不必讓孩子為父母的辛苦內疚

劉言

安徽亳州一名初中老師錄下班會課，發布到了短視頻平臺。那節課前，他制作了一段視頻，收集學生父母工作的畫面，在課堂播放，讓學生觀看。視頻中的家長，有的在裝修現場打掃衛生，有的在工地上操作挖掘機，有的在縫紉機前處理布料，有的在工廠進行機器焊接，還有的在折疊回收的紙箱……不少學生濕了眼眶?！拔沂冀K覺得，最好的教育是愛的教育。懂得感恩的孩子，才能理解父母的辛勞?！边@名老師寫道。

然而，視頻發布后，批評的聲音更多。“這個年紀的孩子自尊心很強。”網友代入家庭經濟條件不好的同學的角度，覺得這場班會更像一種當眾的“羞辱”，就像學校以前評比助學金時，需要貧困學生當眾陳述自家有多困難?！啊议L是疊紙殼子的’，你根本不知道這對一個孩子的影響有多大。”有網友猜測：“孩子濕了眼眶，或許并不是感動，而是自卑到了極致?！庇腥丝偨Y說：“貧窮也是一種隱私?！?/p>

將短視頻平臺賬號設置成不可見之前，這名老師發了一篇長文，解釋說：“這個視頻收集（時）是家長自愿選擇，私發給我的，而且沒有備注孩子的名字?！彼Ｍ麑W生借此機會感恩父母的養育。

而網友的批評很大程度上出于對“內疚式教育”理念的不認可。事實上，孩子沒有機會選擇出生在什么樣的家庭，也無法主導父母選擇怎樣的生活方式，更無法決定父母此前的命運，類似的感恩教育實際上就是通過讓孩子感到愧疚，謀求所謂積極正向的影響。比如，這節課上，有學生給爸爸媽媽寫小字條：“今天的班會讓我看到每位家長的不容易，讓我感到自責，我不應該不好好學習。在往后的生活里我會好好學習，不會辜負你們的期望。”

長期受到這種教育方式的影響，孩子會產生內疚感和負罪感，久而久之，甚至可能喪失感動的能力。心理學研究領域中的“愧疚誘導”，指的就是關系中通過讓對方感受到內疚，使對方服從自己的意愿。

類似的誘導在不少家庭中出現。電視劇《小歡喜》中陶虹飾演的角色宋倩，和丈夫離婚后，獨自一人將女兒撫養長大，女兒成了她生活的全部。在培養女兒的過程中，她不停輸出“看我多痛苦，都是因為你呀”“你是我的一切，只要你快樂我就快樂”“我為了你，放棄了多少我自己想做的事”……這種總是委屈自己的“付出”，不僅換不來孩子的感恩，還會讓孩子越來越壓抑和內疚。

內疚感和負罪感會讓一個人忽視自我需要，更難享受生活，甚至會在其驅使下進行自我懲罰，即便自己沒做錯什么，也會更容易認為“這是我的錯”。有網友回憶：“小時候我就是這么過來的，父母的辛苦強加在孩子身上，孩子只會越來越愧疚，連開心的時候想起父母都會馬上沉默，吃到好吃的第一時間會想到父母在吃什么呢?！?/p>

作為教育工作者，老師的出發點是好的，但這種用“內疚”激發“感恩”的教育方式值得商榷。我們應該讓孩子感受未來人生更多的可能性，看到世界的多樣性，以此來增加他們尊重自我又關注他人的力量，我們應該為他們卸下生命中本不該有的包袱和負罪感。正如這名教師在視頻中所說，“最好的教育是愛的教育”，這種愛，從不應該誕生于“內疚”。

（孤山夜雨摘自2023年12月6日《中國青年報》，蘿卜葉子圖）