軟硬件各個方面做好跟進工作，以此確保小規模學校在開展特色體育項目中取得更大的成效。

責任編輯 韋英哲