矯正

周四下午，林凌在批改數學小考卷子。其時年級辦公室還有四五個人，有的上網看電影，有的品茗閑聊，還有兩個女同事擠在一起淘寶，忙的只有她。這時候德育主任推開門，睨視一圈：林老師你去六樓圖書室一趟，把年級班主任工作手冊給我拿下來。林凌眉頭皺了一下，沒有抬頭，筆也沒有放下來。這時候她聽到德育主任高八度的聲音：林老師你聽到沒！她盡量讓自己的聲音平靜：聽到了。四年級辦公室在三樓，從三樓到六樓，林凌感覺腳在鞋子里被擠壓得越來越痛，怒氣也膨脹得像要爆炸的氣球。

林凌把工作手冊送到主任辦公室，主任在打電話，示意她放到桌子上。

主任四十出頭，謝頂得早，坐在那里，露出白亮亮一塊頭皮，透著前程似錦的自信從容。她轉身要走，主任喊住她，繼續對著從頭到尾黑屏的手機眉飛色舞地講了半天，才有時間搭理林凌：職稱的事情你別忙活了，學校兩個申報名額，一個劉副校，一個楊老師；強調一下，小道消息，私下透露。

林凌雖然有心理準備，還是如被扔進烤爐，疼痛也從腳底向上蔓延。主任的表情似在耍猴：劉副校從人脈到業績有目共睹；楊老師今年繼續占一個名額申報，人家老教師，比你大十多歲，十八年考評十六年優，別人當炮灰也是必然！

林凌眼角泛紅，欲言又止。

主任把幸災樂禍肆無忌憚擺到臉上：本來嘛，我也可以幫你說句話，可我就是公正無私高風亮節！我自己都知難而退，為什么要去幫助別人？

主任意猶未盡，把一摞子工作手冊隨便翻翻：我看完了，你再給送回去。

林凌的眼里要噴出火了，拂袖而去。

拿著卷子回到班級。孩子們在上自習，筆落紙端，沙沙沙，如蠶食的聲音。

放學后林凌拐去小區旁邊的菜市場，暑熱未退，干巴巴的空氣腥臭咸香，有野生的來自遠海的鯧魚在賣。拎著一條魚，她小心地走著，躲著橫沖直撞的車，也躲別人拎在手里的魚和生肉。

老路躺在沙發上看手機，他這段時間迷上了玄幻小說，一部一部不停地看。

家里有一股焦煳的味道。林凌說，你把什么燒煳了？老路說，中午熱菜煳鍋了。

林凌系上圍裙把米飯做上，一邊剖魚一邊說：今年副高申報泡湯了，繼續卡在學校這一關。

老路眼睛不離開手機：意料之中。

她遠遠看著他，他跟她同齡，卻依然英氣，歲月真是垂憐男人。老路是初中地理老師，每周四堂課，閑得懶散，難得的是人家能閑住，并自得其樂，打游戲、拍抖音、刷視頻、讀小說。她想跟他說下午的事情，看他的樣子，懶得說了。

老路居然也沒問。

平底鍋煳著厚厚的鍋底，鋼絲球都蹭不掉。林凌有些煩躁：你哪怕把鍋里倒上水，也不會這樣費勁。她把鍋用堿水泡上，洗路老師中午用過的碗碟。

中午林凌在學校食堂吃飯，路老師沒有課就回家，自己弄點兒東西吃。他基本不做家務，但是脾氣不壞，做什么吃什么，一般也不跟林凌爭長短。比如現在，路老師說：我接路路去。路路讀初二，路不遠，交通亂，路老師有時間都去接她放學。林凌用炒鍋煎魚，蒸了雞蛋糕，又炒了豆角。路路剛做了牙齒矯正，需吃軟爛的食物。

路路是個聰明懂事的小孩兒，成績優異，善良乖巧，只是母女之間，滋生出一些說不清道不明的東西，你捕捉不到，卻不時地猝不及防撞疼你。路路的牙齒不整齊，上小學時林凌就讓她戴牙套，她一直不干，但是突然，自己要戴牙套矯正。重要的是，你要她做不行，得她自己要做才行。林凌每天都很忙很累，沒有時間慢慢跟路路溝通，這些無形的東西，跟路路正在進行的牙齒矯正一樣，得假以時日，還需要時機。學校教育或成長的過程可能把這些消磨掉，或許不用草木皆兵。

再則，初二的路路比她還忙，每天晚上11點前總有做不完的作業。路路學校分出來一個尖子班，路路有幸位列其中，但是路路卻一點兒也不開心，因為在班里，她是鳳尾。

路老師和路路回家時，林凌躺在沙發上，命令路老師：你把飯菜收拾上桌。路老師說好。一會兒就聽見他大喊：快幫我拿個大盤子。她跑去廚房，見路老師用涼碟盛魚，魚湯從平碟的邊沿往外淌。林凌一股怒火直沖腦門：你連個魚都不能盛嗎？路老師也不高興：你怎么像吃了槍藥？換個盤子就行了，你犯得著這么大呼小叫嗎？

林凌想說，多刷個盤子還需擦地，但是懶得說了。

這兩年動輒就會感覺累，身累心累。飯菜擺上桌，林凌說，你們先吃。她躺到沙發上，順手揀起一本書，卻是路路的漫畫書。路路那一點兒可憐的零花錢和閑暇全交給了這些漫畫書。

林凌幾次試圖矯正，路路說：我們現在做學生已經非?？蓱z了，這一點點的快樂，你也要剝奪嗎？

路路拿手捂著半邊臉在吃飯，說媽媽我明天中午從家里帶飯到學校吃。林凌問，為什么不吃食堂？路路說，我今天沒有訂上飯。

林凌把書扔在沙發上：現在這個季節帶飯根本不現實，到中午一定捂壞了，餿了臭了怎么吃？還有你這個牙，才戴的牙套，帶壽司什么的不行，帶什么？路路說，給我帶點兒粥，再蒸個雞蛋糕就好。

路老師在一邊說，也行，涼了就涼吃，餿了就不吃，不是多大的事兒。

林凌說，這樣吧，中午讓你爸在外邊買點兒飯給你送過去。

路老師說，這個我沒法保證，我未必有時間。

林凌呼一下火起：你怎么什么事情都接不過去？你看看你成天都干了些什么！鍋燒成那樣，你添點水在里邊，也能好刷一些！

路老師說，咱們說的是路路帶飯的事兒，你說鍋干什么？

路路突然尖聲說：都不要吵了，我明天不帶飯總行了吧！

林凌說，本來也沒準備給你帶，這點兒事兒都解決不了，只會把麻煩帶到家里，父母沒理由一輩子把你背在身上！

這一番對決中，路路父女頓時被打敗，啞口無言。過了一會兒，路老師說：路路，吃飯。他故意挑起一些輕松的話題說，路路也回應著他，爺兒倆表現得相談甚歡，什么都沒發生一樣。這樣也好，孩子早晨匆匆吃一點兒，午飯在學校吃，晚上回家就該好好吃飯。林凌走過去，摸摸路路的頭說，魚好吃嗎？

路路頭也沒有動一下，也沒有回答她，對她的問候置若罔聞。

胃隱隱地疼，林凌把小桌子搬到床上批作業。路老師洗完碗，過來問她，你吃不吃飯？她說，我老胃病犯了。路老師問，胃藥家里還有嗎？她說，不知道。路老師去找了一圈，沒找到，過來跟她說，家里藥沒有了，用不用我去小區門口買一點兒，或網上定了讓外賣送來？

因為有此一問，她說：不用了吧。

路老師就繼續去刷手機。一個小時以后，兩個小時以后，她的作業批完了，路老師繼續躺在沙發上看手機。

胃就像個小孩子，被欺負了或被忽視了，渴望的撫慰沒有得到，翻江倒海折騰，她自己倒了一杯水喝。

她去他身邊坐了一會兒，路老師終于肯抬頭看她，說：干什么？

她揉揉胃，說：還疼。

路老師說：我能為你做什么？林凌突然想起哪本書上看到的一句話：你看到的不過是一堆肉，突然哪天就有想掐死他的沖動。

林凌看著他說：你真的想幫我嗎？

路老師坐起來：說吧。

她把他拖到臥室：咱們離婚吧。

他緩緩地在床邊坐下：就為這么點兒事兒，你離婚？

林凌說：我不是鬧，我很累，看不到繼續的理由。

路老師說：你看我就是處處不順眼，孩子還沒長大你就急著把我踢出去？就為刷鍋帶飯這么點兒事兒？

她說，也不是，我不想一輩子面對這樣一個男人。

他嘴角掠過一抹冷笑：你忙得累得像個牲口，連職稱申報資格都爭取不到，也沒多掙一分錢，也不過是個小學老師。

林凌說：你看看自己，像不像個廢人？

他說：你希望我也像你一樣瞎折騰？外邊折騰不明白回來折騰家里人？省省吧！

林凌說：我申報的是副高，你連個中級都不評，這兩個事兒可以相提并論嗎？我今年沒有機會不等于明年沒有機會，總有輪到我的時候，折騰是為了機會。

路老師：輪到你的時候已經是老太太了，再像楊老師一樣評不上還擋年輕人的道兒！

林凌說，這不僅是錢的事，也是上進心責任心的事，別在其位不謀其職誤人子弟。

路老師說，這個你放心。我教的學生，中考時候一分不會少他們。

林凌說：你假清高真擺爛，但凡你有點兒能耐，你老婆也不會凡事隱忍，被人二孫子一樣使喚，也不會連一個申報資格都爭取不到！

路老師氣急敗壞：蕭義峰有本事，你倒是找他去呀？人家要你嗎？你自己不行，上不去下不來吊干在那兒！你聽好了，我不離婚，你要離婚，你起訴吧。

路老師把手機摔了。

離婚這個念頭，就像身體里的一只撥浪鼓，一有風吹草動就會敲響。但是這么多年一直偃旗息鼓還是因為路路，路路在拼力地爬坡，父母必須是助力而非阻力。

林凌捧著胃出來買藥，渾身都透著凄清。林凌明白，她的發作實質是職稱事件兼德育主任的惡形惡狀，把工作中的壞情緒帶到家里，遷怒于人。

還有路路的沖撞。這么些年，林凌力求什么都給她最好的，她希望路路的將來是超越于父母的，而不是僅僅因為這樣一件小事兒沒有滿足她，就肆無忌憚使性子。

路路可以有N種辦法來解決帶飯這件事兒，但是她選擇了把事情推給父母，潛意識里或許就是要父母分擔她牙齒矯正的疼痛。

小區門口就有藥房，林凌買了藥沒有回家，一群大媽花紅柳綠在跳廣場舞。這個舞被戲謔為“奶奶蹦蹦”，動作機械簡單，但是運動量并不小，動作到位的話，半個小時下來大汗淋漓。

林凌跟在隊伍后邊跳起來。人動起來，思維便跳出窠臼：路老師身體不好，不是從今天開始懶，自己一直寵著他，突然對他有太高要求，他難以接受，也不現實；路路的事兒，自己要慢慢引導，孩子怎么都是自己的，好或壞，不能換貨退貨。

林凌回家后，路老師還躺在沙發上，維持著她出門時候那個姿態，手機舉著，看來沒有摔壞。

她的胃，像被火燎了。

她用自言自語的語氣說：我買藥去了。

路老師沒有說話，沒有動，也沒有給一點兒回應。

林凌吃了藥，到床上躺著，一會兒聽到路路出來洗水果，也給路老師分了一份。爺兒倆笑語晏晏。

仿佛那水果吃進自己肚子里，中和了藥性，七葷八素地抽搐。

這一夜林凌一陣冷一陣熱，夢見自己掉進了臭水坑里，又被人水淋淋地撈起；一只被綁縛在架子上的羊被放在火堆上翻烤，灼痛的呻吟卻從自己嘴里發出來。人為刀俎我為羊肉，疊加的是一張張嘲諷、冷漠、貪婪的臉……焦渴、恐懼、絕望，在無限的下墜中林凌嚇醒了，一身熱汗。想喊路老師給自己倒杯水，往旁邊摸一把，空的。爬起來去廚房倒水，看到路老師在客廳沙發上睡著了。他的世界，已經逼仄得只剩下一張沙發和一部手機。

第二天早晨林凌沒有起來給路路做飯，鬧鐘響過以后，她聽見廚房響起叮叮當當的聲音。林凌聽著路路起床，聽著她吃飯，聽著路老師給路路裝飯盒，聽著爺兒倆一起出門。林凌感覺自己像一只飽滿艷麗的氣球，掛在枯樹上，在命運的荊棘和朔風里無助地飄蕩。

六點半鐘林凌去上班，等班車的時候，一輛黑色轎車在身邊停了下來，蕭義峰從車窗探出頭，喊她上車。

林凌說：不用了蕭局，你不順路。

他說：我去你們學校，上來吧。

車堵在路上，后邊的車已經在按喇叭。

上了車，林凌發現他透過后視鏡在看自己，而自己面色如菜，一臉糟糠的怨婦相。

他沒話找話：你今年申報副高職稱嗎？

她說：我們單位兩個名額，還沒公示，據說是劉副校和楊老師。

他說：這個還真不僅僅是業績和硬件的事兒。比如你們學校楊老師，去年沒評上吧？今年如果不讓申報，就再沒有機會，就得從中級退休。

林凌說：我準備了好幾年，年年當炮灰，連學校這一關都沖不出去。

一時沉默。

后來，他說：別把自己搞得太累，你如果想挪個地方或者往上走一走，我都幫你辦。又說，你有任何事兒，都可以找我。

在單位門口，他把她放下來，并沒有進學校。車水馬龍中她趕緊跑出去，如果讓人看到她從主管教育教學的區教育局副局長車上下來，她立馬就會被各種謠言包圍。

上了兩節課，林凌的心緒從持續的煩亂里漸漸平息下來。微雨，操場濕滑，課間操時間孩子們在自由活動。

林凌被校長喊了過去，校長開門見山：今年職稱申報咱們學校兩個名額，你和楊老師，今天公示，我先告訴你，抓緊時間準備。

林凌嘴巴張成O形，半天說不出話。

校長笑：傻了？

林凌：我本來不抱希望了，我以為不會是我。

校長：按綜合評分，你排序第三，只是劉副校申報材料出了問題，放棄申報。

她感覺自己整個人都是暈的，腦袋里閃過蕭義峰的臉。職稱不僅與工資直接掛鉤，更是業績和能力的直接證明，同賽道競爭可謂慘烈，劉副校真是材料出了問題？

她謹慎地說：劉副校，真的不報了？

校長：臨時抱佛腳，來不及。

林凌問：今天才發現材料出了問題？

校長：不是，他這些天一直在想辦法補救，咱們也等了他好幾天。昨天找我，不報了，校委會今早研究決定讓你上。

校長躊躇一下：關于楊老師，也是開了好幾個會才決定繼續給她，畢竟她年齡擺在那里。涉及利益、榮譽和情感，在13比2的競爭中，無法絕對公平。

林凌說：理解。她也沒忘記表達感動、感激。

校長：好好準備材料吧，一舉成功才不辜負這個名額。

職稱申報材料是一個勞心勞力的活兒。一周下來，林凌感覺五臟六腑都被掏空了。材料送到局里已過審，下一步就等著統一往上報送。屬于她的這一部分暫時告一段落。

從人事科出來，她在走廊踟躕好久，還是走出辦公大樓，給蕭義峰打了個電話：我今天來局里報送職稱材料。

他聽起來很愉快：你不是說你沒有資格嗎？怎么回事？

她長吁一口氣，看來劉副校真是材料出了問題。她說：劉副校放棄申報，名額順延給了我。

他說：早點兒準備答辯，爭取一次過關。

她說：每年一半比例往下刷，剛才人事科長還說，越來越難。我們學校楊老師，去年就沒評上。

他說：我幫你運作一下，我現在有事兒，先掛了。

坐在教室后排的女生頻頻請假去衛生間，她同桌偷偷示意老師看墊子上的一片血污。林凌去衛生間找她，女生抱著膝蓋蹲在地上，看到林凌，哇哇大哭。林凌幫她處理好，抱了抱她：恭喜你長大了。下課鈴響的時候，林凌讓男生出去玩，女生留下來，她告訴女孩兒們，她們即將或正在經歷一場蛻變，不要怕，有什么事情記得找老師，月經期也要告訴老師，老師辦公桌最下邊一個抽屜會放衛生巾，這是咱們女生共同的秘密。林凌說，做女生會有一點點的小麻煩，但這是一件很美好的事兒，你會像花朵一樣慢慢盛開。

面對著眼前小臉通紅、嘰嘰喳喳的小女生，林凌有片刻怔忪，她們會變成路路，然后繼續長大，風華正茂如花似玉，成為曾經的她。

只是，她們會遇到的是蕭義峰還是路老師？再然后呢？

林凌這段時間忙著職稱報卷，無暇顧及家庭，家里居然也能按部就班。她把蕭義峰可能肯幫忙這個事兒，小心翼翼跟路老師說了，他表現得斬釘截鐵：抓住機會，趕緊送錢。林凌說：他不要怎么辦？路老師：他憑什么不要？貪你的色？他現在的位置，水嫩嫩的小姑娘一抓一把，能看上你？再說，蕭義峰有多臭名昭著你不知道？不給錢他能給你辦事兒？

好在他口下留情，沒說別的。

隔日林凌包里裝著五萬塊錢去了蕭義峰的辦公室。他放下手頭工作，過來給她倒茶，說：你還從來沒有到過我這里。

他忙，不斷有人進來請示業務。她抓住一個空當：蕭局，長話短說，我職稱的事，我求你幫忙。我自己一點兒辦法都沒有，不然也不好意思張嘴給你添麻煩。

他低著頭，把玩著茶杯，看茶色點點洇深。

聽她把話說完，他說：我幫你辦，但是不敢說一定能辦成，我會盡力。

她掏出用報紙包著的五萬塊錢：這個事兒決定權在省里，你需要托人，肯幫我就已經是天大的情誼，這個你必須拿著，不夠的話再跟我說。

他把錢塞回她包里，直視著她：我們倆之間，是錢的事嗎？林凌被推出門。推搡的慌亂中，碰到她的手、她的臉，或許還有胸，蕭義峰面紅耳赤，看了她一眼。

仿佛有什么穿過萬里云山，明明白白來到她面前，林凌莫名地震顫了一下。

午休時候，林凌從包里翻唇膏，翻出一盒胃藥，不知道老路什么時候給放進包里。胃已經不疼了，但醫生要求堅持吃一段時間藥，養胃，她總是忘。一包胃藥喝下去，暖暖的，挺舒服。

林凌來到年級辦公室，遠遠就聽到一屋子的哄笑，德育主任在，笑得最歡。看見林凌，主任臉色陰晴不定：林老師，撿個漏就這么得意呀！

林凌笑：得意不扣德育分吧？我這種穿慣小鞋的人，撿漏機會難得。

放在原來，林凌是不會這么說話的，她也莫名其妙自己突然滋生的勇氣。

主任果然不放過展示毒舌的機會：職稱這個東西還真是說不好，哪一環沒扣上就禿嚕了，一半的陪跑率，有些人哪，注定白忙活，竹籃打水罷了。接著他又低聲跟眾人說：楊老師的事兒，聽說過沒？

人事科把楊老師的材料退回來，讓她重新填報，半尺高的一摞材料。楊老師用的那套表格是去年的，也不知她是怎么下載的，也因此成為本年度職稱評審中酸楚的笑話。楊老師非常崩潰和委屈，一邊哭，一邊重新整理材料。

從空前的忙碌回歸日常，林凌有一種大考過后的空虛，伴隨著隱隱的不安，總感覺一顆命運的炮彈正在飛向她，而真正讓她恐懼的，是內心竊竊的莫名其妙的喜悅和等待。

班級也潛流一樣流行一個熱詞：曖昧，比如某某與某某曖昧了。

孩子們的世界，曖昧也清澈。

劉洪峰從外邊進來，蹭到她身邊坐下。他是班級唯一特殊的孩子，也是最黏老師的孩子。

林凌繼續批卷子，一邊說：你這次考得不錯，考了20分。

被老師表揚，劉洪峰快樂地晃腦袋，突然蹦出一句話：老師跟主任曖昧。

林凌嚇了一跳，你說什么？

劉洪峰說：李霖，他說，你跟主任搞曖昧。

劉洪峰此時已在黑板上快樂地畫圈圈，圈套圈。

林凌看了一會兒，走過去，拉住他一只手：你知道什么是搞曖昧嗎？

劉洪峰說，我奶奶知道，就是搞破鞋。

這時候班長氣呼呼跑了進來：老師，李霖跟別班同學說，老師有曖昧，他們還為這事兒打賭。

林凌故作輕松：賭什么？

他們賭一個球。

放學后，李霖站在她桌子前，磨磨嘰嘰不走，怯怯地說：老師，我錯了。前兩天，別班同學說，他們老師最漂亮，我不服氣，我說我們老師最漂亮。

林凌又好氣又好笑，這跟曖昧有什么關系？

李霖：他們說，全校的男老師都喜歡他們老師。我說不過他們，就說，咱們德育主任，對我們老師曖昧。我知道你們沒有曖昧，我這么說，就是為了打敗他們。

林凌一愣，條件反射：為啥要說德育主任？

李霖頭越來越低，說出一句讓她振聾發聵的話：主任是領導。

她呆呆看著他，過了好一會兒，摸摸他的圓腦袋，說：快回家吧。

海浪翻卷，漁帆點點。

她說：這段時間我很混亂，工作被刁難、家庭矛盾、孩子叛逆，一團糟，又被評職的集體情緒裹挾，我一度非常脆弱焦慮。我可能犯了一個錯誤，給你釋放了曖昧信息。

感覺自己越來越不成樣子，很多方面。即便現在有些糟糕，也不是讓自己更糟糕的理由。我得給我的孩子們做個榜樣。

兩個人就那么坐著，在海邊。很久。

他說：我不圖你的錢，也不圖你的人，我還會在力所能及的前提下幫助你。

她說：為什么？

他說：你看，大海，它在，就很好。

海水一浪一浪擊打著岸邊礁石，看不出漲潮還是退潮。

風是清晰的藍色，撫向他鬢邊星星白發，他的睫毛蝶翅一樣震顫，綠色的海水與潔白的砂石砥礪摩擦，陳年的貝殼閃爍著微光。鼻息可聞，聲音氣泡一樣在兩個人周圍飛來飛去……仿佛一個清晰的夢境，又仿佛一段縹緲人生。

高中三年大學四年，從懵懵懂懂情竇初開，到畢業時候已經兩心相悅，教育局突然出來支邊名額，他報名要去，并說服她：我如果按部就班做老師，可能一輩子都滾爬在底層，這是個機會。山高水長黃沙遠，他吻別心愛的姑娘，去了萬里迢迢大別山。

半年后與她的聯系開始若有若無，一年后回來，同去的女老師已經腹部滾圓，他已是有婦之夫。她本以為，從此蕭郎是路人。

課間，林凌用輕松調侃的語氣說：聽說你們有一個使用頻率頗高的詞，叫“曖昧”，一起聊聊？

她在黑板上寫下兩個字：曖昧。

她讓學生來解釋曖昧。

孩子們起初謹慎地互相觀望，看老師一臉輕松愉悅，膽子便大了起來，暢所欲言。

雖然不準確，意思大多還是懂得的。曖昧是男女之間態度含糊、不明朗的關系，是一種很特別的男女朋友關系，存在于友情之間，又超然于友情之上。曖昧的表現多種多樣，語言、動作都可以表現出來。

林凌說，比方我們可以說，誰和誰關系曖昧，誰和誰態度曖昧。

她做了引證解釋：1.含糊，模糊；2.不光明的，不便公之于眾的。

孩子們仿佛窺見成人世界一直對他們遮蔽的邊角，竊笑。

林凌說，同學們，我們學了這個詞，理解了它的詞義，要記著，這個詞不能亂用的，如果你們的老師與某人曖昧，約等于品行不端。

屋子里鴉雀無聲。

女生難過地看著她，男孩兒們小臉通紅。

林凌笑了：以后呀，你們之間有這種熱詞要告訴老師，咱們一起學習。孩子們如釋重負，激動得小臉通紅，使勁地鼓掌，大聲說：好。

在走廊，看見踱方步的德育主任，主任皮笑肉不笑看著她，一字一頓：曖昧！曖昧喲！

林凌走到他面前：我在想呀，有沒有一種天罰，叫砍了咸豬手？看主任迅速把一雙手藏到身后，林凌大笑：德育主任，應該是品德高尚品行端正吧？莫非，你把自己隱藏得太深？

白云如絮，晚風清涼。糾纏了她那么久的一團積暑陰云，隨風消散。

在小區大門外，林凌意外地看到老路和路路走在她前邊。老路背著路路的書包，一只手拎著兩條排骨；路路挽著老路胳膊，興高采烈地講著什么。這兩個人，與她，是骨肉難分的。

有鄰居跟她打招呼，爺兒倆才看到她。路路跑過來親熱地拉著她的胳膊，媽媽今天沒有胃疼吧？爸爸給您拿的藥吃了嗎？又說，路路的牙今天不很疼了，特想吃肉，爸爸買了排骨，晚上我和爸爸一起做排骨飯給媽媽吃。爸爸說了，以后咱家他做飯。

轉向老路：爸爸說話算數哦！

老路笑：一言為定。

路路繼續自說自話：我們老師說，我就應該矯正牙齒，一年以后，上高中時，我就是貝齒閃閃的美女了。又說，我們同學都問我矯正牙齒疼不疼。

林凌問：你怎么說的？

路路說：實話實說唄，一開始很疼，慢慢地就沒有那么疼了。媽媽，我會疼很久嗎？

或許會很久，或許不會。

作者簡介gt;gt;gt;gt;

高金娥，遼寧莊河人，遼寧省作家協會會員。曾在《長江文藝》《海燕》《上海文學》《滿族文學》等刊物發表中短篇小說數十篇，五十余萬字。

［責任編輯 陳昌平］